同時選了IB和AP的美高學生，如何兼顧學業和課外活動？

IB課程和AP課程有什么區別？到底該怎么選課？

學業和課外活動如何平衡？大學申請如何規劃？

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糊糊同學作為同時選了IB和AP課程、并且已經拿到美本offer的美高過來人，將分享自己的學習經驗和體會。

出國讀美高的原因

我之前在國內的一所國際學校，身邊出國的同學很多，于是9年級我就來了North Broward Preparatory School。當時選擇它的原因是學校注重STEAM（Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics），理科結合藝術的培養，我自己比較喜歡，申請大學也是設計方向，這是我從小的理想。

我們學校藝術氛圍非常濃厚，一走進我們的藝術大樓就能聽到各種各樣樂器的演奏，整個走廊上也都是藝術作品展示，我非常喜歡。

學術及IB課程

我們學校以豐富的IB課程著稱。IB課程分為Standard Level (SL)和Higher Level (HL) ，如果想要拿到full diploma，則需要選至少3門HL和3門SL，6門課涵蓋每個category；但你也可以選擇只上IB的課，不拿diploma。我就是后者，并且同時選了IB和AP的課。

IB課程為期2年，從11年級開始上，課業壓力會慢慢向上增，最忙的應該是11年級的下半段和12年級的上半段，那時候也要準備申請大學了。IB考試是在兩年之后才有，考試時間與AP考試時間基本重合，即5月底那段時間，因此IB課基本會教到第二年的三四月，然后就開始復習。

IB最大的特點是時間比較分段，比如這段時間需要做Project，老師會指導你，然后你自己研究。IB經常需要做實驗、寫論文，很多都是IB官方規定的，比如Internal Assessment（IA）就是授課老師不批卷，而是送到IB官方批卷。

很多新生會問我IB和AP的區別，我覺得就是IB學得比較慢但是比較深入，給你更長的時間進行科學研究和探索。有些課程適合在IB學，有些則適合在AP。我比較喜歡的科目，比如設計和物理，我就更傾向上IB課，獲得更深入的了解；但一般的課程我傾向上AP，比如數學，我就選了AP Calculus，非常快就學完了。其實學業壓力說大也大，說不大也不大，還是看怎么選課。

GPA方面就我們學校而言，AP和IB Higher Level是一樣的，Honor和IB Standard Level是一樣的。

課外活動

每天放學后的一小時后我都在各種各樣的課外活動。之前我在學校泳隊呆過；也因為喜歡彈吉他，組了自己的搖滾樂隊，還在學校表演過。平時還會去做志愿者，去年春假參加過學校一個Club組織的在坦桑尼亞做義工的活動，回來之后我繼續在那個Club幫忙。

寄宿生活和假期安排

我跟我室友在一起住了3年，關系非常好。學校今年還建了3層樓的新宿舍，在當地也挺有名。學校每周都為寄宿學生安排一些活動，比如帶我們去附近的商場購物看電影，或者去附近的海灘等等。

寒暑假我一般都回國。感恩節假期和春假學校安排了活動，會帶我們去佛羅里達的旅游景點度假，我也會自己跟同學出去玩。

美本規劃及申請

可以說整個高中4年，我都會有意識地圍繞著大學申請進行選課和實習，但真正開始準備是11年級下半學期。我特意把學校要求的必修課都放在9年級學掉了，10年級就可以選一些自己感興趣的，11、12年級時就可以準備大學申請了。

我目前拿到了東北大學和邁阿密大學的offer。此外我還申請了紐約大學，在那邊學設計會更有氛圍。

美高和國內教育最大的不同

我覺得是自由度。跟“夢想”這個詞有關，在這邊你能做你最想做的事情的概率會更大。因為有各種各樣的課外活動、課程，為你打開了通向這個世界更多的機會和可能。