世外DP學(xué)子在各類競賽中捷報頻傳

英國奧林匹克物理學(xué)術(shù)活動

在2018年11月份舉行的英國奧林匹克物理學(xué)術(shù)活動中，我校學(xué)子一展風(fēng)采，取得了11枚金獎，5枚銀獎，7枚銅獎的好成績，創(chuàng)歷史新高。其中李沐陽和劉牧昕同學(xué)獲得全球前一百的好成績！

英國物理奧林匹克學(xué)術(shù)活動是英國最高水平的高中物理學(xué)術(shù)活動，有牛津大學(xué)物理系統(tǒng)一改卷評審。目前，該比賽已經(jīng)被引入中國。屆時，中英理科精英們共同爭奪金銀銅牌。獲獎選手有機(jī)會獲邀參加“英國物理奧賽集訓(xùn)營（中國）”，成績優(yōu)異者將增加世界名校理工科專業(yè)申請優(yōu)勢！

英國物理奧賽非常注重物理知識的靈活運用，全部的試題為證明題。其涉及的知識點非常廣泛，但并不要求考生完成所有試題，而是讓考生選擇自己擅長的內(nèi)容答題。

獲獎名單

恭喜以上同學(xué)！

還有一些同學(xué)通過自己的努力，在學(xué)術(shù)活動中的成績也得到學(xué)術(shù)活動組織部們的鼓勵！

2016年我校成功申請成為華東賽區(qū)的賽點，每年物理組都會給報名的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。希望有更多的學(xué)生報名參加物理學(xué)術(shù)活動，并取得優(yōu)異的成績！想要了解更多詳細(xì)參賽信息，請咨詢DP物理老師。

美國高中生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動（HIMCM）

數(shù)學(xué)建模是用數(shù)學(xué)方法解決各種實際問題的橋梁，參與數(shù)學(xué)建模活動有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和創(chuàng)新精神，也會使學(xué)生對數(shù)學(xué)有更深的理解。美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動（HIMCM）是美國的一個非營利機(jī)構(gòu)——美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會（COMAP）主辦的一項國際性的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動活動。該賽事在全球范圍內(nèi)影響廣泛，含金量高，對于學(xué)生申請美國名校有一定的加分。在2018年11月舉行的美國高中生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動（HIMCM）中，世外DP的眾多學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，再創(chuàng)佳績。

獲獎名單

獲得Finalist 2支隊伍：

顏宇浩、許誠輝、何滿歌；

陳楮墨、程彥臻、楊燦、蔡心珺

獲得Meritorious 2支隊伍：

楊若云、張誠謙、吳時恒、廖潘安生；

楊晴、管泉、陳安之、凌星

獲得 Honorable Mention 4支隊伍：

王蘊博、劉牧昕、賀雪懷、李焱柳；

楊雨橋、楊易縉、張雨琪、張欣智；

顧天豪、朱天翼、李景濤；

胡丞鴻、余怡帆、舒燁、黃彥嘉；

恭喜各位獲獎的同學(xué)，也希望有更多的同學(xué)參與到建模課程中來。

獲獎感言

非常榮幸能夠在此次HiMCM數(shù)學(xué)建模比賽中獲得Finalist獎，十分感謝老師以及組員們的鼎力相助。以下是我們組對于此次建模比賽的總結(jié)以及心得分享：

一．關(guān)于文章內(nèi)容

我們組題目選擇的是A題，也就是為世界范圍內(nèi)的過山車排名。由于我們組三位成員在數(shù)學(xué)方面的造詣不是特別的深，一些復(fù)雜的模型或許理解不了又或許運用不來，我們最后選擇的數(shù)學(xué)模型就是於嵩老師在課上介紹過的基礎(chǔ)的AHP（層次分析法）模型。所以我們認(rèn)為在選擇模型的時候沒有必要一定要追求模型有多“高大上”，“高大上”的模型可能只是加分項但不是必要項。選擇的模型應(yīng)是選擇一個合理的，并且自己能夠完整，有邏輯地表述清晰的模型。在這基礎(chǔ)上需要關(guān)注的問題就是文章的寫作。關(guān)于寫作內(nèi)容的話，大的寫作板塊搭完后，在闡述自己的模型的時候，不要跳步，每一個步驟都盡量用文字和數(shù)學(xué)形式表達(dá)出來。寫作技巧方面不需要華麗的辭藻，表達(dá)邏輯的關(guān)聯(lián)詞和被動語態(tài)可以多用用。

