每年高中開學(xué)前夕假期必做事項(xiàng)

在夏天完成一些重要的任務(wù)可以讓青少年在學(xué)年開始的時(shí)候獲得優(yōu)勢(shì)。

德克薩斯州大草原高中(Grand Prairie High School)的AVID高中(AVID是一個(gè)大學(xué)預(yù)備項(xiàng)目)的選修課老師和項(xiàng)目協(xié)調(diào)人，她說:“所有這些老師在開學(xué)第一天就會(huì)帶著他們課程上要求的東西來找你，而你只是在努力維持生計(jì)。”

她說，那些在夏季制定計(jì)劃的學(xué)生可以重新審視并從中成長，一步一步地學(xué)習(xí)，這可以幫助他們更有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

青少年可以在高中前的暑假里完成以下任務(wù)，為未來做準(zhǔn)備。

初來乍到:俄亥俄州紐瓦克高中(Newark high school)的學(xué)校輔導(dǎo)員斯科特?科貝爾(Scott Koebel)表示，為了在開學(xué)前了解其他學(xué)生，學(xué)生可以在整個(gè)夏天參與高中活動(dòng)，比如秋季運(yùn)動(dòng)或游行樂隊(duì)。

他還建議學(xué)生與家長或?qū)W校輔導(dǎo)員坐下來，把四年制課程的初稿和高中的課外計(jì)劃放在一起，讓學(xué)生可以在今后幾年里進(jìn)行調(diào)整。他說，從大局出發(fā)是有價(jià)值的。除此之外，學(xué)生應(yīng)該考慮為高中設(shè)定一些短期和長期的目標(biāo)。

霍爾說，為樂趣而閱讀和寫作也應(yīng)該被列入新生新生的暑期日程。她鼓勵(lì)學(xué)生去尋找能幫助他們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者或成長為人的書籍。她推薦“高效青少年的7個(gè)習(xí)慣”。

即將升入10年級(jí)的大二學(xué)生:霍爾說，他們還太年輕，找不到工作，但他們可以參加社區(qū)服務(wù)。

Koebel說，這是一個(gè)職業(yè)探索的好夏天，因?yàn)閷W(xué)生還沒有真正進(jìn)入大學(xué)申請(qǐng)程序。他說，學(xué)生們可以填寫職業(yè)興趣清單，或者參加一些有經(jīng)驗(yàn)的工作。

霍爾說，寫日記是學(xué)生們今年夏天反思大學(xué)和職業(yè)目標(biāo)的好方法。

初中生新生:Koebel說，學(xué)生們可能想在夏天去一些大學(xué)看看。他說，雖然在每年的這個(gè)時(shí)候訪問學(xué)校有一些缺點(diǎn)——學(xué)生不會(huì)看到一個(gè)學(xué)生都在的校園——招生人員可能不會(huì)那么忙，未來的學(xué)生可能會(huì)得到更多的個(gè)人關(guān)注。

Koebel說，如果學(xué)生不能在暑假去學(xué)校，他們應(yīng)該計(jì)劃在大三的時(shí)候去學(xué)校。他說，學(xué)生們可以在社交媒體上關(guān)注他們感興趣的大學(xué)，以了解學(xué)校的情況。

霍爾說，今年夏天參加工作或志愿活動(dòng)的青少年應(yīng)該在他們感興趣的領(lǐng)域嘗試這樣做。

高三新生:高三前的暑假主要是為很多學(xué)生完成大學(xué)申請(qǐng)的相關(guān)活動(dòng)。霍爾說，高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該在暑假里完善并最終確定申請(qǐng)大學(xué)的論文、簡歷和其他材料，如果他們還沒有開始的話，就努力去創(chuàng)造它們。

霍爾說，學(xué)生還應(yīng)該確定哪些方面需要改進(jìn)，才能進(jìn)入他們夢(mèng)寐以求的學(xué)校。例如，一些學(xué)生可能需要重新參加SAT或ACT考試。

Koebel建議學(xué)生確定他們想要申請(qǐng)的地方。學(xué)生還可以決定向哪些老師申請(qǐng)推薦信，并在暑假快結(jié)束時(shí)聯(lián)系老師。

霍爾說，無論學(xué)生在學(xué)校學(xué)了多少年，他們都可以在夏季申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。讀和寫。