高一啟程，呵護理想
因為鳥的緣故，
人開始在大地上奔跑。
——代薇
“學(xué)業(yè)規(guī)劃、雙語思維、閱讀習慣、社會責任、創(chuàng)造能力...”
去年九月，在高一年級第一次學(xué)生大會上，每一位同學(xué)都明確了自己本學(xué)年的目標定位，通過一學(xué)期的沉淀與積累，同學(xué)們羽翼漸豐，蓄勢待發(fā)。
起飛吧，少年！
一本書傳遞一份愛
——遠人村湖南公益行紀實
楓葉的校園里，從來不缺少有想法的同學(xué)們。每逢假期，都會有一批批的楓葉學(xué)子自發(fā)組織起各種公益活動。高一年級就有這么一批學(xué)生，在老師的指導(dǎo)下、楓葉偉人精神引領(lǐng)之下組建起了“遠人村公益社團”，并且在寒假自發(fā)組織了一次公益活動，受到了廣泛的好評。
元宵節(jié)剛過，上海遠人村的歐陽世晨，蔣書怡，羅奕婷，周家充和黃欣一行五人來到了湖南省衡陽市，為期兩天的遠人村公益社團首次公益行正式啟程。
2月21日，預(yù)期的晴天沒有如約而至，早晨下著淅淅瀝瀝的小雨。遠人村的成員們從酒店驅(qū)車前往衡陽縣杉橋鎮(zhèn)，在那里有600多名可愛的孩子們正在等候著他們的到來。駛出酒店，兩輛車逐漸遠離了市區(qū)。在只有短短十幾分鐘里，車窗外的景色飛速變化著，兩旁的高樓大廈在轉(zhuǎn)眼間生硬地被幾米高的紅土堆取代。在這里，城市與鄉(xiāng)村，雖然近在咫尺但卻毫無過渡。上午十點鐘，我們到達了杉橋鎮(zhèn)，不多會兒，來到了一座略顯陳舊的學(xué)校門前：杉橋鎮(zhèn)中心小學(xué)。
天氣還是陰雨蒙蒙，然而學(xué)校里的小朋友們并沒有受到絲毫的影響。操場上有四五個學(xué)生與老師一起清掃著被風刮落的樹葉，女孩子們在走廊上屋檐下跳皮筋，男生們在陳舊的教學(xué)樓里追打跑鬧的聲音充斥著校園。由于是第一天開學(xué)，這一次的活動并沒有預(yù)先通知學(xué)校的同學(xué)們，成員們的到來顯然吸引不少小朋友們的注意，十分好奇地張望著。中心小學(xué)的唐校長十分熱情地迎了出來，向我們介紹了杉橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的情況。早晨的天氣不如人意，既定的捐贈儀式無法進行，老師們于是與我們一起將450余本圖書搬進了學(xué)校閱覽室。
學(xué)校的閱覽室在三樓，是一個面積不大的略有些陰暗的房間，一扇鐵皮門上著鎖，看著格外簡陋。走進閱覽室，五架一人高的圖書館式的書架赫然矗立在水泥地上，灰色的書架在昏暗的燈光下愈發(fā)顯得暗淡。令遠人村的所有成員驚訝的是在門側(cè)的書架上，竟擺放著全套《資治通鑒》、《明通鑒》和馬克思的著作。這些出版于80年代的“龐然大物”很明顯沒有經(jīng)歷任何翻動，被厚厚一層灰覆蓋著，看起來好似與書架融為了一體。隨著我們們繼續(xù)在幾架書架中穿梭，越來越多的“閑置書”被“發(fā)掘”了出來。唐校長看出了我們的疑惑，表示這些書并不是學(xué)校訂購的，而是“上面”統(tǒng)一購買后按量分發(fā)給下屬的學(xué)校的，而就是因此，圖書的質(zhì)量就沒有辦法保證了。歐陽世晨于是詢問唐校長這里的圖書使用率有沒有達到30%，看著校長很無奈的樣子，我們便不再問下去了。
放下圖書，唐校長帶著我們走進了教室里，與小朋友們進行了互動。當唐校長介紹這些大哥哥大姐姐從上海帶來了四百多本有趣的圖書時，孩子們的臉上露出了喜悅的表情，有幾個小朋友甚至興奮到手舞足蹈。在被問到喜不喜歡看書時，孩子們齊聲回答道：“喜歡！”，隨后露出了天真純潔的笑容。隨后，我們問小朋友們有沒有夢想，有的說想當科學(xué)家，有的想當大老板，有的想成為一名醫(yī)生……蔣書怡于是對同學(xué)們說這些夢想都有可能成為現(xiàn)實，只要小朋友們多學(xué)習，多閱讀，堅持自己的夢想就一定會成功。為了不打擾小朋友們繼續(xù)上課，我們走出了教室。就在這時，一個男孩子從教室里沖了出來，朝著我們就喊：“哥哥姐姐等一下！”，然后伸長了手臂與我們一個個擊掌，擊完掌，他再一次向我們道謝。校長拍拍他的肩膀，與我們說：“我們的小朋友們都很需要你們的這批圖書呀！你們來的很是時候！”
之后我們隨著唐校長來到了會議室，在三十分鐘內(nèi)，我們與校長交流了許多，得知在這里辦學(xué)需要克服許多困難。在這里，老師只能合住在不到十幾個平方的宿舍，不但生活條件艱苦，有時甚至會受到農(nóng)村家長的無理辱罵。大家紛紛感嘆自己所處環(huán)境的優(yōu)越，同時向唐校長和鄉(xiāng)村教育工作者們致以最崇高的敬意：鄉(xiāng)村教師們確實是奮戰(zhàn)在最艱苦崗位上的園丁。
時間飛逝而過，轉(zhuǎn)眼三個小時過去。在唐校長的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校的寢室、食堂、廁所等設(shè)施。這天是第一天開學(xué)，鄰近村莊的學(xué)生都要來報到，又正值中午放學(xué)，唐校長要負責去各村走訪失學(xué)兒童和低保戶。成員們不忍耽擱校長工作，與老師和孩子們告別，離開了杉橋鎮(zhèn)。
回程的路上，成員們有些沉默，在學(xué)校里的一點一滴浮現(xiàn)在腦海中。或許身處國際學(xué)校，享受優(yōu)質(zhì)教育的我們，真的無法僅憑新聞報道上的一篇文字和幾張圖片感受到鄉(xiāng)村學(xué)校的艱苦。不過，這也正是遠人村存在的意義：盡我們所能, make our world a better place!在今后的楓葉生活中，我們即將面臨周恩來班，所有的成員們將會繼續(xù)發(fā)揚偉人精神，擔起國際精英人才所應(yīng)承擔的社會責任，成為一個更優(yōu)秀的楓葉人。
指導(dǎo)老師：余文輝
