在學校里，我是同學們口中的“老干部”、“歐陽主席”，是老師眼里的好幫手、學霸。但他們并不知道，當干部可不是我的初心。

來楓葉之前，我做了3年公立學校的班長，那時候，除了制止班級里同學打打鬧鬧，晚自習熙熙攘攘以外，我的班主任并不支持我參加各種校級活動。我空有管理能力，一身武藝得不到施展。來到楓葉的在短短一個學期內，我的社交能力及領導力就得到了飛速提升。自八年級開始，我在學校各項活動中嶄露頭角。這時候，第一屆學生會開始選舉了，我積極參選，當選了副主席。一個“老干部”的修煉之旅開始了。

在接下來的一年副主席任上，不謙虛的說，我是四個副主席中參與組織活動最多、完成項目最多的一個。一個學期后，我已經認識了絕大部分校領導和老師們，也結識了很多志同道合的伙伴。初三時，學生會改選，我成功當選為學生會主席。

我非常熱愛這份工作，并不是因為它給我帶來多少榮譽，而是因為我由此找到了在學校里的個人價值。在擔任主席期間，我參加了幾乎所有校級活動。最令我印象深刻的是上學期的圣誕新年晚會，當時作為學生會負責人，在演出籌備期間，我幾乎跑遍了所有辦公室。晚會當天，許是太累的緣故，在最后一個節目開始時，我整個人像木頭一樣倒在了地上。自那之后，我又獲得了一個稱號：“拼命三郎”，在我看來這是對我的褒獎。

楓葉鍛煉了我的各方面能力，我的演講水平，溝通能力都得到了長足發展。這也給予了我更多的可能性，讓我在今后的生活中更游刃有余。我對幾個同學說過：有詞曰“淵博”，我認為作為一個學生組織者，需要的不一定是“淵”，我覺得做“博”就已經很困難了，我也在努力地讓自己變得更博學。楓葉恰好給了我這樣的平臺。

有許多人問過我一個同樣的問題：你為什么跟別人做主席不一樣呢？你這個主席為什么要做這么多事呢？

我給他們的回答一樣的：如果有一個人，提供給你平臺，支持你去發揮才能，去展示自我，為什么不去做呢？那么既然做了，為什么不做到極致呢？

在一次活動中，我的班主任問了我一個問題：你覺得我們為什么而學習？

我回答道：學習的目的，是為了豐富自己，未來能有更多的選擇余地。我們學習，就是為了能夠有A～Z 的選擇，而不是只有A、B、C。而楓葉給了我們這個機會。我要感謝楓葉，同時也希望在不遠的將來能夠從楓葉走向我夢想的未來。