尚德幼兒園班主任沙龍之家長工作研討交流

《幼兒園教育指導綱要》指出，“家庭、學校、社區應該三位一體，本著尊重、平等、合作的原則 ，爭取家長的支持、理解和主動參與、并積極支持、幫助家長提高教育能力”但是現實中，每個家庭的社會地位、文化修養、教育觀念與方法都不盡相同，在教育幼兒的問題上難免會存在很多的不一致，這就需要幼兒教師與家長進行有效的溝通，那么如何開展幼兒園家長工作呢？尚德幼兒園通過多種形式開展教師專題培訓、班主任沙龍、主題教研等活動讓教師們參與研討，根據工作中遇到的問題與老師們進行交流分享，共同商討好的策略，分享家長工作的好點子，近而更好的開展有效的班級家長工作。

與溝通相識——溝通什么

作為幼兒園老師，每天與我們溝通最多的就是家長，我們每天都和家長溝通什么呢？尚德園大班組、康橋園中班組和大班組用案例與大家分享，當家長提出一些質疑和要求時，教師應該采取什么樣的態度，從哪些方面與家長進行溝通，近而讓家長明白教師的做法，達成一致的觀念，通過大家的交流，有困惑的老師獲得了好的方法和正確的方向，也讓大家明白遇到問題時首先要及時解決，不能逃避，同時這也是需要連續追蹤和溝通的過程。

與溝通相知——怎樣溝通

家園共育一直是尚德幼兒園工作的重點，我們利用家園聯系冊、家長開放日、家長約見日、微信平臺、家園聯系欄、班級群等形式與家長建立互相溝通交流的機會。康橋園的托小班針對期末的家長約見日開展了一次研討活動，“約見日談什么”的主題教研活動，剛入園的孩子我們需要和家長們談什么，通過大家對托小班孩子年齡特點的分析以及家長關注的方面，我們從生活習慣、行為習慣，規則意識、性格養成等方面進行交流，以及家長對孩子的期望及需求來溝通孩子的教育方向。

與溝通相伴——溝通的技巧

溝通是一門藝術，教師應注意溝通的方式，面對不同的情況選擇不同的溝通方法與策略，坤庭園結合實例分析探討“幼兒園家長工作的技巧與策略”，尚德小班組針對小班孩子的年齡特點研討小班家長溝通的技巧，通過大家的討論家園溝通需要細心了解、耐心傾聽、真心交流、誠心指導、精心策劃幾個方面用“心”去做家長工作，才會獲得家長的信任，理解與支持。

溝通是建立良好家園關系的橋梁，掌握家園溝通的方法與技巧，會讓工作變得順暢，從細節出發，給予教師們溝通中的技能，讓我們以良好的專業素養與職業風范，更從容更自信的面對家長工作