關于MBA教學方法的問題（下）

關于MBA教學方法的問題（上）

例如，美國企業非常重視通過案例教學法課程培養的銷售技巧和心理洞察力，它們往往比美國以外的公司更看重軟技能普渡大學(Purdue University) Krannert管理學院(Krannert School of management)管理學教授、MBA項目學術主任卡蒂克?坎南(Karthik Kannan)表示。Kannan補充說，希望成為美國公司高管的MBA申請者在考慮商學院時應該牢記這一點。

3.導論課程與高級課程相比如何?專家表示，MBA申請者還應考慮課程的多樣性。圣托馬斯-休斯頓大學(University of St. Thomas-Houston)卡梅倫商學院(Cameron School of Business)副教授、研究生項目主任戴維?沙因(David Schein)通過電子郵件表示:“對于早期課程來說，直接授課可能是讓學生加快速度的最佳方式。”

但他指出，“對于更高級的課程，有機會在現實世界案例和項目團隊中工作提供了更深入的學習體驗。”

4.商學院教授數據分析嗎?坎南表示，大數據革命正在迅速改變大多數行業，因此他建議未來的MBA學生詢問商學院如何教授數據分析課程，以及這些課程是否超越了基礎課程。他補充稱，每個MBA學生都應該學會如何快速分析大量數據，最好是通過為真實公司提供項目咨詢。

5.你正在考慮的每個商學院都有哪些獨特的課程?在比較商學院時，Kannan建議申請者決定每家商學院提供哪些課程，而其他商學院沒有。他指出，針對特定學校的獨特課程可以幫助未來的學生決定哪所學校最適合自己。

羅格斯大學商學院(Rutgers University Business School)創業學教授、羅格斯大學(Rutgers University)城市創業中心(Center for Urban entrepreneurship)執行董事萊尼爾?理查森(Lyneir Richardson)表示，與擁有實際商業經驗的教員合作的MBA項目是理想的選擇。

他說:“有戰爭傷疤和戰爭創傷的教授給閱讀和作業帶來彩色評論，對學生來說是無價的。”