第 2 期【SUN. 楓彩聚焦】齊心協力共發展，精彩交流促成長——楓葉上海大區第二次同課異構聯動教研活動在平湖校區舉辦

1月11日，楓葉國際學校上海大區同課異構優秀教師“構建自主，探索型楓葉課堂”展示課活動在平湖楓葉國際學校拉開帷幕，這是上海大區聯動教研活動的第二次展示。來自上海、義烏、湖州、平湖四個校區的領導和老師共計二十多人參加了此次教研活動。本次活動由平湖楓葉張莉校長主持，來自上海、義烏、平湖的四位老師為大家展示了語文、數學、英語學科的高效課堂。

義烏校區胡華香老師展示了小學四年級語文《五彩池》，聽課學生和老師被胡老師詼諧幽默，富有啟發性和感染力的語言深深地吸引著。胡老師不但教學機智，而且還有較高的教學修養，整節課彰顯了楓葉的教學理念和語文學習的魅力。

上海校區徐妍老師展示的《老王》一課，教學目標精準，教學過程緊緊圍繞目標展開，讓學生經歷了閱讀、探究、交流和表達的自主學習過程，徐老師語言規范、生動、自然有親和力。不漏痕跡的學科整合，使學生受到了思想品德的教育和熏陶。

義烏校區龔悅老師展示了楓葉英語二年級語音課，課堂師生互動氣氛活躍，龔老師語言清晰，表達準確，教態真誠。課堂上體現了以學生為主，寓教于樂，學生學得輕松自如，津津有味。

平湖校區辛鴻燕老師展示了三年級數學《長方形和正方形周長的計算》，辛老師打破常規，把課堂帶到了校園體育館，讓學生實地學習自主探究。本節課目標明確，設計新穎，把繪本故事和數學有機的整合在一起，讓數學實實在在的走入了現實生活，把抽象變成了直觀，將難化簡，知識內化收到了意想不到的學習效果。這種身臨其境的教學方法，是一次大膽的嘗試，值得借鑒。

隨后，各校區的作課老師首先進行了自評，統籌校區代表對四節課作了總評。然后大家暢所欲言，發表自己聽課的感受。大家一致認為：四位老師的展示課彰顯了各學科把楓葉的教學模式和習慣培養投射到了課堂上，改變了老師，改變了課堂，也改變了我們的學生。讓我們欣喜的看到各學科教學隨著習慣引領課堂，在課堂中落實習慣的推進，老師們對楓葉的教學理念理解得更加深刻，對“構建自主，探索型楓葉課堂”的研究更加深入。四位老師為此次參加聽課的老師，提供了鮮活的案例。此次教研展示經過評委們對四節課全面具體地分析和評議，最終義烏校區胡華香老師展示的《五彩池》一課，被評為此次楓葉上海大區同課異構教研課的精品課。

最后，平湖校區張莉校長對本次聯動教研活動進行了總結。張校長從聯動教研開展以來，各校區所取得的收獲和成果進行了分析，說明了以同課異構的價值為切入點，在追求特色課堂的同時，去尋找創新點和亮點，才能使我們的課堂更加靈動，更加有實效。希望上海大區聯動教研敢于創新，在不斷提升探究自主高效課堂模式的同時，落實楓葉課程標準，實施楓葉育人理念，把課堂還給孩子，尊重敬畏每一個生命。

活動結束以后，陳林生校監來到平湖校區，為此次參會的各校區代表和平湖校區的全體教師進行了關于在楓葉如何進行創新的專題培訓講座。為老師們打開了一扇楓葉的創新之門，陳校監從楓葉的創新故事到楓葉的創新模型，我們擁有的創新空間，我們能達到的創新效果，到我們作為一名普普通通的楓葉人如何去創新，進行了細致的解讀。老師們豁然開朗，知道了只有主動創新，大膽開拓思路，才能在楓葉的創新路上不斷前行。