對于志在申請TOP美本、英本的學生而言，科研經歷可能會成為決定你錄取與否的關鍵之一。面對著琳瑯滿目的科研賽事，家長和學生應該如何在其中進行選擇？

為了讓更多普通學生、以及沒有做過系統學術規劃的“科研小白”找到適合自己的背提路徑，1月24日我們邀請了有方科研教育合伙人資深規劃專家李老師，特開有方年度講座，講述如何用科研最大化助力申請，下面就一起來回顧一下這場精彩的講座吧👇！

分享大綱：

1. 八邊形戰士法則：美國大學錄取標準

2. 用Holistic Review標準制定科研規劃思路

3. 有方規劃思路-案例中的同款比賽與活動

01美國大學錄取標準？

美本想要的是什么樣的學生？什么樣的學生更得他們的青睞？

如圖所示，美本其實最喜歡這樣的“八邊形戰士”。詳細到具體的要求，我們將美本所需要的材料具象到以下幾個維度：

🔹Academic record

● GPA

● ST

● SAT,ACT,TOEFL

● IB,AP,ALEVEL

🔹Letter of Recommendation

🔹Extracurricular

● 學科賽事

● 科研賽事

● 公益活動/領導力/影響力

● 體育活動

🔹Context and Evidence

● Background成長經歷

● 課程體系

● 家庭教育

🔹Essays文書

只有了解錄取標準之后，才能清晰找準定位。那究竟如何為孩子找準定位？讓我們來結合有方獨家案例，談一談如何制定科研規劃思路，為孩子們找到申請的“捷徑”！

02錄取案例與規劃思路

下面為大家分享部分具有代表性的案例，從他們的規劃中，我們一起來“取取經”，看看他們是如何制定科研思路的！

從有方F同學、有方L同學的背提規劃中，可以發現ta對于項目的鉆研度很深，因此在制定科研規劃之際，有方強調精準規劃，因為背景提升要點不在于“量”，而在于是否精準。

有方J同學、有方H同學開始科研項目的時間較晚，都是在11年級左右開始的，在有方的幫助下，ta緊扣自己的興趣愛好和學術能力，向夢校展現了自己的特色。

有方Z同學的GPA并沒有很拔尖，算是一個短板。有方首先定位到學生感興趣學科，再通過進一步的興趣延伸到科研層面，并且根據學生身份來設計合適的課題，幫助ta突出個人特色，弱化短板。

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了解案例詳情

大部分孩子只有一次申請機會，沒有在這些背提項目里反復試錯的時間！如何避免“無用功”，讓孩子的申請之路少走彎路？讓我們來看看有方獨家案例分享，獲取一些啟發。👇

有方學員連續5年斬獲MIT CS等專業，背提究竟如何確定方向？MIT錄取究竟有什么訣竅？快來添加小師姐咨詢吧！👇

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了解背提法則

03案例中同款比賽&活動

案例中的同款比賽和科研賽事到底有哪些？下面給大家圈重點！

學科比賽

科研賽事

英才計劃👇

國內外籍人士子女專屬【川賽】👇

ISEF👇

STS👇

感謝李老師干貨滿滿的分享！基于學生的興趣，為他們規劃一條長線的研究之路，開啟人生的另一種可能，是有方不變的初心。想了解更多科研賽事、研究課題？快來添加小師姐咨詢吧！

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