致準留學生：你的留學動機決定著你的申請結果！

清楚留學的動機

最開始，是什么讓你決定出國留學？

我們做決定的時候，常常會有各方面的綜合因素撲面而來，不斷加成，促成你和家庭一起做出準備出國留學這個決定。

但是當從準備留學到完成留學的整個過程中，同學們和家長們都會遇到或大或小的困難，以至于可能會懷疑自己當初做的留學決定是否正確。根據人們“趨利避害”的慣性，甚至可能造成逃避解決問題的程度，以至于留學半途無功而返。

所以，為了預防未來出現(xiàn)問題而打退堂鼓，我們可以追溯本心，想一想到底是因為什么原因決定留學，并且牢記這些原因，在留學的持久戰(zhàn)中不時地鼓舞自己。

首先最重要的原因應該是同學們的理想，也就是內在動機。

內在動機：

為什么要探究專業(yè)理想？

A:因為內在的理想是同學們自己都可能想象不到的最佳動力，也是和留學的本質最相關的。

你是因為想在你感興趣的領域獲取更深層次的研究和成就，即使申請的時候遇到困難，即使在國外因為語言，同學等外界壓力，你的理想都會是心中一根定海神針，支撐你完成學業(yè)。

另一方面，因為有對感興趣專業(yè)的學習堅定性，留學的申請文書和PS撰寫更加容易，更加能讓招生官看出你的目標和個人特征。

在做出最后決定之前請一定好好想想對什么真正感興趣？

有什么事情是即使沒有外界褒獎和結果，也愿意投入時間和精力去做的？

想象一下出國后的生活，最在乎的是什么？最擔心的是什么？自己能否因為執(zhí)著于對自身專業(yè)的學習而努力克服？

外在動機：

也許你更困惑了——“我并不知道自己想學的是什么專業(yè)？”

那么從這里開始：

你對什么感興趣？對什么最不感興趣？

你希望以后長久的工作是和什么領域有關的？

你希望留學后獲得什么？

通過學習什么專業(yè)你可以在留學后達到你的目的？

這時候考慮到的就是外在動機。

（來源youtube視頻截圖）

如果說內在動機是一個自驅動的力量，那么外在動機就是一個從外界推動迷茫的同學們慢慢找尋自身留學動力的力量。

同學們需要通過和家長們互相協(xié)商，理清楚決定留學的外在與內在驅動力。

由此建立一個因追求專業(yè)理想或者人生規(guī)劃而用于克服困難和問題的心理機制。

此后，留學的決定因為同學們對專業(yè)的追求而初步決定。

選擇一個新的國家求學，也是選擇了一個新的生活方式，甚至是一個新的自我身份，這個旅程充滿無盡的可能性。那么現(xiàn)在整個家庭需要開始搜集相關信息，共同打開一個廣闊的未來。

接下來，我們將討論怎樣搜集信息、篩選信息，并且最終決定出留學的國家與學校。

獲取和篩選信息方式

決定出國留學之前，每個家庭都會在信息的洪流里沉浮數次，搜集了大量的信息，卻仍然擔心自己錯過了更重要更準確的信息，一次次開始網絡搜索，中介咨詢，私人訪問。

第十屆諾貝爾經濟學獎獲得者Herbert A. Simon提出有限理性決策理論，其中說明：人并不可能得到所有信息，也沒有能力去處理全部信息，所以人們做出的決定不可能是絕對“理性”的，只能說是相對“滿意”的決定。

所以在不可能得到所有信息的前提下，我們應該著重搜尋自己信任的渠道上得來的信息并且對獲取后的信息做理性處理。

理想的情況是，同學們和家長們能對留學參考案例類信息和數據統(tǒng)計類都有意識地收集和分析。案例類信息包含了不同個體身處其中時的切身體驗和解決方案，統(tǒng)計類信息常常是一些基本事實，這兩方面在同學們留學的過程中都很重要。

