ap a-level ib課程體系，分別考多少分才能上藤校 or 英國G5？又應該怎么選？
隨著全球化的深入發展，越來越多的家長和學生開始關注國際教育，尤其是針對美本、英本等海外名校的申請。在這個過程中，選擇合適的課程體系成為了至關重要的一環。
而IB、A-LEVEL對于申請美國大學、英國大學，又分別有哪些優劣勢呢？
今天我們就系統性地講解下常見的三大課程體系！
一、三大課程體系概述
（一）AP課程體系
AP是一個科目考試，它跟A-level和IB最不一樣的點就在于，它是一個單科的科目考試，而IB和A-LEVEL，都是一個教學系統。
AP的發起機構是美國，就是考SAT的那個機構(College Board,簡稱CB)。美國有80%以上的高中，都在它本身的課程設置里面融合了AP科目。
所以，學AP申請美國大學是非常對口的，但它也可以申請加拿大、英國、澳洲等國家的大學。
- AP現在一共有22個門類，37個學科。
AP考試是沒有科目上限的，你可以選3門、5門，也可以選7門，我們見過最多的可能會選到10門往上。
如果你的目標是Top30的話，那建議你至少考5門AP，再往上沖刺Top10，可能要7-8門比較合適。
在中國的國際學校，一般最早都是從10年級開始讓你選AP課程的。
如果學校從高一到高三只讓你選五門左右AP的話，你也可以通過自學或者報培訓班的方式，去考更多的AP。但需要考慮這會不會影響你的GPA。如果拿AP跟GPA相比，我認為肯定是GPA更重要，要在保證你能夠拿到比較好的GPA的情況下，再適當的去增加AP課程。
盡管AP開了37個科目，但你的學校很可能只從37個科目里面開設20個左右。所以，要提前做好規劃，每年學校9月開學的時候要找老師問清楚，自己想考的科目到底開不開。
因為AP是每年下半年開放報名，第二年5月份考試，所以不能等學校告訴你哪門課不開了，再去換別的科目考，那個時候可能就來不及報名了。
AP的滿分是5分。這是2021年和2022年的AP分數數據，大家可以看一下比較好拿分的科目。
（二）IB課程體系
IB是由國際文憑組織IBO創辦研發的一個體系，成立于1968年，遍布全球138個國家。它跟AP相比，應用的國家會更多，基本上都可以申請。
而且IB這兩年勢頭很猛，國內有越來越多的國際學校，開始引入這個體系。
- IB教學分為四個階段，前三個階段我們可以不用管，我們常說的IB其實是指IBDP，針對11、12年級。
- IB體系包括兩個部分：一個是學科，你要通過考試去考的；一個是素質課。
IB有六大學科領域：包括語言A、語言B，語言A就是母語，語言B就是母語以外的任何一門外語；數學也是必須去學的一個科目；個人與社會學、實驗科學和藝術是選修。
然后除了這六個門類以外，還要在兩年中完成三門核心課程，即素質課程。
素質課分為拓展論文（EE）、理論知識（TOK）、創新行動與服務（CAS）。
從這里就看出IB和AP非常不同的地方了，AP只用考試就行了，而IB還要求一些素質方面的東西。
拓展論文，被稱為高中階段的博士論文。學生可以自選一門學科，撰寫3000到5000字的英文論文，然后由一名導師指導學生完成，必須花40小時以上的時間。
理論知識，不是去學習具體的知識，而是培養學生的批判思維，對學科進行質疑，防止主觀臆斷。中間會有各種各樣的開放性活動，比如辯論、討論閱讀。最終要完成一篇論文、一次演講，老師會給你打分，及格才能拿到TOK分數。創新行動與服務，要求學生在兩年的學習中，要花150個小時去參加一些社會活動。兩年150個小時，大家可以算一下，平均一周大概是1.5個小時。所以從IB的體系構成來看，非常鍛煉綜合能力，既要學科成績、寫作能力，又要你各方面的創意思維，然后還有社會參與。
IB總分是45分，學科課一共42分，六門，每門滿分是七分。然后三門核心課就是素質課，社會參與這門是不計算分數的，EE和TOK加起來一共三分。
IB大考是在每年五月初，即高中快畢業的時候，不同的考試科目具體的時間是不一樣的。
所以在申請的時候，IB課程還沒有結束，是用預估分數進行申請的。高中老師在給你提交高中成績單的時候，上面就會顯示你的IB預估是多少分。
IB大考最終的分數跟老師給的預估分不能差太多，達到有條件錄取上的條件，才能入學。
（三）A-LEVEL課程體系
A-LEVEL跟IB是很相似的，是英國考試局自行研發的一個體系，也是在高中后兩年才能學。
A-LEVEL課程包括50多門科目供學生選擇，一般選擇三到四門。常見課程包括數學、物理、計算機、會計、商業學、經濟學等。
A-LEVEL的3-4門課程，就是在之前GCSE學習的七門課程里面，挑擅長的、能得分高的3-4門，在A-LEVEL的時候再進一步去學。
*GCSE/IGCSE：英國普通初級中學畢業文憑。如果學生選擇上大學，會繼續讀A-LEVEL。
所以，A-LEVEL也需要在前期就提前進行規劃！
