美國大學(xué)生畢業(yè)的故事| 哪種才是你想要的人生？

“其實(shí)，學(xué)生的成績和大學(xué)好壞，只是我們考慮的很少一部分，而大學(xué)生的工作情況和所做的工作，才是我們重點(diǎn)要看的東西。大學(xué)生的工作，除了可以在校幫助老師以外，暑期如果能在公司里找到臨時(shí)的工作（internship）就更重要了，因?yàn)檫@說明這個(gè)學(xué)生有在公司環(huán)境下工作的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)以后適應(yīng)他們的正式工作很有幫助?！?/p>

1?阿濤

阿濤是一個(gè)中國家庭的老大，一位非常聰敏的男孩子。他曾經(jīng)以非常優(yōu)異的成績考入美國的一個(gè)住宿高中。多年在外生活，養(yǎng)成了他比別的孩子更加獨(dú)立的性格，同時(shí)也讓他有更多不聽父母之言的理由。

高中畢業(yè)后，阿濤進(jìn)了美國一所不錯(cuò)的大學(xué)，而且選學(xué)了計(jì)算機(jī)專業(yè)。進(jìn)了大學(xué)以后的阿濤，比在高中更獨(dú)立了，也更向他自己喜歡做的事情方向前進(jìn)。

因?yàn)槲覀儍杉沂欠浅２诲e(cuò)的朋友，所以每年都有一些來往。接觸中我發(fā)現(xiàn)阿濤可能受比爾·蓋茨那人人皆知的大學(xué)沒畢業(yè)就開公司故事的影響，阿濤非?？释茏约洪_一個(gè)公司，進(jìn)而一舉成名。

無論在大學(xué)里或者大學(xué)的暑期，阿濤都沒有動(dòng)過找工作打工的念頭，每次暑假都是在家里伙同幾個(gè)大學(xué)生，搞那些比較空想的開發(fā)。因?yàn)槲业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)告誡過他的父母，大學(xué)期間，暑期應(yīng)該去公司做一些跟他專業(yè)有關(guān)的工作。

很不幸，阿濤的父母也沒真正地明白這一點(diǎn)的重要性，總之阿濤四年大學(xué)，沒有任何計(jì)算機(jī)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，他的家里為了他能掙到零花錢，居然允許他在暑期，給家里房屋油漆而提供給他零花錢。

最后的結(jié)果是，盡管阿濤在大學(xué)里的成績很好，在畢業(yè)前和畢業(yè)后，他都沒找到工作。

我認(rèn)為原因是兩方面，第一，他找工作的經(jīng)驗(yàn)包括面試的經(jīng)驗(yàn)太少，第二，也是最最重要的，招工公司無法很好地定位他的工作能力。在當(dāng)代高競爭的情況下，哪個(gè)公司愿意招一個(gè)不確定因素，又有哪一個(gè)公司愿意從零開始培養(yǎng)一位新人？！這么說吧，如果我在工作中收到一份沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的求職簡歷，我估計(jì)我會(huì)告訴人事部門，不用安排面試了。

多說幾句，阿濤畢業(yè)后干脆在學(xué)校里找一些餐廳零工，來維持生計(jì)（在美國長大的孩子，沒人會(huì)在大學(xué)畢業(yè)后還會(huì)依靠父母）。他畢業(yè)時(shí)，正好伊拉克開戰(zhàn)，他干脆跟父母說，他要從軍上戰(zhàn)場(chǎng)！他的母親打電話哭哭啼啼地向我求救，我給了他們最后的一點(diǎn)建議：請(qǐng)他們把阿濤找回家，在父母的監(jiān)管之下，全時(shí)間找工作，同時(shí)在網(wǎng)上繼續(xù)修一些跟計(jì)算機(jī)專業(yè)有關(guān)的課。

我讓他在網(wǎng)上繼續(xù)修課有兩個(gè)目的：一個(gè)是表現(xiàn)給招人公司，他的知識(shí)沒老化，他還在努力；另一個(gè)是，多拿幾門計(jì)算機(jī)方面的證書，會(huì)對(duì)他找工作和以后做工作都有幫助。

