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2.我需要未成年人嗎？

未來的國際學(xué)生也可以考慮選擇一名未成年人，讓他們對某一特定學(xué)科有更多的了解，并有可能提高他們在全球就業(yè)市場上的競爭力。

在荷蘭，學(xué)生可以選擇在任何三年學(xué)士學(xué)位課程的第三年做輔修，該學(xué)院的企業(yè)溝通發(fā)言人卡羅琳·范·奧弗比克(Caroline Van Overbeeke)說。

VanOverbeeke說：“好處是能夠靈活地跟蹤其他興趣，或者選擇一個補充他們研究的話題，以加深他們對這一領(lǐng)域的理解。”

在英國，越來越多的大學(xué)，例如利物浦大學(xué)，提供專業(yè)和輔修的選擇，學(xué)生將75%的時間用于主修科目，25%的時間用于輔修。

英國大學(xué)本科生安妮·巴頓主修藝術(shù)和科學(xué)倫敦大學(xué)學(xué)院，盡管UCL不為未成年人提供服務(wù)，但她表示，她的具體學(xué)位設(shè)置方式，實質(zhì)上是選擇文科或理科方面的“專業(yè)”，然后從另一類選擇“輔修”。

大衛(wèi)·艾倫(DavidAllen)是一名國際教育顧問，他經(jīng)營著總部位于英國的環(huán)球投資有限公司(UnivisesLtd.)。他說，學(xué)生們不需要未成年人，但如果他們選擇了未成年人，那么文憑上就會注明這一點。

艾倫說：“在英國，課程要么用‘和’，要么用‘與”表示雙專業(yè)或?qū)I(yè)/輔修。”

3.我要雙學(xué)位嗎？

未來的國際學(xué)生可以考慮雙專業(yè)，如果他們同樣喜歡兩個學(xué)科領(lǐng)域。這意味著學(xué)生學(xué)習(xí)兩個重點領(lǐng)域，但仍然以單一學(xué)位畢業(yè)。

Darja Lisjak，是在斯洛文尼亞，盧布亞爾那大學(xué)的公共關(guān)系主管，說道，學(xué)生們可以注冊一個學(xué)位項目，這個學(xué)位項目可以是一個單一的學(xué)科，也可以是兩個學(xué)科，類似于雙學(xué)位。

倫敦大學(xué)學(xué)院(University College London)高級聯(lián)絡(luò)和招聘官亞歷克斯·奧克雷克(Alex O‘Craik)在電子郵件中表示：“在英國，我們有一些名為”雙重榮譽“或”聯(lián)合榮譽“的項目，你可能會說，這些項目就像雙學(xué)位或?qū)I(yè)/輔修。O‘Craik說，這些學(xué)位項目的學(xué)生獲得的學(xué)分與單個專業(yè)項目的學(xué)分相同，從而獲得學(xué)士學(xué)位。

在蘇格蘭圣安德魯斯大學(xué)，來自香港的索菲亞·隆美爾(Sophia Rommel)正在攻讀國際關(guān)系與哲學(xué)(四年制蘇格蘭學(xué)士學(xué)位)的碩士學(xué)位，聯(lián)合榮譽。她說，她之所以選擇這所學(xué)校，是因為它為合并學(xué)習(xí)提供了選擇。學(xué)校靈活的學(xué)位結(jié)構(gòu)也很吸引人。

隆美爾說：“如果我發(fā)現(xiàn)M.A.不是我預(yù)期的那樣，我可以在我最初兩年的學(xué)習(xí)中改變我的科目，甚至是我的學(xué)位。”

在經(jīng)歷了美國和歐洲的大學(xué)體系之后，阮晉勇表示，雖然這在一開始可能令人困惑，但未來的國際學(xué)生應(yīng)該利用所有可用資源，特別是歐洲大學(xué)的招生和系內(nèi)人員聯(lián)系。

Nguyen說：“你總是會有一些人來幫你找到自己的路。”