（一）海楓墻繪交響樂——序章

在海楓高中部茶水間的咫尺天地里，Art 12課程的學(xué)生們創(chuàng)作了富有創(chuàng)意的墻繪，親身參與到了美化校園環(huán)境的建設(shè)中來。現(xiàn)在，請(qǐng)跟隨我們的腳步，共同傾聽五彩斑斕的墻繪交響樂......

Mrs Cheung 作為Art 12課程的任課教師，全程參與指導(dǎo)了同學(xué)們的墻繪創(chuàng)作。就由這位茶水間墻繪交響樂的指揮，領(lǐng)我們開啟這段樂音的序章。

StudentJournalist：Can you provide a brief introduction to the project of wall painting in water room?

學(xué)生記者：Ms. Cheung，您好！請(qǐng)對(duì)這次茶水間墻面繪畫的項(xiàng)目做一下簡要介紹？

Ms. Cheung：This was a project that students are doing on top of their regular school work. Each week they spent two days on it, started in October and they finished it in Mid November.

Ms. Cheung：這是一個(gè)學(xué)生在日常作業(yè)之外正在做的項(xiàng)目。他們每周要花兩天的時(shí)間，從18年10月份開始，到18年11月中旬結(jié)束。

StudentJournalist: How did you germinate the idea of painting on the wall in tea room?

學(xué)生記者：當(dāng)初是如何萌發(fā)在茶水間墻繪的想法的?

Ms. Cheung：I was approached with the idea of helping the school decorate the tea rooms. I thought that creating this wall project would be an excellent opportunity for students to practice their art skills, to have some fun, and to contribute to the school environment.

Ms. Cheung：發(fā)起墻繪項(xiàng)目的原因是讓學(xué)生有實(shí)踐藝術(shù)技能的機(jī)會(huì)，去享受繪畫的樂趣，并為校園美化做出貢獻(xiàn)。

StudentJournalist: What kind of effect do you hope to get through this project? What do you want student to learn from it?

學(xué)生記者：您希望通過這樣的項(xiàng)目，達(dá)到什么樣的效果，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到什么？

Ms. Cheung：The effect I want is for other students to see the project, to be curious, to ask questions, and hopefully they will actually go to the artists who are in charge of each of the room, and to talk to them. I think that allows my students to actually talk about the art, to explain it to their classmates, and hopefully be proud of what they did.

Ms. Cheung：我想達(dá)到的效果是讓學(xué)生看到這個(gè)項(xiàng)目，去好奇，去提出問題，并且希望能找到負(fù)責(zé)墻繪的學(xué)生藝術(shù)家們，去與他們交談。我認(rèn)為這會(huì)使我的學(xué)生能夠真正地談?wù)撍囆g(shù)，向其他同學(xué)解釋自己的作品，并為他們所創(chuàng)作的感到自豪。

StudentJournalist:How do you organize and manage your students in their design and creation process and provide them with detailed guidance?

學(xué)生記者：在同學(xué)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作過程中，您是如何組織管理，并提供他們細(xì)節(jié)指導(dǎo)的？

Ms. Cheung：For the project, I want my students to have as much freedom and choice as possible. Once I approve their themes, they come up with the ideas, and the design for room, showed me their ideas through a quick sketch, and after that, it was up to them. So I gave them the opportunity to go and get the own materials, and to just start the project, and do whatever they wanted. It was a lot of freedom and they have a lot of independence, and their own decision-making power.

Ms. Cheung：對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目，在選擇上我給了學(xué)生最大限度的自由。在我同意了他們提出的主題之后，他們就會(huì)思考并設(shè)計(jì)空間，然后向我展示他們?cè)O(shè)計(jì)草圖，接下來就由他們自己決定其他事宜了。所以整個(gè)項(xiàng)目下來，我讓他們自己去籌備材料，開始項(xiàng)目，做他們想做的事情，他們有相當(dāng)大的獨(dú)立性和自己的決策權(quán)。

StudentJournalist:In our campus, there are lots of students who are interested in art and will take art as their university major in the future, what suggestions do you have for this type of students? In school studies and activities...

學(xué)生記者：我們學(xué)校有很多對(duì)藝術(shù)感興趣，并會(huì)將藝術(shù)作為未來大學(xué)專業(yè)的同學(xué)，您對(duì)這部分同學(xué)在學(xué)校的學(xué)業(yè)和活動(dòng)等方面有什么建議？

Ms. Cheung：So for student who want to pursue arts and go to art university, my advice is to keep practicing and keep doing what they are doing. Also, to be creative, and to use the imagination and to come up with new ideas and the artwork, because a lot of the time, art universities want to see that you are able to come up with new ideas. It’s not only about being able to be good at painting or being good at drawing.

