去英國(guó)學(xué)景觀，必須要懂謝菲爾德

在英國(guó)，景觀專業(yè)通常都不會(huì)設(shè)立專門的院系，landscape architecture專業(yè)通常都隸屬于建筑系，全英唯一一所設(shè)有獨(dú)立景觀系的大學(xué)便是謝菲爾德大學(xué)，足以看出其在英國(guó)眾多老牌大學(xué)中非比尋常的國(guó)際聲望。

而謝菲爾德大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)也久負(fù)盛名，在英國(guó)院校排名一直十分靠前，在教學(xué)和研究方面都處于世界領(lǐng)先水平，并且其教學(xué)質(zhì)量在評(píng)審中也屢屢獲得高分。這所頂級(jí)院校也成了景觀設(shè)計(jì)留英黨最為向往的Dream School。

今天的文章，我便與大家聊一聊這所頂級(jí)名校研究生課程及作品集創(chuàng)作建議，希望能夠在新年到來(lái)之前，幫你真的了解到你的目標(biāo)院校。

01

課程設(shè)置

1年or2年？

謝菲的景觀設(shè)計(jì)有1年制和2年制兩種，簡(jiǎn)單區(qū)分如下：

• 1年制的landscape studies課程需要申請(qǐng)人有景觀相關(guān)的本科學(xué)位，不受Landscape Institute認(rèn)證。但它和兩年制課程第一年所學(xué)內(nèi)容幾乎一致，如果成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)完成了該年的學(xué)習(xí)，可以申請(qǐng)繼續(xù)就讀第二年的課程，從而拿到兩年制的學(xué)位。
• 如果你想深入了解學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)，我更建議大家直接申請(qǐng)2年制課程。一方面可以省去再申請(qǐng)的時(shí)間和精力困擾，另一方面不會(huì)有1年制申請(qǐng)2年失敗的可能性，且順利畢業(yè)即可獲得景觀協(xié)會(huì)（Landscape Institute）的資格認(rèn)證。

謝菲爾德兩年的課程設(shè)置如下：

第一年：

因?yàn)閮赡曛频膌andscape architecture課程接受轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，因此第一年被設(shè)置為“conversion year”，導(dǎo)師們會(huì)向?qū)W生介紹基礎(chǔ)的景觀設(shè)計(jì)方法、理論和歷史，提高學(xué)生的審美以及和軟件技能，并處理日益復(fù)雜的各類設(shè)計(jì)項(xiàng)目。教學(xué)和學(xué)習(xí)以studio為主，學(xué)生分組或單獨(dú)進(jìn)行各種項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，在過(guò)程中可以得到導(dǎo)師的高度支持和指導(dǎo)。在studio期間還穿插了各類workshop，lecture，seminar和實(shí)地考察為studio的設(shè)計(jì)提供理論和技術(shù)支持。

第二年：

一般來(lái)說(shuō)，第二年的課程通常比第一年強(qiáng)度要大很多，因?yàn)榘殡S著很多高質(zhì)量的Studio和畢業(yè)設(shè)計(jì)需要完成，經(jīng)常需要大家熬夜畫圖，但同時(shí)也是特別磨練專業(yè)技能的。教授會(huì)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)思路一步步地開(kāi)展下去，從小尺度到大尺度，從鞏固基礎(chǔ)能力到培養(yǎng)復(fù)雜的設(shè)計(jì)能力。

02

作品集創(chuàng)作建議

由謝菲爾德課程安排大家可發(fā)現(xiàn)，整個(gè)課程設(shè)置上，學(xué)校會(huì)由淺入深從最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)課題開(kāi)始，從土壤、植被、水文等景觀元素，到景觀都市主義、海綿城市、生態(tài)修復(fù)，逐漸深入到各尺度、不同景觀話題的研究。

所以在教學(xué)中，我會(huì)將這種思路及謝菲爾德的部分前沿課題、教學(xué)內(nèi)容引入課程中，去讓學(xué)生從多個(gè)角度思考設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)多種媒介交叉進(jìn)行探索和方案推進(jìn)，幫助大家更好的融入未來(lái)的學(xué)習(xí)生活。并對(duì)申請(qǐng)謝菲爾德的同學(xué)作品集創(chuàng)作提出兩個(gè)維度表達(dá)的基本要求：

1. 一方面是完整的設(shè)計(jì)邏輯，包含Research，Concept，Diagram，Analysis等

2. 一方面是多尺度的深入，從strategy層面到details的深入

還有一點(diǎn)需要大家注意的是，由于謝菲景觀系的系主任對(duì)植物的研究方面頗有建樹(shù)，因此謝菲的景觀專業(yè)相對(duì)于英國(guó)其他院校來(lái)講更加關(guān)注學(xué)生對(duì)于植物的了解，因此我十分建議想要申請(qǐng)謝菲的同學(xué)在作品集里起碼放入一個(gè)對(duì)于植物有深入研究的課題。

以上介紹，不全但基本能夠讓大家了解謝菲教學(xué)模式及作品集創(chuàng)作的重點(diǎn)，當(dāng)然創(chuàng)作主題及方向各有不同，不可能有一套創(chuàng)作法能夠讓所有同學(xué)實(shí)用，但也正因此造就了大家作品集的獨(dú)一無(wú)二，造就了謝菲景觀設(shè)計(jì)這一全英獨(dú)有的offer