美國大學(xué)中申請中的評估申請準(zhǔn)則

評估申請準(zhǔn)則

隨著申請期的臨近，是時候制定標(biāo)準(zhǔn)來判斷那些涌入的申請，以便盡早采取行動或盡早作出決定，并最終定期錄取。對錄取標(biāo)準(zhǔn)可能有很大的外在影響，比如普林斯頓評論增加收益率的列表或壓力。它可能會混淆入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的全部目的：發(fā)現(xiàn)學(xué)生誰將在你的機(jī)構(gòu)蓬勃發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)名稱

你所在的學(xué)校是否已經(jīng)有了一個標(biāo)準(zhǔn)來評判招生情況？最后一次審查是什么時候？它是否仍然與你的學(xué)校在未來學(xué)生中尋找的內(nèi)容保持一致？

這是一個很好的實(shí)踐，每年都要檢查一下內(nèi)容，甚至是簡短的，以確保它包含了您的任務(wù)和需求。雖然你要尋找的一些東西是黑白相間的-比如滿足GPA或標(biāo)準(zhǔn)化考試要求-但另一些東西則出現(xiàn)在灰色地帶，比如散文、推薦信，甚至課外活動。當(dāng)你的學(xué)校是可選的考試時，它會變得更加復(fù)雜，因?yàn)槟惚仨毟屑?xì)地檢查學(xué)生的成績和其他提交的項(xiàng)目。

那么更重要的是什么呢？在高中期間成績穩(wěn)定、成績良好的學(xué)生，其整體平均績點(diǎn)總是很高的，這是一個誘人的選擇。還有一份成績單講述了一個學(xué)生的故事，他在高中的頭兩年苦苦掙扎，但在過去一年半的時間里，他顯然努力提高了他們的平均績點(diǎn)，結(jié)果卻差一點(diǎn)就達(dá)到了你的學(xué)校所希望的水平。

這不是一個容易做出的決定，但在審查應(yīng)用程序到深夜時，您可能會遇到不止幾次這樣的情況。而且，值得說的是，雖然學(xué)生感到壓力，當(dāng)然，它往往被忽視，招生官員也面臨壓力。

為主觀性的壓力做準(zhǔn)備

當(dāng)它是一個數(shù)字游戲的時候很容易。如果僅僅以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)，需要32級ACT，3.8 GPA，并在一所大學(xué)預(yù)科學(xué)校通過2次AP考試，那么招生過程可能會完全數(shù)字化。

就目前情況而言，在美國，有更多的東西被扔進(jìn)招生組合中，而且這是主觀的，而不是數(shù)量的。這就讓你來決定誰會被錄取，誰不會被錄取。

這些方面特別重要，因?yàn)殇浫÷瘦^低，接近個位數(shù)。當(dāng)成千上萬的申請被來自那些聲稱擁有完美的GPA和匹配的考試成績的畢業(yè)生的時候，招生官該怎么做呢？你如何在前十名和第二名之間作出選擇？

這可以歸結(jié)為課外活動的列表、文章和建議，沒有一個具體的量化方法來對它們進(jìn)行排序。在提交的500個單詞上，你可以使用簡單的1到5的標(biāo)點(diǎn)符號、語法和措辭的排名。你可以根據(jù)參與活動的時間長短來衡量你的奉獻(xiàn)精神，也可以從學(xué)生喜歡的老師那里了解學(xué)生的精明程度。

不過，最終，認(rèn)可的印記可以歸結(jié)為你的主觀反應(yīng)。當(dāng)然，你的招生辦公室里有一些不合格的保險(xiǎn)箱，包括對申請的第二次(甚至可能是第三次)審查，然后是委員會，讓你像律師一樣在法庭上為越界學(xué)生辯護(hù)，但你的讀卡卡和第一反應(yīng)貫穿了這一切。

這種第一反應(yīng)在很多“生活”上都是危險(xiǎn)的平衡。辦公室里的咖啡是不是太淡了？在上下班的路上，你要按多少次喇叭？你是不是因?yàn)槟愕牧硪话氪蝼恢X？在審查應(yīng)用程序時，很大程度上依賴于您的客觀態(tài)度，而當(dāng)您周圍的世界還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不了解這一點(diǎn)時，這是一個很高的期望。

不是說你不能有糟糕的日子，而是我們都有不好的日子。但事實(shí)是，你不能讓它影響你對一個17歲少年的大學(xué)申請的感覺。

評估一下你的心情

這很簡單，但這只是在你開始查看電子郵件之前，在你打開你用來審查申請的程序之前，在那里你會評估你的情緒。它可以兩全其美。如果你有一種令人難以置信的泡沫情緒，你可能會發(fā)現(xiàn)自己對申請者的態(tài)度更加溫和，你會更深入地審視。如果這是一個艱難的一周，而且只有周二，你可能需要先踩剎車，然后再把每個應(yīng)用程序拋到一邊。

深呼吸，記住，一個十幾歲的孩子可能已經(jīng)好幾個月沒有慶祝過他們的十八歲生日了。那就提醒你自己，那個事實(shí)獨(dú)處不符合進(jìn)入你機(jī)構(gòu)的資格。

現(xiàn)在做你的決定。

記住，不是所有的學(xué)生都有相同的機(jī)會。

有些學(xué)生的父母會轉(zhuǎn)移地區(qū)界線，這樣他們的孩子就可以去上一所大學(xué)預(yù)科學(xué)校，為他們接受高等教育做好充分的準(zhǔn)備。其他十幾歲的孩子不得不幫助他們的家人，在放學(xué)后和周末在當(dāng)?shù)氐碾s貨店工作以支付房租。看到潛力是為低收入學(xué)生提供平等機(jī)會的一部分。