阿濤在畢業(yè)一年后，終于在父親的監(jiān)督下找到了他的第一份正式工作。

2?布朗

故事之二，一個(gè)美國孩子，兒子凱文的好朋友，我們前面提到的布朗。

布朗是凱文的高中同學(xué)，他有錢的父母在他上大學(xué)之前就宣布，因?yàn)樗呀?jīng)年滿十八歲，他上大學(xué)，家里將不給予任何經(jīng)濟(jì)援助，當(dāng)然也不干涉他想去什么樣的大學(xué)。這樣的美國父母，雖然在美國不能占大多數(shù)，但也不是我們想象的個(gè)別情況。至少一點(diǎn)，在美國長大的孩子都希望能在大學(xué)期間，盡量地自立。

父母的態(tài)度，讓布朗在好大學(xué)和本市普通大學(xué)之間選擇了本市大學(xué)，因?yàn)楸臼写髮W(xué)給了他最高獎(jiǎng)學(xué)金----免除一半學(xué)費(fèi)。這也就意味著布朗要半工半讀上大學(xué)。

我覺得中國家長，無論是在中國的，還是在美國的，都很難贊同布朗父母的決定。這給孩子的挑戰(zhàn)太大了，也會(huì)直接影響到孩子無法在四年里讀完大學(xué)。

不過從后來布朗的情況來看，我們也很難說他的父母做錯(cuò)了什么。

布朗一到大學(xué)就開始找打工的工作，只有大一時(shí)他打工的工作是那些零散的小工，從大一以后的暑期開始，他都是找跟他想學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理有關(guān)的工作，他從開始的小公司邊緣工作做起，到大三時(shí)，就已經(jīng)在本地的一個(gè)很大的公司，做幾乎全時(shí)制的正式工作了。當(dāng)然，這是一個(gè)非常有毅力的孩子，他一直堅(jiān)持半時(shí)就讀大學(xué)的課程，終于花了五年的時(shí)間讀完大學(xué)。

看布朗的經(jīng)歷，我很難支持布朗的父母。主要是，一則，這對(duì)剛剛成年的孩子是不是太嚴(yán)苛；二則，不是很多孩子有布朗這種毅力，他們可能會(huì)在這樣的情況下放棄讀大學(xué)，成為一個(gè)沒有受過高等教育的人。在美國沒有大學(xué)文憑，很難擠進(jìn)白領(lǐng)階層，也幾乎無法使自己的生活達(dá)到中產(chǎn)階級(jí)水平。

3?凱文

說說第三個(gè)故事，是讀者熟悉的凱文，講講他由于在大學(xué)期間沒做正式的暑期工作，對(duì)他畢業(yè)時(shí)找工作的影響。

一直在講，我們不希望慣孩子，所以凱文很小的時(shí)候我們就分配給他一些家務(wù)，比如吸塵、扔垃圾、剪草之類的零活。

凱文上初中時(shí)，我們?cè)?jīng)不太滿意美國中學(xué)的數(shù)學(xué)課，老師幾乎很少讓孩子們做習(xí)題，從凱文參加的一些數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)如果他計(jì)算速度更快一點(diǎn)，可能會(huì)對(duì)他有幫助。經(jīng)過一些考察和詢問，我們發(fā)現(xiàn)一種日式叫庫瑪（Kumon）的學(xué)習(xí)程序，可能會(huì)對(duì)凱文有用。凱文進(jìn)了庫瑪學(xué)習(xí)中心，也在我們期望的方面有很大收獲。同時(shí)，也埋下了一個(gè)我們當(dāng)時(shí)沒有意識(shí)到的隱患，這個(gè)隱患跟庫瑪課程沒關(guān)系，而是跟凱文的個(gè)性有關(guān)。

凱文是屬于那種數(shù)學(xué)天賦極高的人，但他的致命弱點(diǎn)跟一些中國智商高的男孩子一樣，內(nèi)向，不善交際。

在庫瑪?shù)恼n程學(xué)習(xí)中，凱文基本創(chuàng)造了一個(gè)孩子學(xué)習(xí)這個(gè)系統(tǒng)的紀(jì)錄，總之，他用了不到兩年的時(shí)間，完成了十二年的課程。那年，凱文十五歲。

