UCAS 25FALL英本申請(qǐng)時(shí)間線出爐！多個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)提前！附2024英國(guó)本科申請(qǐng)數(shù)據(jù)

英本申請(qǐng)需要準(zhǔn)備的考試和材料還是比較多的，如果能申請(qǐng)關(guān)鍵時(shí)間提早開(kāi)始規(guī)劃，及時(shí)在每個(gè)合適的時(shí)刻做好相關(guān)準(zhǔn)備，那么申請(qǐng)成功率也會(huì)大大提升。

近日，UCAS公布了25年英本申請(qǐng)時(shí)間線，準(zhǔn)備申請(qǐng)25Fall的同學(xué)提前關(guān)注~

2024年4月30日?

UCAS search tool開(kāi)放2025本科課程

2024年5月7日?

Adviser Portal——也就是顧問(wèn)門戶上線，跟申請(qǐng)者關(guān)系不大。

2024年5月14日?

2025入學(xué)英國(guó)本科注冊(cè)通道開(kāi)放，可以開(kāi)始注冊(cè)填寫信息，但還不能提交。

2024年7月10日?

UCAS Conservatoires音樂(lè)專科學(xué)校申請(qǐng)開(kāi)放

2024年9月3日?

2025年英國(guó)本科申請(qǐng)通道開(kāi)放，開(kāi)始接收完整申請(qǐng)。自此，2025屆申請(qǐng)季正式來(lái)臨，有些同學(xué)最快10月就能拿到OFFER！

2024年10月2日?

音樂(lè)學(xué)院中音樂(lè)專業(yè)申請(qǐng)截止日期。

2024年10月15日?

牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)以及大部分的醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)、牙醫(yī)等專業(yè)將在18:00（英國(guó)時(shí)間）截止申請(qǐng)，所以同學(xué)們需要在北京時(shí)間10月16日凌晨2點(diǎn)前提交到UCAS。

2025年1月29日?

大部分英國(guó)大學(xué)本科專業(yè)都將于1月29日18:00（英國(guó)時(shí)間）截止申請(qǐng)

大部分音樂(lè)院校舞蹈/戲劇/音樂(lè)劇專業(yè)截止申請(qǐng)

在申請(qǐng)時(shí)間線之外，還有一些政策的調(diào)整。

2025年2月26日?

Extra補(bǔ)申開(kāi)放。沒(méi)有收到或者拒絕所有收到OFFER的學(xué)生可以加申，每次只能加申一個(gè)。

2025年6月30日?

在北京時(shí)間7月1日凌晨2點(diǎn)之后，所有提交到UCAS的大學(xué)常規(guī)申請(qǐng)將被自動(dòng)轉(zhuǎn)入Clearing(補(bǔ)錄)。

2025年7月4日

Extra補(bǔ)申截止。

2025年7月5日?

Clearing補(bǔ)錄開(kāi)放。如果還是沒(méi)有收到OFFER且目標(biāo)專業(yè)仍有余位，可以申請(qǐng)補(bǔ)錄。

通過(guò)與2024年申請(qǐng)季相比，有幾點(diǎn)需要注意：

⭐大部分時(shí)間點(diǎn)提前了兩天：例如，2025年本科課程的搜索工具開(kāi)放時(shí)間（4月30日）、英國(guó)本地申請(qǐng)的截止日期（9月3日）、常規(guī)批次申請(qǐng)截止日期（1月29日）。

⭐對(duì)于牛津劍橋申請(qǐng)者和醫(yī)學(xué)專業(yè)申請(qǐng)者，秋季申請(qǐng)的截止日期提前至10月15日，提前了一天。

⭐UCAS申請(qǐng)費(fèi)用上漲至28.5英鎊，略高于去年的費(fèi)用（27.5英鎊）。

⭐另外，個(gè)人陳述已經(jīng)大幅改版，2026年申請(qǐng)者務(wù)必留意。

UCAS官方網(wǎng)站計(jì)劃于2025年正式推出個(gè)人陳述的改版。這意味著，準(zhǔn)備在2026年申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)的同學(xué)們可能會(huì)是首批體驗(yàn)到這一變化的人群。

最新的說(shuō)明顯示，UCAS對(duì)個(gè)人陳述進(jìn)行了重要調(diào)整，主要集中在以下三個(gè)核心問(wèn)題上：1、申請(qǐng)課程的動(dòng)機(jī)；2、課程準(zhǔn)備情況；3、其他相關(guān)經(jīng)歷的準(zhǔn)備情況。此外，UCAS也在考慮將視頻元素引入個(gè)人陳述中。

我們將密切關(guān)注UCAS官方通知，并將第一時(shí)間為大家提供更詳細(xì)的解讀。

如果對(duì)【英本申請(qǐng)/規(guī)劃】有疑問(wèn)，歡迎掃碼咨詢

23/24申請(qǐng)季英本整體申錄情況

總申請(qǐng)數(shù)量

數(shù)據(jù)顯示，截止到2024年1月31日，UCAS共收到594,940份英國(guó)本科申請(qǐng)，比去年同期（596,590）減少了1650人，下降約0.28%。