我們常常會收集到這樣的消息：

新聞里出現(xiàn)小留學生在國外被告上法庭

網絡上出現(xiàn)年輕學生在國外吸毒

親朋好友說自家孩子在國外千好萬好

身邊親朋好友說遠渡重洋最后還不是回國當“海帶”

搜集一堆“排名類”“師生比”“錄取率”信息，卻無法抉擇

事實上：

1. 官方媒體報道的小留學生在國外觸到法律邊界，信息是真，可并不能代表所有小留學生的學習生活情況。

2. 信任的親朋好友的孩子留學有多好，但是只是個人經歷，孩子性格，專業(yè)，學校不同，經歷也不盡相同。

3. 周圍人以一概全，認為回國工作就是留學的失敗，卻沒考慮到發(fā)展和機遇。

4. 知名大V和學者，在他們各自的術業(yè)專攻領域有知識積累，他們或許有足夠的眼界但也并不代表他們對于留學生活也有同樣的知識積累和見識水平，他們的個人觀點，個人經歷都是源于自身，不一定具有代表性更加不一定符合你的家庭情況。

5. 可靠性排名收集再多，也不知道自己適合哪個。

那么信息收集后應如何整合處理出對自己有用的呢？

★ 當你開始搜集留學信息的時候，需要重點關注基本客觀情況，有哪些有利因素哪些阻礙因素，了解國家政策和看清媒體情緒渲染下的本質。

★ 得到專業(yè)統(tǒng)計類信息時，可以咨詢中介，根據中介的豐富經驗幫助同學們判斷自身能力和哪些高校匹配，再去重點了解這些高校的信息。明德立人教育將為您提供專業(yè)的咨詢服務。

★ 即便求教“過來人”的經驗，也盡量避免籠統(tǒng)地問“留學好不好”，這樣得到的信息可能不是你所關心的，而是問“對你來說留學有哪些好處，如何利用比較好；留學過程中有哪些困難，有什么解決方式”。根據這些得到的信息，和同學們自身的專業(yè)發(fā)展需求進行匹配，評估留學對自身是否利大于弊。

決定要不要留學，不僅僅需要搜集高質量的信息，更需要高品質地處理信息。

信息是枯燥繁雜的，但是對我們的影響是深遠的。

充分篩選信息，理性解讀信息可以為同學們的留學道路鋪墊堅實的基礎，也在和家長們一起搜尋信息，處理信息的過程中，同學們更加學會為自己的未來負責任。

為留學生活做好準備

留學的生活是獨立生活的開始，這需要以同學們自身為主，家庭為輔共同探討的準備階段。

學業(yè)方面

# 準備如何達成自己的留學動機？決定好是重視交際還是重視課堂學術，確定是否有繼續(xù)深造的準備。

# 對之前經歷類信息收集中提到的困難，有沒有做好克服的心理準備？

# 國外的校園文化，學習方式，人際交往都各有不同，做好充足的了解和準備，初步設想應如何面對。

......

生活方面

# 對國外的監(jiān)護人或者寄宿家庭，校園社工等角色是否了解，準備好的相處方式是否符合現(xiàn)實。

# 獨立出國后，基本的家務能否完成，有具備需要的生活技能嗎？家中需要做哪方面的支持？

# 了解留學目的地的風土人情，學習當地重要的生活風俗和社會規(guī)范。

.......

這樣詳細列出所顧慮的問題，并且一一了解和初步討論解決方法，讓留學的過程有了一個粗略的規(guī)劃，同學們就會有合理的心理預期，在留學過程中也更容易接受挫折并且挑戰(zhàn)自己，也能夠讓家人充分參與，共同面對。一個家庭做出留學的決定時，是整個家庭共同走出心理“舒適區(qū)”的過程，做決定時，越多地考慮各方面因素，理清前因后果，理性制定計劃，同學們在留學中就會走的越堅定，越順利。

最后，祝大家都擁有美滿自信的人生。

來自明德立人