9-11年級科研及夏校如何規劃？助力留學申請

對于9-11年級的同學們來說，寒假前的這個學期總是非常忙碌，時間非常寶貴。為了能夠提前做好準備并篩選出與自身匹配的活動，學生們應該盡早掌握科研和夏校方面的“必備知識”，并了解它們的特點。只有這樣，才能夠在競爭中快人一步，選擇適合自己的活動。

科研必懂

近年來，高中生參與科研活動變得越來越熱門，許多同學都積極加入到科研的隊伍中。然而，這也讓一些家長和同學感到困惑：高中生在科研方面很難取得突破性的成就，但大家仍然紛紛加入其中，這到底是一種制造焦慮的“智商稅”，還是背后存在著一套獨特的邏輯？

要解答這個疑問，我們需要了解兩個問題：高中生在美國本科大學眼中的科研活動是怎樣的？科研活動又有哪些分類，分別適合不同類型的學生？

通過了解這些問題，我們可以消除困惑，更清楚地了解高中生參與科研活動的意義和適合自己的科研方向。

為什么Top 30看重科研經歷

很多大學都在官方招生頁面上明確說明他們對學生學術經歷的期望，以哈佛大學和賓夕法尼亞大學為例：

哈佛大學表示，無論學生將來是否追求博士學位或成為教授，他們都希望學生能夠充分挑戰自己在學術方面的潛力極限。他們關注學生是否選擇了具有較高難度的課程，是否嘗試拓展自己各個方面的極限，以及是否真正將計劃付諸實施。

科研作為一項具有挑戰性的學術活動，需要學生不斷探索，親自尋求問題的答案。這個過程可以充分展現學生在學術探索領域的極限。

賓夕法尼亞大學則明確表示，在2022年秋季入學的學生中，有近三分之一的學生在高中階段進行過科研。

此外，賓夕法尼亞大學官網補充說明了為什么這些有科研經歷的學生能夠脫穎而出。科研經歷不僅能夠證明學生不斷突破自我、挑戰極限，展現明確的學術追求，還能顯示他們對興趣領域的深入了解，使他們能夠更快地適應大學的學習方式。

此外，由于科研的探索上限非常高，取得成果還能幫助大學更好地了解學生與其他競爭者在學術上的差距。

因此，科研的火熱趨勢是不可避免的，名校對科研的重視也將成為大勢所趨。

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然而，科研種類這么多，怎么判斷哪一種更適合我？

科研分類與適合人群

根據難易程度，科研大致可分為3類：

1、入門科研

以CTB為例，要求選手去研究一個社會問題，并提交研究報告，具有非常強烈的科研性質，它甚至啟發了很多同學對于學科探索的最初想法，為未來參加真正意義上的學術科研、個性化活動奠定了基礎。

由此可見，科研和學術活動并非是完全獨立的，它們可以做到“合二為一”，無需被迫選擇其中之一！

對低年級還在興趣探索階段的同學而言，入門科研無疑是“一箭雙雕”的不二之選。

2、個性化項目

個性化項目往往根據學生自身的特質進行針對性設計，它重視實踐，有獨立的調研，并有明確產出。

比如做“敦煌古建筑的保護”，需要學習研究古建筑的修復方法，調查敦煌古建筑的具體破損情況，在此基礎上制定一套可行的方案。

對于已經確定興趣方向，實踐能力強，并且喜歡學以致用的同學而言，個性化科研能夠全面體現自身的綜合素養，為申請加分。

3、教授科研

我們平時常說的科研，便是指能夠跟隨名校教授做研究。參加教授科研不僅需要一定的學術基礎、良好的英文溝通表達能力，還需要學生能夠輸出自身觀點，發表論文。

比如跟著Top 20名校教授研究女性的話語權，需要先查閱資料，對“女性話語權”下定義，說明它是什么，發展歷史如何，以及社會上有哪些相關有趣現象，對研究課題進行逐步深挖。

可以想見，教授科研的難度并不低，如果沒有明確的興趣方向和一定的學術基礎，很容易被教授“打低分”。

不過，想要選擇最適合自己的科研項目，了解不同科研類型的特點之外，還要結合自身情況進行全面綜合的判斷。

夏校要點

夏校提供了提前體驗大學生活、近距離接觸教授和夢校的機會，但并不是所有的夏校對申請大學有所幫助。

因此，如何判斷一個夏季校的質量就成為一門必要的技巧。

以下是對申請有幫助的夏校類型：

要利用夏校為自己增加競爭力，我們可以從兩個方面進行評估：學生的年級和夏校本身。具體操作時，我們可以根據學生的年級篩選出適合申請的夏校，然后根據以下六個方面進行評判：授課內容、授課教師、班級規模、推薦信、錄取難度和個人需求。

需要注意的是，這六個方面可能與我們平時的認知有所不同。

特別是授課教師這一點，我們需要注意夏校的授課教師是否來自該學校的教授或博士生。然而，并不意味著博士生授課就不好。實際上，我們需要關注的是授課教師是否來自該學校。

舉例來說，如果參加哥倫比亞大學的某個夏校，但該學校的授課教師并非哥倫比亞大學的教授或博士生，那么這位教師寫的推薦信對申請哥倫比亞大學的作用就非常有限。

此外，有些夏校不能保證你一定可以獲得推薦信，班級規模的大小也決定了你與教授的接觸程度，進而影響了推薦信的深度和質量。

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相信在掌握了以上科研、夏校的必備知識后，大家都能更加快速情緒的梳理出適合自己現階段參加的活動。