“開創中國教育新模式” - 包校迎接第二屆全球教育論壇

由包玉剛實驗學校專業學習中心主辦的第二屆全球教育論壇將于2019年3月27日-29日舉行。論壇基于“開創中國教育新模式”這一主題，為國際學校和雙語學校的教育者以及對國際教育有興趣的教育同仁而創立，旨在提高教育工作者的教學技能和實踐。本屆論壇的專題包括教學創新、品格教育和教育領導力發展，圍繞這三個專題，會有諸多來自海內外的行業先行者，為我們帶來精彩紛呈的主旨演講和工作坊，例如創建有效學校的關鍵驅動力、大腦與學習、全球勝任力青少年培養、個性化學習社區、正面管教、正念領導力等等。

在首屆論壇兩天日程的基礎上，本次論壇正式開始前還將組織與會者參訪包校小學（武定）校區和高中（松江）校區的校園和課堂，更近距離了解雙語教育在包校的實踐成果。

參加全球教育論壇，將可以：

1） 聆聽教育專家的講座

2） 參加教學實操專題討論會

3） 近距離參觀雙語教育實踐

第二屆全球教育論壇會議日程

3月27日，星期三

地點：包玉剛實驗學校

9:00-9:30am	簽到
9:30am-10:15am	歡迎及學校簡介
10:30am-12:00pm	參觀校園及走訪課堂
12:00-1:00pm	午餐

3月28日，星期四

地點：上海瑞金洲際酒店大宴會廳（上海市黃浦區瑞金二路118號）

9:00am	簽到
9:30-10:00am	開幕式及嘉賓致辭
10:00am-10:45am	主旨演講1 主題: 教學創新
10:45am-11:15am	茶歇
11:15am-12:00pm	主旨演講2 - Jennifer Abrams 主題: 教育領導力發展
12:00-1:00pm	午餐
1:00-1:30pm	學生座談
1:30pm-2:15pm	主旨演講3 - Harry Brown 主題: 品格教育
2:15pm-3:00pm	教育圓桌論壇 ——教育的未來
3:00pm-3:30pm	結束詞
3:30pm-4:00pm	茶歇

3月29日，星期五

地點：包玉剛實驗學校松江校區（上海市松江區三新北路900弄1800號）

9:00am	簽到
9:00-9:15am	歡迎詞
9:15-10:00am	主旨演講4 - C. J. Simister
10:00am-12:00pm	平行工作坊 1&2
12:00-1:00pm	午餐
1:00-3:00pm	平行工作坊 3&4
3:00-3:15pm	茶歇
3:15-4:00pm	主旨演講5 - Carol Koran

具體日程安排可能會視情況調整

第二屆全球教育論壇主旨演講及工作坊介紹（部分）

主旨演講

建立社會資本：

創建有效學校的關鍵驅動力

Jennifer Abrams

國際教育溝通顧問

研究表明，社會資本和集體效能是推動學校向前發展的關鍵因素。然而，我們通常不具備能夠理想地將研究完全付諸現實的資質。什么才是真正的與一同共事的成年人之間良好的溝通？本主旨演講將提供一些關于認知，社交以及心理思維和技能的想法，這些思維和技能將幫助您以更加合作地、更有成效地方式進行溝通，以便更好地支持我們所服務的學生。

大腦與學習：

教師和學生需要了解的內容

Carol Koran, B.Ed; M.E

東京西町國際學校

學習主任

如果學習真的是一種協作努力，那么教師和學生應該對大腦如何學習和處理信息有一個共同的理解。教師面臨的挑戰不僅是確定當前哪些神經科學研究對他有幫助，更是如何將這些知識轉化為對學生學習影響最大的策略和方法。在本演講中，Carol將探討基于大腦學習的相關基礎知識，營養和睡眠的作用，壓力及其對學習的影響，以及兒童大腦在小學、初中和高中不同階段的特點。

工作坊

全球勝任力青少年培養– 世界聯合學院的教育踐行

李萍

中國常熟世界聯合學院副校長/中國項目總監

評介國際教育界最新推出的PISA（國際學生評估項目）項目和理念，闡述青少年全球勝任力培養在中國內地當下教育形勢發展中的重大意義，并以新成立的中國常熟世界聯合學院在這一方面付出的努力不懈堅持的教育實踐為例，提供觀察角度、探討踐行可能。

