不做主不支招，我給女兒當(dāng)顧問(wèn)

參加招生宣講會(huì)

雖然我依舊心存疑慮，尤其是知道平時(shí)周末不能回家之后，我心里是百般不愿意女兒轉(zhuǎn)學(xué)去那里。但是經(jīng)過(guò)了夏校，看到女兒很喜歡那里的同學(xué)們，我也動(dòng)搖了。女兒自己也說(shuō)90%決定轉(zhuǎn)學(xué)。唉，只有離不開(kāi)孩子的父母，沒(méi)有離不開(kāi)父母的孩子呀。

這時(shí)，夏校家長(zhǎng)群收到學(xué)校的通知，讓大家來(lái)參加上海的招生宣講會(huì)。我?guī)е畠号苓^(guò)去。本以為經(jīng)過(guò)宣講會(huì)，我們倆都會(huì)堅(jiān)定決心，沒(méi)想到，就是這場(chǎng)宣講讓我倆都改變了主意。

宣講會(huì)的會(huì)場(chǎng)很大，坐滿了帶著孩子來(lái)聽(tīng)講的家長(zhǎng)們。我估計(jì)能有二三百人，可見(jiàn)這個(gè)學(xué)校有多火爆。宣講會(huì)首先把網(wǎng)站上的宣傳又說(shuō)了一遍，然后畢業(yè)生家長(zhǎng)來(lái)介紹自己的孩子如何幸運(yùn)地進(jìn)了這所學(xué)校，孩子能力提高很快，申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金到美國(guó)讀大學(xué)。最后是五六個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的成功校友現(xiàn)身說(shuō)法，也都講的很好。主持人一再?gòu)?qiáng)調(diào)，我們這個(gè)學(xué)校跟其他學(xué)校不一樣，我們有情懷，我們的學(xué)生是為世界和平而培養(yǎng)的。

我是帶著問(wèn)題來(lái)的，因?yàn)槲铱催^(guò)知乎上的回答。我比較關(guān)心的是師資質(zhì)量，師資水平?jīng)Q定學(xué)生成績(jī)，硬指標(biāo)就是IB分?jǐn)?shù)。一般IB學(xué)校的招生會(huì)，都會(huì)告訴家長(zhǎng)們學(xué)校歷屆畢業(yè)生的平均成績(jī)是多少。

終于等到了Q&A環(huán)節(jié)。前面幾個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)的都是如何申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。這所學(xué)校保證所有被錄取的學(xué)生都可以來(lái)讀書，如果家庭收入負(fù)擔(dān)不起還可以給獎(jiǎng)學(xué)金。這也是這所學(xué)校跟別的學(xué)校不一樣的地方，也很讓人敬佩。

好像沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心師資問(wèn)題，眼瞅著宣講會(huì)要結(jié)束了，我舉起了手。

“您好，我有一個(gè)關(guān)于師資的問(wèn)題。畢竟你們是一所學(xué)校，我想知道你們是怎樣保證高質(zhì)量的師資的？你們畢業(yè)生的IB平均成績(jī)是多少？”我拋出了問(wèn)題。

主持人一愣，好像對(duì)我的問(wèn)題很吃驚。他又說(shuō)了一遍學(xué)校的辦學(xué)宗旨，是為了培養(yǎng)有世界眼光，有服務(wù)意識(shí)，有領(lǐng)導(dǎo)力的年輕人，這些年輕人是要改變世界的。然后他話風(fēng)一轉(zhuǎn)，“所以，我們認(rèn)為成績(jī)不是最重要的，重要的是培養(yǎng)一個(gè)什么樣的人。如果您作為家長(zhǎng)，只重視成績(jī)的話，我們這個(gè)學(xué)校可能不適合您。”

一直到主持人宣布宣講會(huì)結(jié)束，也拒絕透露畢業(yè)生的平均成績(jī)。

最后的調(diào)研

出了宣講會(huì)的會(huì)場(chǎng)，我和女兒都沒(méi)說(shuō)話。旁邊剛好有個(gè)咖啡廳看著人挺少，我們走進(jìn)去坐下來(lái)。我跟女兒說(shuō)，“不行，我們還必須要找一個(gè)人問(wèn)一下。”