A-LEVEL考試分數分ABCDEU六個等級，A上面其實還有A*。如果你的目標是Top30或英國G5的話，建議你三門科目都要拿A*。
這是Alevel的常見的課程。
可以看到，其實AP、IB和A-LEVEL的常見課程都大差不差。
A-LEVEL的考試它也是只有你在完成兩年的學習后，第二年才可以去考，一年有兩次考試機會，它是有社會考點的。
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二、三個體系中最難的是哪個？
三個體系中最難的肯定是IB，首先它的類別挺多的，六門課，包括了素質課程，要寫論文、做社會服務。
但是反過來說，它也挺鍛煉人的，如果本身英語水平不錯，是一個很會辯證思維的人，也想全面發展你的能力，那學IB是非常好的。
A-LEVEL相對來說是三個體系當中難度最小的，如果你認為你是一個很會考試的人，那學A-LEVEL應該是三個里面最簡單的。
中國學生，基本上只要學習能力不差的話，都能拿A*。3個A*，申英國G5就達標了。
而AP比A-LEVEL難的是，除了AP課程外，還要上學校的常規課，最后可能要考7、8門左右的AP課程，每年會增加很多額外的壓力。
三、三大課程體系的優劣勢分析
（一）AP課程體系
優勢：
- 靈活性強：學生可根據自身情況自由選擇考試科目，有利于發揮個人優勢。
- 適用范圍廣：不僅適用于美國大學申請，還適用于其他多個國家的高校申請。
- 有助于塑造個人特色：豐富的科目選擇有助于學生展現自己的興趣和特長。
劣勢：
- 學習壓力大：若選擇多門AP課程，可能會給學生帶來較大的學習壓力。
- 對GPA的影響：過多地投入AP課程學習可能會影響到學生的GPA。
（二）IB課程體系
優勢：
- 全面發展：IB課程強調學科知識與綜合素質的全面發展。
- 全球認可度高：IB證書在全球范圍內得到廣泛認可。
- 鍛煉綜合能力：通過撰寫論文、參與社會服務等活動，有效鍛煉學生的綜合能力。
劣勢：
- 學習難度大：IB課程的學習難度相對較高，需要學生具備較強的學術能力。
- 課業壓力大：由于需要完成素質課程的要求，IB學生的學習壓力較大。
（三）A-LEVEL課程體系
優勢：
- 針對性強：A-LEVEL課程主要針對英國及英聯邦國家的大學申請。
- 易于取得高分：相對于其他課程體系，中國學生在A-LEVEL考試中更容易取得高分。
- 證書認可度高：A-LEVEL證書被幾乎所有英語授課的大學廣泛認可。
劣勢：
- 選擇范圍有限：相較于AP和IB，A-LEVEL的課程選擇范圍相對較窄。
- 單一性：主要適用于英國及英聯邦國家的大學申請。
三、如何選擇合適的課程體系
在選擇課程體系時，家長和學生應綜合考慮以下因素：
（一）申請目標國家
若主要申請美國大學，AP課程是最合適的選擇；若主要申請英國、香港、新加坡等國家的大學，A-LEVEL課程則更為合適；而IB課程則具有全球通用性，適用于多個國家的高校申請。
（二）學生個人能力
AP課程適合學習能力強、有明確專業傾向的學生；IB課程則更適合全面發展的學生，特別是那些善于應對壓力、英語水平較高的學生；而A-LEVEL課程則更適合那些專注于學術、希望取得高分的學霸型學生。
（三）學校資源
在選擇課程體系時，家長和學生還應考慮所在學校的資源情況。不同學校可能開設的課程體系不同，因此應結合學校實際為學生提供最佳選擇。
（四）長遠規劃
由于三大課程體系在申請過程中存在差異，家長和學生應從長遠角度出發，結合學生的興趣、特長和未來職業規劃等因素進行綜合考慮。
綜上所述，三大課程體系各有千秋，家長和學生應根據自身實際情況進行選擇。在選擇過程中，既要考慮申請目標國家和學生個人能力，也要充分利用學校資源并制定長遠規劃。只有這樣，才能確保學生在留學申請過程中取得最佳成績，實現人生目標。
此外，家長和學生還需注意以下幾點：
（一）注重標化考試準備
盡管部分大學采取標化可選政策，但標化考試仍是衡量學生學術能力的重要依據之一。因此，在規劃課程體系的同時，家長和學生應注重SAT/ACT等標化考試的準備。
（二）關注課程細節與教學質量
在選擇課程體系時，家長和學生應深入關注課程的設置、教學方法和師資力量等細節問題。一個優秀的教學環境對于學生的成長至關重要。
（三）鼓勵學生全面發展
除了學術成績外，家長還應鼓勵學生參加各類課外活動和社會實踐，以全面提升學生的綜合素質和競爭力。
（四）保持溝通與咨詢
在留學申請過程中，家長和學生應與學校、教育機構及專業人士保持密切溝通與咨詢，及時了解最新信息和政策變化，確保申請過程的順利進行。
總之，選擇合適的課程體系是留學申請過程中的關鍵一環。家長和學生應結合自身實際情況進行綜合考慮，制定科學合理的規劃方案，為孩子的未來奠定堅實基礎
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