二．關(guān)于時間管理

數(shù)學(xué)建模比賽向來時間緊任務(wù)重，但是我們組在只有3個人的情況下，按正常時間睡覺，并且提前了兩天完成最后的成果。我們組的方法是在比賽的那兩周利用四個雙休日，每天10點左右開始到下午5，6點鐘在一個約定的地點專心搞建模。分配任務(wù)的時候要按照平行結(jié)構(gòu)而不是流水線生產(chǎn)方式，也就是組員能夠一起做而不是一個組員需要等待另一個組員的結(jié)果，需要結(jié)果才能繼續(xù)往下做的內(nèi)容可以放到最后一起完成，這樣就可以大幅提高效率。

以上就是我們組對于此次建模比賽的心得，希望對同學(xué)們有所幫助，并預(yù)祝同學(xué)們在以后的數(shù)學(xué)建模比賽中為世外再創(chuàng)輝煌。

顏宇浩、許誠輝、何滿歌

首先要感謝同學(xué)、老師以及學(xué)校的支持，尤其要感謝的，是我最為可靠的三位隊友。

我是帶著對于數(shù)學(xué)建模，對于HiMCM的陌生參加這項賽事的，直至我看到微信群里的消息，才意識到我們組好像搞了一個大新聞……

我們組是因為機(jī)緣巧合走到一起的，我們性格迥異，各有所長，盡管遭遇了一系列的挑戰(zhàn)，諸如算法錯誤，結(jié)果不理想，構(gòu)思上存在沖突，但我們共同克服了一個又一個的難關(guān)，終于取得了一個理想的成績。在建模、寫作的過程中，我們始終追求完美：在論文完成前夕，兩位女生花費了大量時間與精力糾正算法與矩陣中的錯誤；我與另一位男生查詢了多達(dá)300個過山車的詳細(xì)信息，一度對過山車產(chǎn)生了心理陰影。我們一直把挑選出體驗最好的過山車當(dāng)作我們不斷沖擊的目標(biāo)，這個比賽之于我們最大的意義，就是我們借助數(shù)學(xué)建模的方法，從300個過山車中，成功地挑選出了Top 10的過山車——我們解決了一個現(xiàn)實生活中的問題，這是一件很酷、很有成就感的事情，這比我們獲得的獎項更為珍貴。

陳楮墨

2018-2019美國學(xué)術(shù)十項全能學(xué)術(shù)活動（USAD）

在2019年寒假的最后幾天(2/15-2/18)，來自世外IBDP高中兩個年級共9名同學(xué)(DP-10年級曹舒雯、倪嘉慧、程楷倢，戚煜飛和DP-11年級萬馨月、王胤淇、楊含章、況奕欣，陳澤麗)應(yīng)邀與其余來自全國各地100多所學(xué)校的2000多名選手，參加了在成都舉辦的2018-2019美國學(xué)術(shù)十項全能學(xué)術(shù)活動（USAD）中國賽。期間，倪嘉慧同學(xué)戰(zhàn)果頗豐(斬獲social science金牌；economy銀牌；mathematics銀牌；literature銅牌)，成績喜人。

本年度的比賽以“美國黃金60年代”為主題，比拼了參賽選手十個科目的綜合學(xué)科素養(yǎng)和思維能力，并從側(cè)面反映出了隊員之間的協(xié)作能力，考察可謂十分全面。在開幕式上，我校楊含章同學(xué)高舉世外校旗，以昂揚而自信的姿態(tài)出現(xiàn)在舞臺上，優(yōu)雅地向大家展示了我校學(xué)生積極的精神面貌，同時也點燃了其余8位同學(xué)的參賽熱情。在客觀知識測評環(huán)節(jié)，同學(xué)們的表現(xiàn)充分反映了他們幾個月以來腳踏實地的備戰(zhàn)成果：閱讀并理解了大量對他們而言全新的原版材料，整理知識難點，在每周的備賽準(zhǔn)備會上與大家分享和討論，使得大家在面對多元考題時在心理上做到了不慌不忙。在USAD獨特的超級問答環(huán)節(jié)，由于每題僅有10秒的討論和作答時間，比賽場面十分緊張刺激，而每道題結(jié)束之后立即公布答案的賽制對同學(xué)們的心理素質(zhì)也提出了嚴(yán)苛的要求。說到USAD最受學(xué)生歡迎的學(xué)術(shù)項目，則非SKT創(chuàng)新知識測評莫屬。隊員需要在30分鐘內(nèi)發(fā)揮動手能力和協(xié)作能力，完成對主題知識和學(xué)術(shù)知識能力的綜合考評，這次比賽內(nèi)容是在一個紙盒中制作滑道，讓8個小球滾落到洞中，并在完成后由代表向評委展示。同學(xué)們在此環(huán)節(jié)各抒己見，思維的火花在溝通和交流中得以產(chǎn)生。此外，隊員們還針對面試和演講科目進(jìn)行內(nèi)容與技巧的羅列和學(xué)習(xí)，在比賽前進(jìn)行了多次排演，并根據(jù)他人的反饋及時對內(nèi)容和儀態(tài)進(jìn)行了調(diào)整，確保以最好的狀態(tài)面對評委的評審。在最后的嘉年華晚會上，戚煜飛和曹舒雯同學(xué)代表世外團(tuán)隊參加了T臺走秀和才藝表演，展現(xiàn)了我校學(xué)生的颯爽英姿。