參與者將更好地了解和理解PISA概念，確立全球勝任力培養的重要性，啟發有關全球勝任力培養的可行性思考和討論，并與不同學校參會者之間進行互動、分享和交流。

如何在中國文學教學中培養重要思想觀點及深刻理解

閆潞霞

北大附屬嘉興實驗學校課程主任

本次演講將通過對2019年新文學大綱的解讀來探討如何在文學教學中培養學生形成重要思想觀點和深刻理解，其中包括：1）文本選擇的準備；2）校外考試的準備；3）校內考試的準備。讓教師們在參與過程中不但掌握新大綱改變后的一些細節和準備工作，同時也了解這些改變背后的深層原因，從而將這種實踐推行到具體的教學工作中，為在文學教學中培養學生形成重要思想觀點和深刻理解做好準備工作。

四面八方與專業學習中心：一種提升教學質量的方法

許敏

包玉剛實驗學校教學副校長

作為一所中英雙語，有著超過1200名學生的IB世界學校，包玉剛實驗學校通過精心的課程設置、獨特的教學理念以及專業的支持系統，為中國和國際學生的學習提供了強大的助力。在包校，我們首先找到“什么”是適合包校學生，能夠讓他們享受和參與學習的教學方式，然后從“那又怎樣”的角度出發調查和反思我們當前的做法，最終得出“現在要如何”的未來行動方案。在這一思路的指導下，最終研發出“四面八方”的教學框架，并在三校區廣泛執行。通過開放式課堂演練，將“四面八方”與更廣泛的專業學習中心培訓計劃相關聯，學習課程設置以及“卓越教學”標準設置聯系起來。本次互動展示將與教師和領導者們，分享關于系統建設和學校文化轉變的一些具有實用性的要點，并重點關注如何在跨文化背景下領導高質量的教學和學習。

個性化學習社區——不要一刀切

Renee Rehfeldt

日本神戶市加拿大學院學習部主任

我們知道合作是學校發展的關鍵。作為領導者，它越來越成為我們工作的核心——扶植具有現實成果意義的真實合作。關于如何組織學習型社區，有不同的模型和觀點。學校如何決定哪種模式最適合？許多學校會發現，關鍵在于運用一種綜合方法，從各個方面來適應他們的文化和需求。我們剖析專業學習社區模型和教學數據，去了解每個組成部分以及他們如何能夠一起工作，從而支持學生的學習和健康。與會者將研究各種專業學習社區模式概論，包括數據驅動對話、指導對話協作協議和DuFour 4指導問題。我不主張任何單一的模式，而是提供每個基本要素的概述。然后我們將討論如何在學校環境中以及何時對它們有用，以及它們如何結合在一起以實現戰略目標，并改變學習和福利。沒有一所學校的模式必須反映另一個；每個模式都應該反映學校的文化和需要，并在需要時具有適應性。

正面教育

演講者：Sophie Guo

您希望管教孩子時帶著友善與堅定嗎？您希望放下自己的輩分權威嗎？您希望鼓勵個性發展，在培育中找到更多樂趣嗎？通過參加本次工作坊，參與者能夠理解正面管教背后的核心理念，學習實際的解決方案，掌握一些方法給自己賦能。通過正面管教的養育方式，培養孩子內在驅動力。

正念領導力

Karla Sy（英語課程）

包玉剛實驗學校戰略發展及自我評價主任

Michael Bailey（英語課程）

包玉剛實驗學校小學高年級組協調員/

探索教師

王戈（中文課程）

包玉剛實驗學校小學低年級組協調員/

探索教師

孫華敏（中文課程）

包玉剛實驗學校初中七年級年級組長/

中文教師

優秀的領導者是如何管理變化，保持彈性并激勵成長的？本課程由谷歌開發，是對正念、情商和有數據支持的神經科學的獨特融合。在本次三小時的互動式工作坊中，你將會學習到減壓，加強專注力，提升表現，以及改善人際關系的策略和技巧。