做咨詢的時(shí)候，你拿到的數(shù)據(jù)可以被美化，你訪談的管理層可以避重就輕，但是客戶一般都會(huì)說(shuō)實(shí)話的，因?yàn)闆](méi)有利益沖突。而到現(xiàn)在，我們還沒(méi)找到一個(gè)真正在那里上學(xué)的同學(xué)問(wèn)過(guò)反饋。

我把知乎上的回答發(fā)給女兒，讓她先看一下。然后我讓她找那個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)姐問(wèn)問(wèn)，到底那里的老師水平如何。

學(xué)姐說(shuō)了實(shí)話。她是這么說(shuō)的：我在這個(gè)學(xué)校學(xué)到很多很多別的學(xué)校學(xué)不到的東西。但是僅就師資而言，來(lái)這個(gè)學(xué)校之前，我以為這么好的學(xué)校，老師肯定比我在上海的那所雙語(yǔ)學(xué)校好很多。上海那個(gè)學(xué)校，多數(shù)老師一般般，有一兩個(gè)特別好的。結(jié)果到了這個(gè)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)和上海的學(xué)校一樣，只有個(gè)別幾個(gè)老師特別好。

我覺(jué)得我和女兒的偵探工作可以告一段落了，我們已經(jīng)拿到了足夠多的事實(shí)和信息，現(xiàn)在就是決策時(shí)間，我告訴她，我聽(tīng)她的，她如果還想轉(zhuǎn)學(xué)，我支持。

決策時(shí)間

和女兒一起歸納總結(jié)了目標(biāo)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：

• 同年級(jí)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于現(xiàn)在的學(xué)校（200多個(gè)），找到對(duì)脾氣朋友的概率比較大
• 學(xué)校的氛圍鼓勵(lì)很多軟實(shí)力的培養(yǎng)，對(duì)自己的長(zhǎng)期能力絕對(duì)是加分項(xiàng)
• 同學(xué)不僅來(lái)自國(guó)內(nèi)各個(gè)省份，國(guó)際生的來(lái)源也是世界各地，更加多元化
• 在大學(xué)招生官印象里，這所學(xué)校名聲很好，特別是針對(duì)美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)，可能有一定優(yōu)勢(shì)

存在的問(wèn)題是老師的質(zhì)量有可能不是很好，畢竟學(xué)校的地理位置比較偏僻，也許不是很容易招到好的老師。能不能繼續(xù)芭蕾舞學(xué)習(xí)也是一個(gè)我們面臨的特殊問(wèn)題。

女兒沒(méi)有想多久，就決定了，還是留在現(xiàn)在的學(xué)校。她的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)學(xué)好，IB階段課業(yè)很重，不想?yún)⒓犹嗟纳鐖F(tuán)組織，新的學(xué)校可能不適合她。

后記

死了轉(zhuǎn)學(xué)的心之后，屁股決定腦袋。想著還要在學(xué)校里和同學(xué)們一起朝夕相處三年，身邊的同學(xué)們也看著越來(lái)越美了。很快，女兒找到了自己的圈子，也有了無(wú)話不講的閨蜜。

我自己的心得是如果幫助孩子挖掘事實(shí)，曉以利弊，孩子是有能力做出自己的理性判斷的。這和我當(dāng)年學(xué)習(xí)高管教練的理論完全一致，我們要相信每一個(gè)人都能通過(guò)自己的思考找到答案，不需要?jiǎng)e人把答案喂給我們。

我還是要感謝一下宣講會(huì)的那位老師，至少他說(shuō)了實(shí)話，并沒(méi)有忽悠我們。如果對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)比較重視，自己又不是那類已經(jīng)在國(guó)際國(guó)內(nèi)得過(guò)大獎(jiǎng)的尖子申請(qǐng)生的話，我們可能真的不適合這所學(xué)校。

最后再感慨一句，情懷不等于師資，當(dāng)前大的市場(chǎng)環(huán)境是國(guó)際學(xué)校普遍缺少好老師。我們是否愿意為情懷付出時(shí)間和金錢，每個(gè)人的想法是不一樣的，不同人生階段對(duì)情懷的追求也不一樣，只有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，才能找到最適合自己的答案。