【英國(guó)本土】學(xué)生的申請(qǐng)人數(shù)為479,210人，相較去年同期共下降了2,460人，自2021年起一路下跌，呈三連降態(tài)勢(shì)。

【國(guó)際生】較去年同期有上漲趨勢(shì)，比去年增加了820人，增幅為0.7%，共115,730人，算是近三年的峰值。

【歐盟學(xué)生】申請(qǐng)人數(shù)從去年同期的20,500人下降了610人，變成了19,890人。

【非歐盟學(xué)生】申請(qǐng)人數(shù)呈上升趨勢(shì)，且穩(wěn)定上升，申請(qǐng)人數(shù)為95,840人，較去年同期增長(zhǎng)了1,430人。

中國(guó)學(xué)生仍然是國(guó)際生主力軍

截至今年1月31日，來(lái)自大陸的申請(qǐng)人數(shù)達(dá)到了28,620人，較去年同期上漲了910人，占所有非歐盟國(guó)際申請(qǐng)者的29.7%。

值得注意的是，申請(qǐng)人數(shù)在經(jīng)歷去年首次下降后，今年迅速回升至22年的申請(qǐng)水平。

01中國(guó)留學(xué)生增長(zhǎng)顯著

國(guó)際本科申請(qǐng)人數(shù)增長(zhǎng)了0.7%。

具體來(lái)說(shuō)，中國(guó)（增長(zhǎng)3%，增加了910人）、土耳其（增長(zhǎng)37%，增加了710人）和加拿大（增長(zhǎng)14%，增加了340人）的增長(zhǎng)尤為顯著。

相反，尼日利亞（減少46%）和印度（減少4%）的申請(qǐng)人數(shù)有所下降。

這些數(shù)據(jù)不僅反映了不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)英國(guó)高等教育的認(rèn)可和需求，同時(shí)也展示了英國(guó)高等教育的國(guó)際化和多樣性。02

02中國(guó)香港、澳門申請(qǐng)情況

中國(guó)香港申請(qǐng)人數(shù)為5,130人，較去年下降了550人，延續(xù)了自2021年以來(lái)連續(xù)三年的下降趨勢(shì)，下降幅度較為明顯。而中國(guó)澳門申請(qǐng)人數(shù)為180人。

總體來(lái)看，中國(guó)地區(qū)（包括港澳）的申請(qǐng)人數(shù)為33,570人，占所有非歐盟國(guó)際申請(qǐng)者的35.02%。

最熱門專業(yè)

2024年最受學(xué)生歡迎的專業(yè)依然是醫(yī)學(xué)相關(guān)方向、商科與管理方向以及社會(huì)科學(xué)方向，它們穩(wěn)坐前三席，申請(qǐng)人數(shù)分別達(dá)到348,930人、337,950人和288,980人。

● 醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的范圍廣泛，涵蓋從臨床醫(yī)學(xué)到驗(yàn)光、牙科到醫(yī)療技術(shù)等領(lǐng)域。

這些學(xué)科大多數(shù)課程具有高度職業(yè)性，畢業(yè)后可為進(jìn)入特定醫(yī)療保健相關(guān)角色做好準(zhǔn)備。

● 管理研究課程通常包括商業(yè)、酒店管理、旅游業(yè)、土地和房地產(chǎn)等領(lǐng)域。

該學(xué)科領(lǐng)域提供多種組合選項(xiàng)，如分析、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、信息系統(tǒng)、音樂(lè)、時(shí)尚和國(guó)際研究。獲得該領(lǐng)域?qū)W位可獲得與大多數(shù)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的可轉(zhuǎn)移技能。

● 社會(huì)科學(xué)是一組研究人類和群體在社會(huì)中行為及其影響的學(xué)科。這些學(xué)科的目標(biāo)是更深入了解社會(huì)在不同條件下的運(yùn)作方式，研究經(jīng)濟(jì)和文化因素等，以及這些因素如何影響國(guó)家的增長(zhǎng)、就業(yè)和個(gè)人生活。

包括人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等學(xué)科。

對(duì)STEM課程的需求持續(xù)存在

根據(jù)UCAS最新報(bào)告顯示，自2023年以來(lái)，各個(gè)年齡段和所有住所的工程和技術(shù)課程申請(qǐng)量增長(zhǎng)了10%，而數(shù)學(xué)科學(xué)和計(jì)算機(jī)課程的申請(qǐng)量增長(zhǎng)了7%。

在所有專業(yè)中，護(hù)理專業(yè)的申請(qǐng)量普遍下降，尤其是成人護(hù)理和心理健康護(hù)理。這一需求下降的主要原因是英國(guó)成熟申請(qǐng)人數(shù)量的減少，比去年減少了10%（即減少了1,600人）。