申請分享|| 大神如何拿下美國伊利諾伊大學(xué)UIUC計算機CS全獎博士

學(xué)生情況

學(xué)生背景：南京某985高校 計算機阻焊也

學(xué)術(shù)條件：GPA3.7/4 托福106 GRE323

錄取學(xué)校: UIUC 全獎博士

申請經(jīng)驗

L是一位比較謹(jǐn)慎的學(xué)生。我們的合作從不信任開始。他一來就打聽我是哪個大學(xué)畢業(yè)的，學(xué)的什么專業(yè)，能不能理解他做過的研究，質(zhì)疑我不是計算機博士將如何幫助他套磁、寫出專業(yè)的文書……我理解這是很普遍的客戶心態(tài)，更何況L已經(jīng)是研究生，做的研究已經(jīng)有了一定的深度，要申請的是計算機科學(xué)中的形式化方法方向，非常晦澀難懂。

說實話，雖然我也學(xué)過一些計算機的基礎(chǔ)知識，但是論計算機的專業(yè)實力，特別是形式化方法方面，我不可能比得上L。然而在如何打造有競爭力的背景方面，我相信自己一定更有經(jīng)驗。為了建立彼此的信任，我整理了一份形式化方法的國外教授名單發(fā)給他。他完全沒有意料到我在短時間之內(nèi)能夠找得這么精準(zhǔn)，名單上很多教授都是他“垂涎已久”的大牛，尤其是全美計算機牛校UIUC的Jose Meseguer教授。我知道我的努力和誠意已經(jīng)消除了他的疑慮，于是開始進一步著眼于提升他的申請實力。

L有計算機本科學(xué)位，碩士在讀，可以說基礎(chǔ)的計算機背景已經(jīng)比較完備。但是在了解了形式化方法的核心課程要求之后，我發(fā)現(xiàn)L還有Unifying Theory ofProgramming和Pi Calculus這兩門沒有修過，于是馬上建議他開學(xué)就補上。但是L出現(xiàn)了畏難情緒，表示研究任務(wù)重，選修這兩門課可能成績不會好。在我看來這只是借口，一方面，這兩門課可以讓他在形式化方法方面的知識更加豐滿，另一方面，完善的知識體系可以讓他的研究做得更好。所以我非常堅持讓L去選這兩門課。

然而，面對名校的激烈競爭，即使L在形式化方法方面有一定的課程優(yōu)勢，也難以保證他能夠勝出。接觸科研前沿，永遠都是申請博士學(xué)位的關(guān)鍵。我了解到L目前正在對SUNYStony Brook某教授的研究結(jié)果進行改進，于是我要求他將這一課題做得更加深入。這可不是簡單的任務(wù)：這意味著他要閱讀1995年至今已發(fā)表的20多篇該領(lǐng)域的論文，了解前人的成果，并尋找一些至今仍未解決、但是比較有趣的問題進行深化研究。

L明確了努力的方向后，充分展現(xiàn)了他做科研的潛質(zhì)。他初步提出了三個問題，并進一步查找了相關(guān)文獻閱讀。遇到學(xué)術(shù)方面瓶頸無法突破時，幾次甚至連導(dǎo)師也無法解答他的疑問。我鼓勵他發(fā)郵件聯(lián)系國外該課題的學(xué)術(shù)權(quán)威，因為這是非常寶貴的套磁內(nèi)容。L在我的指導(dǎo)下“騷擾”過澳洲、荷蘭和新加坡的教授，有不少教授給了他回復(fù)。正是這些點點滴滴的行為，體現(xiàn)出來一個學(xué)生跟另一個學(xué)生的區(qū)別。試想哪個學(xué)生可以做到短時間內(nèi)看完幾十篇論文？又有多少看完論文以后就能提出有價值的問題去研究？又有多少達到了跟學(xué)術(shù)權(quán)威探討難題的高度？

就是在這樣一天天扎扎實實的努力中，L開始蛻變。他先是成功在一個頗有影響力的國際會議上發(fā)表了一篇論文，并受邀做演講。開始了第一步，我們后面的路好走很多。因此，我鼓勵他思考上篇論文的結(jié)論還有哪些不足的地方，應(yīng)該如何改善。沿著這一思路繼續(xù)研究，L的研究成果紛至沓來。他前后一共發(fā)表了8篇論文，其中有三篇是以第一作者的身份發(fā)表的。此時的L非常清楚自己的研究是如何層層遞進，如何解決每一個難題的。

當(dāng)UIUC的全獎Offer如約而至的時候，L很是激動，加入美英港新留學(xué)機構(gòu)之前他從沒想過能有這樣的結(jié)果。但這一切都在我的意料之中——整個申請過程里L(fēng)一直在進步，他不僅進入了他夢寐以求的研究小組，更讓我欣慰的是，他為自己的科研之路注入了信心。