他所在的庫瑪學(xué)習(xí)中心的老師決定留下他，當(dāng)那個(gè)中心的輔導(dǎo)助教。當(dāng)時(shí)我們做父母的反應(yīng)是，不錯(cuò)啊，恭喜！因?yàn)槭鍤q小小年紀(jì)能有一份這樣的零工，總比在麥當(dāng)勞炸薯?xiàng)l強(qiáng)。

不知道大家看出問題沒有。第一，我已經(jīng)交代這孩子不善交際；第二，無論是在自己家里幫助家務(wù)，還是他的第一份打工工作，都是別人給提供的，凱文沒有自己去找工作，也就是說，他沒有面試或者爭取。

凱文在庫瑪學(xué)習(xí)中心工作了三年，也就是說，他在高中期間從來沒自己去找過工作，也沒有面試的經(jīng)驗(yàn)。在他上大學(xué)之前，我們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，也向他指出了這個(gè)問題。可是凱文的天性就是不喜歡搞那些出頭露面的事情，他的反應(yīng)是無所謂，我們的教育方式從來都是基本順其自然，所以，我們也沒有進(jìn)一步地要求他做什么。

凱文去了大學(xué)，第一學(xué)期，我們像對(duì)待珍妮一樣，沒有要求他去打工。而他自己又是不很喜歡花錢的人，他在高中的存款，和上大學(xué)時(shí)家里親朋好友給的紅包，足以夠他幾年的花銷。凱文干脆自己發(fā)展了一步，整個(gè)大一他都沒打工。第一年的暑假，凱文回家了，他沒有像姐姐那樣在家的附近找到一份工作。我們能做的就是督促他在本地找到一份義工，去做一些社會(huì)服務(wù)。

第二年，凱文雖然在我們的游說下申請(qǐng)了一份當(dāng)學(xué)校樓長的職務(wù)，但他在最后一分鐘，自己擅自回絕了這份工作。他給我們的理由是，不喜歡管那些雜七雜八的事情。

總而言之，在大學(xué)期間，凱文也不是一點(diǎn)沒工作，但他的工作都是那些他喜歡做的助教，或者助研的工作，大部分是教授直接提供的，也就是說，他沒有什么找工作和在正式大公司工作的經(jīng)驗(yàn)。

最后的結(jié)果，不會(huì)出人意料，跟阿濤一樣，凱文大學(xué)畢業(yè)后，找不到合適的工作。

他比阿濤幸運(yùn)的是，有一位像我這樣比較了解美國勞務(wù)市場(chǎng)和性格外向的媽媽，最后我?guī)退谝粋€(gè)極小的公司找了一份薪水非常低的工作。

人們常說塞翁失馬焉知非福，這句話很適合凱文的情況。

那個(gè)小公司的老板是一位緊緊盯著員工的管理者。這也就是說，凱文不但掙的薪水低，而且還要在一個(gè)高壓管理者的眼皮底下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作。我們，我是說我和先生，都認(rèn)為我們這一步終于走對(duì)了，這對(duì)凱文的個(gè)性有益處，這也讓他在剛?cè)肼殘?chǎng)時(shí)就知道什么是真實(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

已經(jīng)不想再繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的凱文，在那個(gè)公司工作了幾個(gè)月，就明白了，他應(yīng)該怎樣做才能跳出那里，而且可以在他的人生中再往上走一步。他申請(qǐng)了研究生，準(zhǔn)備把自己再鍛造一下，再次出擊他的人生，還算孺子可教。

大家看到，人不能說大話，凱文上大學(xué)之前可是曾經(jīng)說過，讀完大學(xué)直接工作，不要讀研究生?，F(xiàn)在，他自己非常清楚地知道，這是他能往上走一步的，幾乎可以說是唯一的途徑。

凱文的第一份工作給他的教訓(xùn)不光是，要提早鍛煉自己，早早找工作，還有就是并不是所有的美國公司都會(huì)按牌理出牌，尤其那種老板就是你上級(jí)的小公司。希望這個(gè)彎路能給他一定的啟迪，也希望他能在研究生畢業(yè)后，找到他心儀的工作。