Ms. Cheung：對(duì)于那些想追求藝術(shù)的學(xué)生來說，如果他們將來要上藝術(shù)大學(xué)，我的建議是繼續(xù)練習(xí)繪畫，繼續(xù)做他們正在做的事情。此外，要有創(chuàng)造力和想象力，要會(huì)提出新的想法，創(chuàng)作出新穎的藝術(shù)作品。因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，藝術(shù)類的大學(xué)都希望看到你能夠有新想法，所以你不能只是擅長繪畫。

藍(lán)色協(xié)奏曲

藍(lán)色，最先想到的就是海洋、天空。北教學(xué)樓二樓兩側(cè)的茶水間，兩組同學(xué)用他們的設(shè)計(jì)，給藍(lán)色背景注入了新的藝術(shù)想象。

Room202?北樓二樓東側(cè)茶水間

創(chuàng)作者Artists：

Una Zhang 張璐1205Nicole Hu 胡妤珽1203

Coco Liu 劉昱含1203 Suki Shen 沈祺雲(yún)1203

Daisy Huang 黃奕澄1203Joyce Wang 王一嘉1204

Room217?北樓二樓西側(cè)茶水間

創(chuàng)作者Artists：

Rabbit Chen 陳玉涵1204 Xavier Xu 徐科1205

Sherlock Chen 陳俊赫1203 Zed Zhou 張欽濤1203

Hardy Men 門涌百1202 Sofia Mei 梅雪瑩1204

我們采訪了兩組創(chuàng)作者的代表周濤，陳玉涵和張璐同學(xué)，來聽一下他們 與墻繪的創(chuàng)作故事。

學(xué)生記者：你們好，請(qǐng)介紹一下自己和你們的團(tuán)隊(duì)。

周濤：我是來自1203班的周濤。

陳玉涵：我是來自1204班的陳玉涵。剩下的都是在美術(shù)課里遇到的小伙伴。

張璐：我是來自1205班的張璐。我和胡妤珽、劉昱含、沈祺雲(yún)、黃奕澄和王一嘉一起創(chuàng)造了這幅畫。

學(xué)生記者：繪畫對(duì)你而言是什么？你與繪畫有什么淵源嗎？

張璐：一方面是我們興趣，也是我的熱愛。 我沒有辦法很具體的解釋它對(duì)我來說是什么。它對(duì)我來說是非常有吸引力的。我從小就挺喜歡繪畫的。中途放棄過一些東西，但是到頭來一直堅(jiān)持著的還是繪畫，所以繪畫對(duì)我來說有很大的意義。

陳玉涵、周濤：對(duì)于我們而言是未來的專業(yè)。

學(xué)生記者：當(dāng)初對(duì)于墻上這幅畫的創(chuàng)作靈感是什么？為什么會(huì)這樣設(shè)計(jì)？

張璐：我們對(duì)于古典畫風(fēng)比較熟悉，同時(shí)覺得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代潮流的東西也比較有吸引力，所以我們把兩者結(jié)合了一下。最后呈現(xiàn)這些后現(xiàn)代線條和古典宮廷畫結(jié)合的作品。

陳玉涵、周濤：因?yàn)楸緛磉@個(gè)墻是藍(lán)色的，所以我們就想畫一個(gè)海洋的主題。但是因?yàn)橐恍┰颍瓉眍伭细采w的想法就只能放棄了，只好拿馬克筆做這樣一個(gè)黑白畫風(fēng)的主題。效果還是不錯(cuò)的。

學(xué)生記者：在茶水間畫墻繪是美化校園的行為之一，你對(duì)這樣美化校園的行為有什么看法嗎？

張璐：我覺得是一個(gè)非常不錯(cuò)的想法。因?yàn)樾@帶有一些青春氣息都是很好的。然后我覺得最能代表我們青春活力的東西就是我們自己去創(chuàng)造的東西，可以彰顯我們青春活力的一面。我覺得來裝飾校園就是這樣一個(gè)方面，非常的好！

陳玉涵、周濤：我其實(shí)之前在食堂一樓的底樓也畫過一個(gè)小插畫，這次是第二次，但這次是加方老師組織的。一開始我有一點(diǎn)surprise。我覺得這樣的活動(dòng)挺好的，挺有意義的，可以多舉辦一些。

其實(shí)我們藝術(shù)生真的愿意去做一些美化校園的活動(dòng)的話，完全可以找老師溝通。然后在學(xué)校的地板上，柱子上面畫畫。對(duì)于我們這些快要畢業(yè)的藝術(shù)生來說，可以在這個(gè)學(xué)校留下一些挺有意義的東西，也是挺好的。

