第 3 期【THU. 楓華正茂】享受做老師的幸福

我今天故事的主人翁是高一一班的孫羽卓。我是今年暑期班才正式接觸她的。暑期班，她競選了班級的班長，并且成功競選。她給我的第一印象就是心直口快，性格非常豪爽。

事后她過來找我，說：“老師，您還記得我嗎？”我一愣，我們之前有接觸嗎？她緊接著笑著說：“去年英語日活動，我當時在初中部九年級，我們班和你們班合作舉辦英語日活動，我負責畫海報。”我突然記起來，原來那個一節晚自習就把宣傳海報搞定的學生就是她呀。我欣喜地說到：“我們真的很有緣分，今后咱班的海報就交給你了，爭取把你的優勢發揮到極致，她欣然接受。”

是的，當你知道一個學生在某方面有天賦，那就要給他/她足夠的空間去施展才華。

隨著時間的推移，我對孫羽卓的了解也越來越多，她跟我講過她將來要學藝術，繪畫、設計是她的特長，因此在初中的時候就承擔了班級的海報任務，這也讓她在年級中小有名氣。在開學不久，學校就開展了校園安全及反欺凌活動，每個班級要展示自己班級制定的反欺凌公約，孫羽卓交上來的作品，我也是比較滿意的，但是也有一些問題，比如中英文對照、海報徒有其表而沒有實質性內容等，我把她找過來給她一點一點的指出來，并聽取了她的意見。通過交流，我了解到，在她的眼中，她感覺海報要足夠吸引眼球，所以用大量的色彩以及圖案設計，而且剛剛進入高中的學生，英語思維的概念還沒有全然形成。我告訴她，升入高中，人生就開啟了一個新的階段，那么你的思維也要跟著上升一個層次，不能還停留在初中水平，在追求海報華麗的同時，也要注重形式和內容的協調統一以及合理布局。而且作為國際學校的學生，一定要具備中英雙語的思維能力，這一點非常重要。通過這次交流，她感覺自己對這塊又有了新的認識。此后她也承擔了班級的運動會宣傳海報設計，學校樓道的裝飾設計， 透過她的作品，也看到了她是真得在一點點的進步。

除了在繪畫設計這方面我看到了她的進步，她的寫作和主持方面也有明顯進步。她的通訊稿寫作能力非常棒，這也是她毛遂自薦的。初露頭角是在暑期軍訓的時候，她寫的軍訓日記和結營儀式的主持詞。正式進入高一后，她憑借著自己的寫作功底成功入選了記者社，負責寫大小活動的通稿，可以說在這方面她的才能得到了充分的發揮。再說說她的舞臺表現力，主持和上臺分享還是有一定差別的。我記得有一次我負責金山、奉賢、松江地區的家校聯誼會，找孫羽卓分享她的成長故事，分享前，我和她有個交流，主要是幫她把要講的東西理清思路，在準備的過程中，我也感受到了她很不自信，語無倫次。我問她：“之前你主持的時候不是很有范嗎，怎么讓你分享的時候你就很緊張呢？”她告訴我自己之前很內向，比較害羞，在初中的時候自己都不敢在講臺上講話。進入高中后想改變自己，所以從主持開始慢慢練習，但上臺分享還是第一次，所以很緊張。我鼓勵她：“不要有心里負擔，就當成平時的一次課前演講。把要講的內容梳理出一條主線，提煉出關鍵詞，然后根據關鍵詞，講述自己的成長故事，每個關鍵詞下面找一個最典型、給你觸動最大的案例進行分享，當你發現現在的你和之前的你不一樣了，這就是你的成長。”很顯然，她在家校聯誼會上的分享又是一次自我突破。

一個學期馬上就要結束了，她按照自己的節奏朝著心中的夢想在一步步邁進，我們之間時不時的還會有一些交流，看到她的成長和進步我是很開心的。確實，楓葉是一個實現自己夢想的大舞臺，誰都有展示自己、成就自我的機會。作為老師的我們，在這個過程中要給予他們幫助和指導，用心呵護，用愛澆灌，他們的成長就是我們老師最大的欣慰。