這就是美國的職場(chǎng)文化。希望這些個(gè)例能給大家借鑒，留學(xué)生們，還有美國本土的大學(xué)生們，不管你們將來要不要留下來，家里需不需要你的收入，都要在上學(xué)期間找一份工作，多學(xué)一點(diǎn)美國的工作經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)獨(dú)立的人生，才是你自己的人生。

留學(xué)生如何適應(yīng)美國大學(xué)

留學(xué)生赴美學(xué)習(xí)期間遇到的最大問題就是文化沖突。不同飲食習(xí)慣、語言溝通障礙、電影及音樂類型差異等等，這些文化沖突幾乎充斥于生活的方方面面，使得不少留學(xué)生很難真正融入美國校園。1、切忌不交際或限制自己的交際圈

美國大學(xué)普遍較大，校園生活豐富多彩。即使對(duì)于初入大學(xué)的本土學(xué)生來說，也常會(huì)感到膽怯，更不要說遠(yuǎn)赴重洋的中國留學(xué)生了。在這里，你將遇到多樣的機(jī)會(huì)，擁有更加豐富的資源，并結(jié)實(shí)許多新的朋友，這些都會(huì)幫助你增加閱歷，開拓眼界。

此時(shí)難免會(huì)有些留學(xué)生更愿意宅在寢室里享受飛一般，無“墻”限制的網(wǎng)速；也會(huì)有一部分留學(xué)生選擇混跡于自己國家的留學(xué)生圈里，限制自己的交友圈。這樣做的后果不僅局限了自己的大學(xué)經(jīng)歷，也極大削弱了在美國大學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

我們給出的第一條建議就是，踏出你的“舒適圈”，盡可能多的與不同人交際。要知道在你的周圍，有很多和你同樣感受的人。而你所需要做的就 是，立刻開啟你的“破冰”之旅。首先和你周圍的人交談，特別是你的室友或同樓層的同學(xué)。這是最快的方式。另外，校園活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)都是很好的社交團(tuán)體。千 萬不要辜負(fù)了大好的校園時(shí)光和機(jī)遇。

2、對(duì)于敏感問題，冷靜處理

身處異國，不免會(huì)聽到一些不同或者負(fù)面的消息、言論，特別當(dāng)涉及到自己的國家。這時(shí)你難免會(huì)生出抵觸或憤怒的情緒。畢竟那是生育你的地方。這也成為一些中國留學(xué)生不愿與他人交流的原因之一。

我們的建議是，首先你需要明確，那些觀點(diǎn)和言論針對(duì)的是政府而不是個(gè)人。其次，美國學(xué)生相較于其他國家學(xué)生，思維更加開闊、性格更加開朗 友好，身處于這樣一個(gè)多文化的校園環(huán)境里，正是大家通過彼此交流，消除雙方文化片面性和主觀性的好時(shí)機(jī)。努力為你的校園里增加一個(gè)中國留學(xué)生的聲音吧。

3、熟悉校園周邊環(huán)境

在美國，不同社區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)狀態(tài)和人種分布存在著巨大的差異，特別是人種的分布。這是美國社區(qū)的一大特點(diǎn)。對(duì)于像中國這樣主要 人種較為單一的國家來說，這一點(diǎn)很難理解。所以很有可能你的一個(gè)不經(jīng)意的小錯(cuò)誤，就會(huì)使你陷入一個(gè)非常尷尬甚至糟糕的境地。即使是一些享譽(yù)全球的學(xué)府周 圍，同樣也可能會(huì)有高犯罪率的社區(qū)。

所以，當(dāng)你更加熟知校園周邊環(huán)境，避免去到危險(xiǎn)地方的時(shí)候，你對(duì)校園生活把握將更加安全自信。

4、充分利用教授和助教的辦公時(shí)間

除非日程沖突，使得你不能夠親自到辦公室去找教授或助教課后答疑；否則的話，你沒有任何理由對(duì)于自己的問題因膽怯或其他原因而駐足不前。 學(xué)校特別安排了辦公時(shí)間，由教授和研究生院的學(xué)生為造訪辦公室的學(xué)生提供解答幫助。而你又有什么理由不利用這段時(shí)間和這些教授們打好關(guān)系呢？