本年度的比賽落下了帷幕，參賽隊員的全情投入給他們各自的人生道路抹上了閃亮的色彩，相較于獎牌，在比賽過程中所收獲的體驗和自我的突破才是更值得珍視、令人自豪的！

“上海杯”華語辯論錦標(biāo)賽

2019年1月23日至27日，我校國際部中文辯論社社員，DP-11年級張蔚嘉、施振文，PreDP-10年級曹舒雯、羅緯韜、倪嘉誠、張雨琪，與隨隊教練蔡樂昶老師，參加了由復(fù)旦大學(xué)舉辦的，云集了來自全國32支強(qiáng)隊的“上海杯”華語辯論錦標(biāo)賽。比賽中多次遭遇實力強(qiáng)勁的對手，世外中文辯論隊越“辯”越勇，先以小組第一的成績進(jìn)入淘汰賽；最終又挺進(jìn)決賽，斬獲亞軍。DP-11年級的張蔚嘉、施振文均兩次榮獲最佳辯手獎；PreDP-10年級的曹舒雯亦獲得一次最佳辯手獎。

經(jīng)歷了這次比賽，除了鍛煉了辯論技戰(zhàn)術(shù)水平，開拓了視野，學(xué)生還在以下三個方面收獲了較大的成長：

第一，學(xué)習(xí)能力。比賽的辯題包羅萬象，比如“大學(xué)校園應(yīng)不應(yīng)該常態(tài)對外開放”，“以基因改造技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)生是否可取”，“一輩子只做好一件事的價值是否可取”等。想要解題，必須查閱大量文獻(xiàn)資料。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生逐漸學(xué)會了從中國知網(wǎng)、萬方、Jstor、NCBI等數(shù)據(jù)庫中檢索論文；運用高階檢索技術(shù)耙梳網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)和所需要的新聞報道、官方文件、公示公告等材料。在此過程中，學(xué)生們不斷地鍛煉自身高速閱讀和提煉關(guān)鍵信息、證據(jù)的能力，交叉檢驗證據(jù)信度和效度的能力，以及按照不同專題、邏輯、側(cè)重，將資料匯編成集的能力?！安樽C—檢證—匯總”這一思維路徑的反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生日后更能應(yīng)對復(fù)雜問題。

第二，協(xié)作能力。辯論比賽需要各個辯位的學(xué)生互相配合，在不同環(huán)節(jié)完成不同的有效論證和質(zhì)疑反駁任務(wù)。為此，從一辯到四辯，需要在賽前不斷就如何攻防進(jìn)行磨合。參加同一場比賽的學(xué)生，往往會互相幫助對方增補(bǔ)和修改。而為了保證每位學(xué)生均有出場機(jī)會，也為了保障學(xué)生精力不會透支，教練會安排學(xué)生輪換比賽。此時，下一場暫不用上的學(xué)生，會主動承擔(dān)起各項任務(wù)，比如協(xié)同查找資料、充當(dāng)模擬對手、提供新的角度，以及幫助正忙于準(zhǔn)備的學(xué)生和老師購買飲用水、伙食等。在上場之前，大家會互相檢查是否帶好應(yīng)用之物等。經(jīng)過這次比賽，學(xué)生愈發(fā)明白團(tuán)隊合作的重要性，會主動融入團(tuán)隊，做出貢獻(xiàn)。

第三，社交能力。秉持著“友誼第一，比賽第二”的原則，世外學(xué)生也在比賽期間，與對手學(xué)校的學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。比如，因賽制安排，我校在淘汰賽階段與小組第二名的人大附中處在不同片區(qū)，不會相遇。因此，我校學(xué)生開始主動分享找到的資料，人大附中學(xué)生亦積極交流觀點，雙方不斷良性互動，幫助對方的同時，也使己方想法更趨完整。

每一場辯論都是一個平臺，辯手們在展示才華的同時，得到了最大的磨煉。正是在一次又一次的歷練中，思想越來越深邃，思維越來越富有邏輯，語言越來越縝密，境界越來越開闊。

撰文｜於嵩DP物理組苗為偉蔡樂昶拍攝｜李志剛DP物理組苗為偉

美編｜周雅倩

責(zé)編｜吳新賢 任潔