學(xué)生記者：接下來你認(rèn)為還可以從哪些方面去繼續(xù)美化校園，或者有什么建議？

陳玉涵、周濤：中庭的柱子，所有的地板，還有寢室所有的墻。我們幾個(gè)人下學(xué)期打算全部粉刷一遍。學(xué)校有空白的地方就可以畫，就是這么個(gè)意思。

張璐：美化校園，我近期觀察到的是一樓南北樓連廊的柱子上，有一些美術(shù)老師和同學(xué)們一起完成的插畫。我覺得這個(gè)是一種類型，就是說在一些建筑上的裝飾和繪畫。另外一種我非常喜歡的形式是以一種展覽的方式。

因?yàn)槲覀儗W(xué)校空間比較大，我們每個(gè)樓層的大廳可以以不同主題進(jìn)行一些展出。比如像前段時(shí)間進(jìn)行的一個(gè)公益海報(bào)的宣傳活動(dòng)展出。我認(rèn)為這個(gè)方向非常好。我們校園美化的活動(dòng)可能以后可以往這個(gè)方向來展開。

學(xué)生記者：你們即將臨近畢業(yè)，對(duì)于在學(xué)校如何展現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的才能，有什么自己的經(jīng)驗(yàn)分享？

張璐：我覺得如果自己很想展現(xiàn)，或者感覺自己有這樣的天賦或者能力，也很自信的話，無論什么平臺(tái)或者活動(dòng)都可以去展示一下。可以了解自己哪一方面有什么不足，也可以去深造一下。慢慢去尋找到自己適合的一個(gè)領(lǐng)域。不要怯懦于嘗試一些新的領(lǐng)域。新的一些挑戰(zhàn)會(huì)有一些困難，但是只有自己經(jīng)歷過了之后才能知道什么到底適合自己。

陳玉涵、周濤：作為我們藝術(shù)生來說，在高三上學(xué)期就要把我們的作品集遞交。然后接下來就是在痛苦的日子里等待著，度過高三的下半學(xué)期。

但是如果上半學(xué)期已經(jīng)考上了理想的大學(xué)，那剩下的時(shí)間就比較快樂，可以做很多事情。像各種各樣的表演，活動(dòng)，還有像這種創(chuàng)作，都可以參加。

學(xué)生記者：對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯W(xué)校里的多方面發(fā)展有什么實(shí)際建議？

張璐：對(duì)于學(xué)習(xí)方面，就是一直保持努力。生活和興趣方面，大家可以多嘗試一點(diǎn)，都是可以的。

學(xué)生記者：對(duì)于選擇藝術(shù)方向的同學(xué)們，有什么建議嗎？

張璐：目標(biāo)以及未來的規(guī)劃都要明確。但如果是有勉強(qiáng)自己的部分，將來就會(huì)發(fā)現(xiàn)不適合就是不適合。就算再逼你，你也沒有那個(gè)興趣。

對(duì)于喜歡的東西，自己要多花心思。即使最后的結(jié)果不是很理想，但是過程會(huì)是非常享受的。要堅(jiān)持一件事，不放棄它，然后慢慢找到自己的風(fēng)格。即使現(xiàn)在意識(shí)到有差距，但還是要繼續(xù)堅(jiān)持。

陳玉涵、周濤：先要了解自己的大學(xué)。但是要把作品集的準(zhǔn)備放在優(yōu)先的位置。先把作品集做起來，再去準(zhǔn)備語言考試。作品集很重要。我們有個(gè)朋友，他先學(xué)的雅思，再去搞作品集，但是最后雅思也沒考出來，作品集也沒搞出來。他現(xiàn)在一個(gè)周末只睡兩個(gè)小時(shí)，非常的著急。

藝術(shù)生作品集的要求，大于別的任何東西！要是有問題的話可以咨詢我們。如果是高一要學(xué)藝術(shù)的學(xué)弟學(xué)妹，那就可以學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)。如果是高二的，就要開始準(zhǔn)備作品集了。

“好作品總是會(huì)被銘記”，透過墻繪上的許多小細(xì)節(jié)和創(chuàng)作故事，我們可以深深感受到創(chuàng)作者們對(duì)墻繪的用心和對(duì)繪畫的熱愛，還有他們勃發(fā)旺盛的想象力和創(chuàng)造力。感謝這些繪畫者們?yōu)樾@美化帶來的貢獻(xiàn)，感謝他們無私無聞的付出！對(duì)于我們來說，美化校園可以只是一件俯身撿起地上垃圾的舉手之勞，也可以是在空白墻壁上墻繪的主動(dòng)創(chuàng)作，我們每一個(gè)人都可以行動(dòng)起來，為美化校園貢獻(xiàn)出一份自己的力量！

海楓墻繪交響曲，未完待續(xù)……