從美國(guó)孩子的課外活動(dòng)看，中國(guó)學(xué)生應(yīng)該如何申請(qǐng)美國(guó)名校？

他們參加課外活動(dòng)最多的是體育運(yùn)動(dòng)，超過(guò)三分之一（34.7%）的孩子們課外參加至少一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。棒球、美式足球、籃球等三大球和游泳是美國(guó)孩子們的最愛(ài)，田徑運(yùn)動(dòng)也很流行，但是不如那些傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。近年來(lái)，參加踢足球的孩子們，特別是女孩子越來(lái)越多。2015年美國(guó)女足贏得世界冠軍，對(duì)許多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩子來(lái)說(shuō)，是一件非常值得驕傲的事情，有的中小學(xué)甚至把足球也列入了體育課。

?除了體育運(yùn)動(dòng)之外，還有不少于四分之一的孩子們參加各種各樣的知識(shí)性課外班（29.2%）或俱樂(lè)部（28.8%）活動(dòng)。鋼琴、小提琴等弦樂(lè)器樂(lè)隊(duì)和行進(jìn)樂(lè)隊(duì)，芭蕾、話劇等各種戲劇舞蹈班，寫作、編輯報(bào)道和辯論隊(duì)，與體育有關(guān)的啦啦隊(duì)在中學(xué)也很受歡迎。這類活動(dòng)有的是在學(xué)校參與下進(jìn)行的，學(xué)校會(huì)提供場(chǎng)地等方面的支持，各州和地方學(xué)區(qū)也有一定的經(jīng)費(fèi)支持，但是更多的是由民間組織的收費(fèi)活動(dòng)，家庭需要為子女提供支持。

?在美國(guó)，獨(dú)立于學(xué)校的青少年組織很多，最有名的包括男女童子軍和四健會(huì)等。童子軍可能大家會(huì)比較熟悉，四健會(huì)其實(shí)比童子軍建立得還要早，成立于1902年，男童子軍成立于1910年，女童子軍則還要晚兩年。參加四健會(huì)的青少年人數(shù)（650萬(wàn)人）也比童子軍多，男女童子軍加起來(lái)的人數(shù)也只有500萬(wàn)人。歷史上四健會(huì)（4-H Club）主要在農(nóng)業(yè)地區(qū)活動(dòng)，但是現(xiàn)在也已經(jīng)發(fā)展到城市。它鼓勵(lì)會(huì)員通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐參與農(nóng)業(yè)活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)，從而健全頭腦（Head）、健全心胸（Heart）、健全雙手（Hands）、健全身體（Health），通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)發(fā)展年輕人的品德、領(lǐng)導(dǎo)能力的生存技能。

?相對(duì)而言，主要目的是為了掌握書本知識(shí)、應(yīng)付升學(xué)的課外活動(dòng)，在美國(guó)不是很多。高中生為了取得SAT或ACT較好的成績(jī)，有的會(huì)去參加補(bǔ)習(xí)班。但是現(xiàn)在已經(jīng)有超過(guò)1000所大學(xué)把這種考試成績(jī)從必須填報(bào)的項(xiàng)目改為自選項(xiàng)目，而對(duì)申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)更加重視，所以此類課外補(bǔ)習(xí)班的吸引力必然會(huì)走下坡路。

另外，根據(jù)皮尤研究中心（Pew Research Center）底發(fā)布的社會(huì)與人口趨勢(shì)報(bào)告（Social & Demographic Trends），美國(guó)青少年參與課外活動(dòng)的比例較普查局的數(shù)據(jù)要高，但是體育活動(dòng)仍然是參與比例最高的。皮尤調(diào)查報(bào)告詢問(wèn)的家庭，子女參與各種體育活動(dòng)的家庭占比為73%，音樂(lè)舞蹈等藝術(shù)課外班的占54%，而參加各種知識(shí)性補(bǔ)習(xí)班的只占36%，是前者的一半還不到。

?家庭收入亦即貧富差距，也是制約子女參加課外活動(dòng)的重要因素。皮尤中心的調(diào)查顯示，家庭年收入7萬(wàn)5千美元以上、3萬(wàn)至7萬(wàn)5千之間和3萬(wàn)美元以下的家庭，子女參加課外體育活動(dòng)的比例分別為84%、69%和59%。這三類家庭的子女參加音樂(lè)舞蹈等藝術(shù)課外班的，分別為62%、53%和41%。

從上面我們可以看出，體育活動(dòng)是大部分美國(guó)年輕人都會(huì)參加的活動(dòng)。而其他社團(tuán)，舞蹈藝術(shù)課等等也是非常受歡迎的。

為什么美國(guó)人那么崇尚體育呢？

美國(guó)社會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)的重視并非與生俱來(lái)。實(shí)際上，就在150年前，美國(guó)人還并不怎么重視體育。

當(dāng)時(shí)，伴隨著工業(yè)化的快速推進(jìn)，從事金融和管理工作的“辦公室一族”大量增加，再加上內(nèi)戰(zhàn)之后的繁榮使美國(guó)人沉湎于紙醉金迷、驕奢淫逸的物質(zhì)生活，喪失斗志，找不到生活的真諦，從而導(dǎo)致民眾體質(zhì)不斷削弱，國(guó)民陽(yáng)剛之氣日漸消失。

面對(duì)這種普遍性的社會(huì)危機(jī)，一些有識(shí)之士憂心忡忡，他們一方面大聲疾呼，每個(gè)人都有責(zé)任鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，以便有能力承擔(dān)生活重任，提高生活質(zhì)量；另一方面，他們從學(xué)校入手，通過(guò)教育影響和改變?nèi)藗儗?duì)體育的認(rèn)識(shí)。

在他們的努力下，美國(guó)人的觀念開(kāi)始發(fā)生變化。人們逐漸意識(shí)到，體育在塑造性格、提升境界、凈化靈魂方面具有不可替代的價(jià)值和力量，并由此確立了至今歷久不衰的體育生活觀。

美國(guó)一般老百姓覺(jué)得體育是一個(gè)鍛煉人格的活動(dòng)，不只是強(qiáng)身健體。美國(guó)各個(gè)小鎮(zhèn)上都有政府支持的各項(xiàng)團(tuán)體體育俱樂(lè)部，從幼兒園開(kāi)始，教練都是爸爸們，無(wú)論他們多忙，但是永遠(yuǎn)都可以抽出時(shí)間做足球教練或橄欖球教練，他們年輕的時(shí)候也是運(yùn)動(dòng)員。

這些非職業(yè)教練教導(dǎo)隊(duì)員不只是贏球，更多是：

• 團(tuán)隊(duì)精神（teamwork）

• 體育精神（sports manship)

• 忍耐力和毅力（endurance and perseverance）

• 態(tài)度（attitude）

• 如何在球場(chǎng)上慘敗后吸取教訓(xùn)（how to deal with failures）