如何有效把握AP英語文學與寫作重難點？

如何有效把握AP英語文學與寫作重難點？

AP英語考試是用于測試學生在大學時閱讀相關(guān)教材以及針對性進行寫作的能力，但由于大學課程各異，針對閱讀與寫作College Board很難找到一個相應的能測量所有方面能力的測試方法，故根據(jù)學生的興趣及之后所選擇的課程，College Board將AP的英語考試分成了平行的兩個考試，即AP英語語言與寫作，和AP英語文學與寫作。兩個考試在分數(shù)標準及申請效力上完全相同，區(qū)別在于AP英語語言與寫作主要傾向于考查與語言學相關(guān)的方向，而AP英語文學與寫作更傾向于考查與文學相關(guān)的方向。

AP英語文學與寫作要求學生去仔細地閱讀想象性的文學作品(imaginative literature)，并能夠進行批評性分析(critical analysis)。對于中國學生來說這門課的第一挑戰(zhàn)就是語言層面的難點。因為作品語言最早可以追到16世紀，文藝復興時期的詩歌和戲劇，有些詞匯非常古體（archaic），如“hath, thou, thee”拼寫和當代的英文不同，就像是當代人在閱讀文言文，第二人稱和第三人稱動詞還會有不同的詞尾。在句法的層面，結(jié)構(gòu)上也和當代英語的習慣不同，大量的倒裝句和插入語，都很容易導致閱讀上的障礙。

除了語言層面的挑戰(zhàn)，AP英語文學與寫作對學生的閱讀量要求也是很高的，不僅要有廣度，還要有深度。詩歌，戲劇，小說，散文都要涉獵。

此外，AP英語文學與寫作對于寫作能力的要求。結(jié)構(gòu)要清晰，語言造句正式，學術(shù)態(tài)度客觀，在分析作品的時候要引經(jīng)據(jù)典、有理有據(jù)、邏輯性強，切不可空談。而很多中國學生在中文課上的作文習慣個人主觀情緒的表達，這恰好犯了AP文學的大忌。