伴隨著出國留學(xué)的人越來越多，留學(xué)年齡也越來越低齡化，然而低齡阿化出國也讓很多家長左右為難：
想讓孩子早點出國適應(yīng)環(huán)境和課程，但是生活和環(huán)境方面卻讓家長放心不下。也怕太早出去英語可能沒學(xué)好，中文還有中國孩子的強項科目也荒廢了。
兒行千里母擔憂，更何況還未成年甚至還是小朋友的孩子出國，家長更加不放心。
然而隨著近兩年國際學(xué)校的興起，國內(nèi)的國際學(xué)校逐漸開始取代了低齡出國，解決了家長的擔憂，但是：
國際學(xué)校到底有什么樣的好處呢？
國際學(xué)校就讀能夠幫助學(xué)生之后出國學(xué)習(xí)嗎？
小編今天就帶大家來詳細了解一下國際學(xué)校與體制內(nèi)學(xué)校到底存在哪些不同，從體制內(nèi)轉(zhuǎn)到國際課程要注意什么。
1. 理想升學(xué)路徑大不同
其實不管是體制內(nèi)就讀，還是國際學(xué)校就讀，基本都是按部就班的一步一步升學(xué)，小學(xué)，初中，高中，本科，研究生，甚至博士，博士后。
但是不同的是，在家長理想的升學(xué)路徑上存在著很大的差異。
我們熟知的體制內(nèi)教育升學(xué)，家長都希望在九年義務(wù)教育后，孩子通過中考能進入重點高中，然后經(jīng)過激烈的高考，最終目標是進入國內(nèi)重點大學(xué)，像211,985這些學(xué)校。
那么國際學(xué)校的升學(xué)路徑有什么不同呢？
如今很多家長讓孩子在初中之后進入國際學(xué)校就讀高中，根據(jù)就讀的國際課程，標準化考試等等，目標是進入國際一流院校，像美國藤校，英國G5院校等等。
毫無疑問，體制內(nèi)升學(xué)是異常辛苦的，競爭也很激烈，還會有戶籍和地域限制。
而國際課程不像體制內(nèi)課程的高強度和持續(xù)的緊張度，更加推崇自我安排時間和學(xué)習(xí)，進入國際學(xué)校對于地域和戶籍也沒有太多的要求。
但是國際學(xué)校也并不比體制內(nèi)課程簡單，也絕對不輕松，除了學(xué)習(xí)知識，還需要在社交，實踐活動等多個方面發(fā)展，更加要學(xué)會規(guī)劃時間等等。
既然國際課程也不輕松，那么：
什么時候開始學(xué)習(xí)國際課程合適呢？
國際學(xué)校入學(xué)與體制內(nèi)學(xué)校入學(xué)有什么區(qū)別呢？
2. 入學(xué)程序大不同
小編見到很多家長來咨詢：
孩子要上小學(xué)了，現(xiàn)在進入國際學(xué)校是不是太早了？
高中想轉(zhuǎn)到國際課程還來得及嗎？
1、小學(xué)開始是最好
其實如果已經(jīng)確認了以后孩子會出國留學(xué)，并且經(jīng)濟條件允許的情況下，從小學(xué)開始讀國際學(xué)校其實有兩個大優(yōu)勢：
提前適應(yīng)語言
升學(xué)優(yōu)勢
一方面，越早進入國際課程就可以越早進入語言學(xué)習(xí)，語言學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程，所以越早學(xué)習(xí)就會越早熟悉，畢竟國際課程和出國讀書語言要求是必不可少的。
另一方面，熱門的雙語學(xué)校或國際學(xué)校內(nèi)部都會有直升名額的，甚至無條件直升，相對于參加春招秋招，會輕松很多。
2、高中轉(zhuǎn)入也不晚
但是在高中轉(zhuǎn)入國際課程也不晚！與國外本科院校入學(xué)相關(guān)的課程幾乎都是從高中開始的，所以從高中開始學(xué)習(xí)國際課程也不晚，但是如果英語水平一般的話，要記得惡補英語哦
那么從體制內(nèi)初中轉(zhuǎn)到國際高中和體制內(nèi)升學(xué)有什么不同呢？
體制內(nèi)初中升高中基本都是通過中考和學(xué)業(yè)水平考試，考試的科目以語數(shù)外為主，還有其他科目，根據(jù)各省市要求進行考試，除了部分重點高中自主招生，幾乎沒有面試。
國際高中招生以自招為主，部分學(xué)校要求中考成績，考試科目以英語數(shù)學(xué)為主，少數(shù)學(xué)校有物化生等科目考試，中英面試是國際高中招生的必要環(huán)節(jié)。
在經(jīng)過入學(xué)考試的試煉后就要正式開啟國際學(xué)校的學(xué)習(xí)生活了：
國際學(xué)校學(xué)習(xí)生活是怎么樣的呢？
3. 學(xué)習(xí)生活大不同
國際學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與體制內(nèi)學(xué)校存在很大的差別，不管是從班級人數(shù)，課程設(shè)置，還是課外活動招生范圍，都不盡相同。
1、學(xué)習(xí)環(huán)境
傳統(tǒng)體制內(nèi)學(xué)校教學(xué)以中文為主，且都是大班制，一個班少則40人多則超過60人，課堂要求保持安靜，討論部分較少，保證課堂秩序。同時在傳統(tǒng)體制內(nèi)學(xué)校，老師是很重要的，不管是課堂還是課外都需要老師引導(dǎo)。
而國際學(xué)校以英文教學(xué)為主，采用小班制教學(xué)，基本控制在30人以內(nèi)。最大限度的保證了教學(xué)和學(xué)習(xí)的秩序，鼓勵孩子討論和發(fā)表自己的見解。在國際學(xué)校中老師只是引導(dǎo)，學(xué)習(xí)和時間規(guī)劃要看學(xué)生自己。
2、課程及活動
傳統(tǒng)體制內(nèi)課程設(shè)置和上課時間相對固定，以語數(shù)外為主，而國際課程對于課程設(shè)置有一定的自主權(quán)，比如A-Level課程可以自主選課。
相信很多體制內(nèi)的同學(xué)們跟小編有過相同的經(jīng)歷，課外活動幾乎沒有，為數(shù)不多活動就是體育課，音樂課和美術(shù)課這一類的課程，然而為數(shù)不多的活動課大部分會被其他科目老師占用。
國際課程相對來說課外活動就比較多了，一部分國外大學(xué)和國際課程對于學(xué)生的課外實踐是有要求的，因此課外生活豐富多彩，學(xué)生社團也很多。
簡而言之，國際學(xué)校和體制內(nèi)學(xué)校存在差異還是很大的，因此在擇校的時候一定要了解清楚，看自己的孩子到底適不適合國際學(xué)校，適合的才是最好的。
而對于已經(jīng)決定選擇國際學(xué)校的家長和同學(xué)們來說：
擇校的過程是漫長的，而搜集各大學(xué)校的相關(guān)信息也是一個繁瑣又龐大的工作。
