國際學校只是一個平臺，重在個人修行

來自低齡留學圈

對于很多計劃讓孩子本科去美國留學的家庭來說，高中是選擇上國內普高、國際班、國際學校，還是去讀美高，成為困擾很多家長的難題。

分享者：陳 騁

創時教育創始人，2008年開始幫助學生個性化打造留學規劃，從業經驗豐富，創造力強，可根據學生的不同背景、個性特點和申請方向為學生制定最為合理的活動方案。服務過程中善于溝通和引導學生，激發學生的無限潛能與學習動力。近年來幫助多位學生申請進入到耶魯、芝加哥、賓大、杜克、西北、萊斯、康奈爾、約翰霍普金斯、加州伯克利等頂尖名校。

正文：

美高（國際高中），國際班，還是普高，這是很多學生和家長在確定去美國讀本科前很糾結的事情。從我們的申請經驗來看，有幫助過國際學校的學生申請進入過普林斯頓和賓大，同樣也幫助過普高和國際班的學生申請進入耶魯新加坡、芝加哥和萊斯等頂級名校。根據2018-2019年更新到目前的美國本科申請結果，雖然美高的學生整體的申請結果稍占優勢，但是中國普高和國際班獲得常青藤名校“offer”數量一點也不遜色。那么，到底我們應該如何選擇，或者到底美國大學更青睞哪一種高中呢？

首先我覺得有必要和大家針對美高（國際高中），國際班，普高這三類高中的定義做一個區別：

• 美高：首先在申請池里，我們通常把能夠收國際生（最重要的是收中國學生）的國外高中歸為一類，統稱國際高中，包括美高、澳大利亞高中、新西蘭高中、英國高中，加拿大高中等。另外，類似常熟的聯合書院（UWC），雖然是在中國，但是它是接受國外的孩子和中國學生一起學習的，所以UWC也歸為國際高中這一類。這類高中只要是在該國教育系統內屬于頂尖名校的，因為教學質量好，美國大學對他們的課程設置和難度也都比較了解，曾經錄取過該校學生，并且這些學生在大學里表現也都很出色的，那么美國名校很肯定來自這些高中的好學生能夠為自己學校做出貢獻，那么就會持續從這些學校錄取學生，所以能夠進入到這類高中在申請美國本科時是有一定優勢的。但是國際高中數量太多，質量也是參差不齊，像美國高中就有3000多所，所以在考察美高的時候，一定要去學校官網看他每年畢業生的走向，都被哪些美國大學錄取過。
• 國際班：國際班主要是指國內高中開設國際課程的項目，比如南外IB班，南外中加班（加拿大BC省國際課程），金中中美班（AP課程），南外中英班（A-Level課程）等。只要不是按照中國傳統的高中課程設定，學生不會通過中國高考去申請國內外的大學的，都可以稱為國際班。國際班也有含金量高低的區別，通常IB課程和AP課程因為難度比較高，又是美國高中通用的課程體系，申請美國大學時認可度更高。
• 普高：只要學生可以通過參加中國高考申請大學的高中，都可以定義為普高。普高中的名校像是南外，人大附中，東北育才，北京四中等，在美國名校圈子里口碑極好，每年錄取結果也是有目共睹的。

通過介紹，大家心里應該對以上三種高中有了比較清晰的概念了吧？接下來來說一下這些學校的優劣勢。

國際高中優劣勢分析

優勢：

語言環境好：外語教學，有語言環境，有的大學在申請時會因為是國際高中，免除托福語言要求。

課程選擇自由：學生可以根據自己的能力自由選課。（有的高中可以提供將近20門AP課程，A-level可以選10門，IB也有選擇7門的情況。）

課程認可度高：基本所有的國際高中開設的都是國際課程，所以都可以對接不同國家的頂尖名校。

課外活動選擇多：各式各樣的俱樂部可以選擇參加。在國際高中里，體育隊幾乎都是專業隊，學生可以做到學習特長兩不誤。學校會提供打工，志愿者的機會給學生。各種學術學術活動，學校可以作為考點。

劣勢：

費用極高：英美高中一年的費用在30萬到40萬之間，澳洲加拿大公立高中：15萬到25萬不等，澳洲加拿大私立高中：25萬到30萬不等。聯合書院：34萬人民幣一年

不確定性高：國際高中并不像大學會有USNEWS和QS這樣有權威的平臺做排名，所以并不能直觀的去判斷學校的好與壞，只能通過摸索。孩子年紀小出國，是否適應也是一個風險。

國際班優劣勢分析

優勢：

課程對出國有針對性：不論中英，中澳，中加，中美AP，IB申請國外大學都被認可。

錄取門檻不高：國內國際班通常是公立學校和教育機構合作辦學，錄取門檻會低于本校的計劃招生。

外教授課：學生會提前接觸部分英語環境教學。

劣勢：

院校背景認可度低：因為大多為合作辦學，申請大學時會區別于本校的計劃招生的學生。國內高中院校環境復雜，課程設置不可能完全嚴格按照國際課程的要求，容易被美國大學輕視。比如：IB設置：IGCSE+IB課程（應該是Pre-IB+IB課程），AP課程設置：托福+小高考課程+AP課程（應該是，美國基礎課程+AP課程）等。

