【世界教室】2019云南鄉村學校服務項目

云南鄉村服務項目

2018年12月23日，七德師生42人，赴云南省保山市老營中學，和當地師生活動交流。

七德的學生們通過選修課和課余時間，準備了豐富的交流活動，涵蓋了藝術、體育、人文、科學等各種類型。借著飛盤、小火箭實驗、滴膠、廣告分析等活動，學生們將在七德所學所思帶到了彩云之南，分享給了那里的小伙伴們。此行還有一位特別的志愿者，她就是2016年參加過第一屆云南項目的畢業生章昕同學，現就讀于美國曼荷蓮女子文理學院，她特意利用圣誕假期的空余時間重返云南。

同時，七德的學生們還走進當地學生的家庭、走到田間地頭、走到當地茶園茶廠，對于鄉村的環境、家庭和經濟有了進一步的了解。為了讓學生們有更多的收獲，每位學生都收到了一本費孝通先生的《鄉土中國》，希望每位學生都能夠借著學術經典，了解自己的根植的文化土壤。

行程安排

12月24日

歡迎儀式

參觀校園

茶藝欣賞

12月25日

活動準備

進班活動

活動反思

12月26日

李家大院

街子天

學生家訪

活動反思

12月27日

野炊

參觀茶園

徒步

12月28日

心理疏導課程

告別

學生反思

1

11B 壽思涵

133班是我們第一個上飛盤課的班級，也是我帶過的最可愛最活潑的班級。我們一進班，就開始鬧騰“帥哥！美女！”讓我們有點受寵若驚。當晚的我們也并沒有準備什么，就和這些學生瞎聊，在分享自己的愿望與夢想的過程中，我發現這里很多孩子是留守兒童，他們沒有出過云南，更別提出國了，甚至有的人沒有出過保山。我清楚地記得有一個女孩子說他的夢想是去昆明，當時我們都挺驚訝的，云南的孩子竟然沒有去過昆明？還有一些孩子分享的夢想都很可愛，像“我想當國家主席” “我想當空姐” “我想考上好的高中好的大學回來孝敬父母”……很多同學在分享自己夸張的夢想時，全班經常會哄堂大笑。的確，有些夢想是很遙遠，但卻遙遠得很有趣。最戳我的，就是我聽到這一些單純美好的夢想的時候，我自己都不記得我是什么時候有這些簡單的夢想的了。保山的孩子能有這樣簡單的夢想，一是因為他們從來沒有出過大山，可能他們當中有的人一輩子都不會走出這里。二是他們畢竟只是初一，還沒有感受到人生的艱辛，希望他們一直能保持一顆天真的心。這些夢想在他們看來很遠大，很有意義。對于我們來說，想要做到這些事情，可以說是輕而易舉。直到那一刻我才明白為什么父母總要說這帶我去貴州看看了，或許只有真正看到這些，才會珍惜現在的生活。

2

11B 俞清蘅

初到云南，訝于硬件設施的完善程度。與先前在腦海中構想的鄉村學校截然不同，老營中學的教學設施其實可以和上海相媲美。但在外包裝的背后，軟件的匱乏仍然存在。沒有電視里看到的那種農村孩子對知識的強烈渴求，和對大城市的極度向往，反之，多的是安于現狀的心理狀態。對于甚至沒有出過保山的孩子來說，大城市于他們而言是一個虛無縹緲的概念，對其的向往也自然會打折扣。當真正見到了都市的繁華，再反觀現狀，心境自然會不同了。

3

11C 顧于晨

在這次的云南之行中，我負責教授的課程是廣告的鑒賞。雖然提前了解調查過很多資料，我們運用的很多廣告案例，最后都是在云南機場現拍的，因為這和我們之前在網上搜到的所謂云南會有的廣告還是非常不一樣的。在上完第一天上課之后，我們推翻了自己原有的計劃。因為很多我們講述的東西，對他們來說很難理解和運用。可能是因為當地教育和教育有很大的區別，我們更注重一種批判性思維的思考方式，平時也會有很多小組討論來交流自己的想法，但是當地的學生還是偏向于由老師灌輸知識的這種授課模式。我認為在沒有提前和當地學生接觸的情況下，是很難設計出一個完全適合他們的教學方式的。所以教課，也是在一個不斷完善和改進自己的過程。

4

11C 王千弛

云南之行中，最令我印象深刻的就是野炊那一天。云南的孩子們做一切都顯得那么熟練，走崎嶇的山路，搬磚生火，切菜剁肉……在我們看來很困難的事情，她們卻在如此小的年紀，都已經做得爐火純青。勤勞、踏實、質樸、機智正是我們能在她們身上觀察到并加以學習的品質。

5

10E王子欣

云南之行讓我受益匪淺，在這邊交到了很多好朋友呀！云南同學們的單純善良總是讓我感覺很感動，而那些懷著夢想并且為之奮斗的同學也讓我敬佩。希望云南能發展得更好 在衛生方面多多改進，來年再會。

6

11E 王笠夫

這次云南之行的目的本來是去教導那里的孩子，但最后卻發現是自己被教導了。老營的孩子們缺乏的不是知識，他們在學習的初中教材甚至比上海更難。短短的七天之旅我們能所帶來的東西實在是微乎其微，但是他們卻潛移默化地改變了我們。雖然他們大多數孩子被經濟條件所限制，但他們的懂事、他們的熱情以及他們的毅力都是我們所不及的，讓我學到了很多可貴的精神品質。當我們回到自己的學習生活中時，一定會是不驕不躁、嚴于律己的。

7

11C 李陸依

來到云南的最大感受就是累。備課累，上課累，活動累，反思累，在做完了這些還要趕作業完全就是雪上加霜。但其實對我來說收獲與疲憊是成正比的。上課是讓我印象深刻的一點。我從小就想成為一名老師，這次可以說是一次短暫的體驗機會吧。但令我沒想到的是原來上課是一件這么累的事。在課堂中，我們需要在每節課面對不同的同學就是一個很大的挑戰。我們要在短時間內與同學們互相熟悉，還要忍受因為各種習慣的不統一而帶來的突然間的沉默和瘋狂蔓延的尷尬。同時一系列的問題也接踵而來。我們的材料因為質量問題而不得不在第一天晚上緊急改變上課的方案，一直到半夜我們都還在進行討論。最終才決定了做植物拼貼畫的課程。在第二天上課的過程中，喊安靜成了課堂中的常態。一天八節課上下來，嗓子也啞了，腿也快站斷了。但也是收獲頗豐。同學們的熱情讓我們不好意思中又覺得喜悅。同學們的包容讓我們在狀況百出的課堂上完成了計劃。同學們的喜愛讓我們充滿斗志充滿活力。媽媽問我：“你以后還想做老師嗎？”我啞著嗓子告訴她：“想！”也許就是因為那困難中滲出的一絲絲甘甜，才讓我撐下來，才讓我繼續喜歡著這個職業。

總結

在云南的鄉村學校服務項目不僅僅是一次簡單的支教活動，更讓我們感受到了鄉村與城市之間的差異，以及那一份淳樸透徹的人情味。

七德“云南鄉村學校服務項目”已經走過了三年。在這三年中，我們的合作學校，從一所擴展為了兩所。我們的交流，也從單向去往云南，到邀請云南師生來上海。更重要的是，在這三年的活動中，我們的收獲越來越多，思考越來越多，行動越來越多。