申請美國Top30的大學,大部分的申請者都早已擁滿足學校的要求的亮麗成績單和標化成績,但最終如何從眾多的申請者中脫穎而出,彰顯個性的文書和充滿閃光點的活動列表就是取勝的關鍵。
綜合實力越強的學校除了關注學生優異的學術能力之外,也越關注學生在學業之外的業余時間所做的事情,而這些是分數和考試成績所不能表達的,學校希望通過吸引不同領域的“強者”,來為校園增添多元的活力,學生在課外活動中所取得的成就能表達出了自己的與眾不同的興趣激情以及領導力、組織能力、解決問題的能力等其他的個人素質。因此,美國大學在申請資料中要求學生填寫從初三(及美國的高中一年級)開始參加過的課外活動,最多可以填寫10項活動,如何有效的利用這個機會展示自己變得非常關鍵,所以需要在專業老師的幫助下,根據自己想要申請的學校和專業方向,選擇和安排好自己高中4年的活動。
課外活動通常分為以下幾類
第一類? ? 校內的社團
包括學校的學生會、俱樂部以及體育文藝活動等
學生會是需要公開演講和投票選舉才能加入的,能體現領導力和組織能力,這也是美國大學最重視的能力之一。俱樂部可以根據自己的興趣選擇參加,確定一個俱樂部長期加入,體現自己對所熱愛的事物的專業和熱情。
第二類? ?社區服務和志愿者
社區服務是美國大學申請時必須有的活動,大學要求達到50小時以上的服務時長?,F在國內的大多數高中也會要求學生每學期完成一定時間的社區服務。學校會為學生提供一些參與社區活動的機會,學生可以自愿報名參加。一般學校安排的活動是圖書館、醫院、地鐵、養老院等。社區服務和志愿者活動確定后需要長期堅持,體現學生對于幫助他人的社會責任感。
第三類? ?各類學術活動
包括學術類、人文社科類、運動藝術類
參加學術活動,在同齡人中體現突出的學術能力和特殊才華,展示自己的與眾不同。學術類的學術活動有數學、化學、物理等,人文社科類有商賽、英語演講比賽、模擬聯合國、辯論賽等,運動藝術類有籃球比賽、網球比賽、繪畫比賽、攝影比賽等。
第四類? ?實習或科研項目
高中生的實習是探索自己未來的職業道路,對一種職業認識和了解。實習不一定是名企,需要找到合適自己的崗位進行體驗,了解這份工作開展的流程??蒲许椖渴窃陧椖块_展的過程中,深入到一個專業領域,解決一個問題,有利于進一步明確自己專業方向,而且可以體現出學生在學術研究方面的潛力,更容易得到美國大學的認可。
第五類? ?多元文化活動
包括名校走訪、夏校等
夏校是申請美國名校的加分項,一般的夏??梢孕薮髮W學分,學生在課程完成之后可以將學分轉到以后就讀的大學,如果在夏校表現非常好,可以邀請夏校老師寫推薦信,可以為申請美國大學增加砝碼。名校的走訪參觀可以幫助學生提前了解大學,對大學的地理位置、校園環境、學術氛圍都會加深印象,有助于自己未來的擇校。美國大學的文書中通常也有多元文化相關的題目,名校走訪和夏校可以作為文書的素材之一。

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