費用高：雖然比國際高中的費用負擔會小很多，但是一年6-10萬人民幣對于普通家庭也是很重的負擔。

普高優劣勢分析

優勢：

學校背景認可度相對較高：由于中國本科留學人數日益劇增，國外頂尖大學也開始研究中國的高中。根據往年的申請結果，國內一本錄取率高，高考平均分優異的高中是會被美國頂尖大學青睞的。部分美國的大學和很多英聯邦國家的頂尖大學也接受使用高考成績代替國際課程申請。甚至很多重點高中的名校保送名額是可以代替高考成績申請國外大學的。

申請規劃時間多：中國普高最后一年都是復習年（準備高考），一般小高考完畢就會有充足的時間準備TOEFL/SAT/ACT等標準化考試，課外活動，以及提早準備申請文書等。

劣勢：

沒有語言環境：大多數普高英語老師甚至連留學的背景都沒有，學生如果要申請國外大學，語言這一塊需要自己自學或者課外報語言培訓班。

無法銜接很多國外大學要求的課程：中國高中課程只是為高考準備，并沒有針對國外教育體制設置課程，導致非重點高中只能通過高考申請部分國外院校，甚至像英國頂尖院校完全不接受使用高考成績申請。不過因為申請美國大學，是需要提交SAT/ACT的，所以普高的課程對申請美國沒有任何限制。

那美國大學是如何看待來自以上三種高中的中國學生的呢？其實美國大學并沒有對以上任何一種高中有偏向性。只是他們在評估學生學術的時候，以上三種高中會在不同程度分別凸顯出自己優勢和劣勢。

美國大學如何評估學生的學術

那美國大學是如何評估學生的學術呢？以下幾點因素是他們一定會考慮的。

學校成績（Academic GPA）

• 國際高中和國際班
  • 優勢：國外大學認知度高。成績不單純通過一次考試結果進行最終評估，課程的難易程度也會有明確分辨（比如中美或者美高的AP課程和榮譽課程都會在GPA上加分，A-level和IB課程也會加分）。
  • 劣勢：成績無法更改，對國際課程不適應的學生很吃虧。
• 普 高
  • 優勢：大多數普高會支持學生出國留學，會在成績上給予優化，對于確定不參加高考的學生，在準備出國的過程中學校也會給予充分的準備時間。
  • 劣勢：國外大學對課程認知不高，成績就看考試成績。課程難易度無法分辨，只能通過了解該高中歷史和學生的SAT/ACT成績來判斷學生的學術能力。

班級排名（Class Rank）

• 國際高中和國際班：
  • 班級規模小，競爭不大，優秀的學生想拿到好的名次難度不大。
• 普高：
  • 年級規模大，往往一個年級幾百人，重點高中很優秀的學生想要沖進前100都是很難的。

高中院校背景（Rigor of secondary school record）

• 國際高中和普高：
  • 院校背景突出：大多國際高中和重點普高都會有超過40-50年的建校歷史（國際高中有的甚至有100年以上），這些高中都已經有了自己的教育傳承以及著名的校友。往年的錄取結果也會非常亮眼。
• 國際班：
  • 院校背景單薄：國內國際班的建立歷史可能不太有超過15年以上的，所以教育傳承以及著名的校友可能還沒有發生。錄取結果完全是看生源。另外，美國大學其實是知道學生是以什么樣中考成績進入什么樣的中國高中，就像前面說的，國際班門檻會比計劃招生（普高）要低。自然也就加深了國際班在院校背景上的劣勢。

如何選擇高中？

那么針對申請美國大學，如何選擇以上三種學校呢？

第一：了解目標院校往年的申請結果。

無論是美高和普高，如果這個學校的學生從來都沒有被常青藤的學校或者前10的學校錄取，你的孩子也不太可能被這些學校錄取，無論GPA是多少，SAT/ACT是多少分。國際班就更不用說了。（芝加哥大學除外，它是唯一前10的學校里對院校背景不是很在乎的大學）

第二：考好中考（以及加試），根據中考成績選擇能夠上到的最好學校。

就像之前說的，美國對于初中需要中考多少分能進什么樣的高中，他們心里是有數的。你夠到最好的學校，他們就知道你的最高級別在哪里。申請美國大學對高中課程沒有局限，所以沒什么這個課程更適合申請美國大學這一說。

第三：了解課程設置，想好規劃。

畢竟申請美國大學，除了GPA很重要，課外活動和學術學術活動也是大學招生官考量的方面。課程設置會影響孩子的學習質量，導致GPA的好壞。另外課程的密度也會影響學生在完成學術之外，課外活動和學術活動的規劃安排。

綜上，不管是在哪一類高中就讀，學校只是一個平臺，最重要的還是你有沒有好好利用學校給與你的各種資源和機會，如果學校提供的機會不夠，你是否能給自己創造機會，那么在申請時也依然會被美國名校另眼相看的。所以總結一下，師傅領進門，修行在個人，好的平臺對申請肯定是有幫助的，但是錄取的時候招生官也會全面考量你這個人的綜合素質。

by：陳騁