難以想象的美國大學錄取規則，你的孩子被認可了嗎？

前段時間，筱紀老師一位朋友的孩子收到了英國劍橋的預錄取offer，自然是皆大歡喜，另一位朋友，他的孩子申請的是美國的Top30，最近陸續放榜~心情跌宕起伏!相比較英國大學的錄取可預測性更強，美國的大學錄取在你收到offer之前，擁有太多變數。有人成績平平，卻靠一份個人自述力挽狂瀾，而有的學生，學習、運動、興趣幾乎是完美學生人設，卻大失所望。

這是為何？筱紀老師必須得提醒，這種不確定的變數源于哈佛大學教育學院發布的一個里程碑式的報告《扭轉潮流：用大學錄取政策來激勵學生發自內心的關心他人和真正關注社會》（Turning the tide：ispiring Concern for Others and the Common Good through College Admissions ），簡稱TtT。

簡而言之，這份報告強調，目前的美國高中生通常認為大學僅看重他們的成績，而不是對他人和社區的責任。

盡管有一些大學努力向申請者傳達“對他人及公共利益關注”的重要性，但很多大學并沒有這樣做。同時，大學想傳遞的“強調關心他人”的意愿，也被來自家長及其他渠道的強調個人成就的強大文化傳遞的信息所淹沒。

如何在招生過程中倡導新的升學標準，這份報告提出以下三個具體方面：

• （一）?促進更有意義的貢獻他人，服務社區和參與公眾利益的活動；
• （二） 評估學生的道德參與和貢獻的方式，要考慮不同的種族、文化和社會階層；
• （三）重新定義成就，為不同經濟條件的學生提供平等的競爭環境，為另一些學生減少過度的學習壓力。

如果你以為這份報告只是哈佛大學一家院校的倡議之詞，那就大錯特錯了。這份哈佛報告發布后，得到了一系列頂級名校的贊同，有80多個高校背書支持 ，其中包括8所常春藤。

筱紀老師觀察到，這份報告在發布后，以哈佛為首的一批美國頂尖大學，在招生錄取上已經在逐步發生變化。

01社區服務不是提高錄取率的策略

事實上，在報告發布之前，有相當多的美國高中生都有所謂的“社區活動”，條件好的家長為提高錄取概率而做出一些驚人的舉措。

比如，有家長在非洲捐助一個孤兒院，送孩子去做義工，體現出家庭實力、孩子有國際化的視野和人道主義的社區服務。

目前很多中國學生都有所謂的 “社區活動”， 而且太多的同學都是最后一年突然冒出來一大堆，但是這些“經歷”面對招生官往往經不起“拷問”。

招生官更重視的是學生參與活動的動機以及內在的驅動力和是否可以持續性地進行社區活動，顯然這是中國學生所欠缺的。

另外，很多學生在社區活動中都是一個人，這就有悖社區服務的初衷，美國大學更希望看到一個學生能夠組織大家一起做事情，發揮領導力的作用。

但如果你只扮演“領導”角色，僅僅把工作“分配”給其他同學去做，那么你也無法得到招生官的青睞。

參與社區服務不能“應付”和曇花一現。筱紀老師總結了社區服務的三個關鍵詞：有意義、持續性、領導力。

關于這一點，筱紀老師有兩個哈佛面試的案例可以分享：

? “有意義”的反面案例：參加了各種各樣的活動，但面對招生官卻回答不出做這些活動到底想解決什么問題。那么這種被“安排”的活動就是無意義的。

? “持續性”的正面案例：堅持十幾年與同伴參與清理山中白色垃圾，這樣的學生很容易引起招生官的注意，招生官在乎的是他能持之以恒的參與團隊協作，去關心身邊的環境問題。

02?關愛他人，始于家庭

關愛他人要從家庭做起：你可以在essay中寫你是如何照顧年幼的弟妹或年邁的長輩，也可以寫你是如何幫助父母分擔家務勞動。如果學生有這方面的家庭貢獻，不要小瞧這些細微舉動，寫在申請里是會引起招生官的注意并獲得重視。

總之，關愛自己的家人是關愛整個社會的重要前提。另外，大家要把對他人的關愛形成一種日常意識或者是一種習慣并持續地關愛身邊的人，真正做一個有愛心的人。

很多學生在申請中就是栽在這一點，一般學生都會寫自己得了什么獎，做了什么超乎同齡人的事情，但事實上，招生官更看中學生關愛他人的表現，尤其是對自己家庭的貢獻。

03重新定義成績

“重新定義成績”不僅是美國學生也是中國學生面臨挑戰最大的方面。很多中國學生為了提高自己被名校錄取的幾率，參加很多門AP考試，但成績均不突出。

招生官面對一堆AP成績無法判斷你在哪個領域真的感興趣和擅長，正確的做法是為自己選好方向再去考相關的。

面對競爭壓力，中國學生基本上都處于過度包裝和訓練，這些也都逃不過招生官的“火眼金睛”。

另外對于一門心思上名校的學生應該好好思考什么叫做“好學校”。好學校不等于名校，只有真正適合自己的學校才是好學校，報告希望看到學生是否能夠清楚地認識自己并了解自己和什么樣的學校更為匹配。

筱紀老師認為，一些反面的案例已經足夠引起后來者吸取教訓。

有的中國學生參加面試帶了幾百個獎狀，但這不是哈佛追求的，還有的面試問到課外活動，中國學生的答案完全一樣，不能反映學生本人的情況，基本上這個學生就過不了。

哈佛不會錄取SAT滿分的學生，進入面試環節的學生將不再看分數。因為分數只是一個最低的要求，只有別的地方有特長，有非常突出的地方才有可能被錄取。

那么，在這樣的招生政策變化中，中國學生如何重新規劃自己的學業與生活，為申請哈佛或者其他美國頂尖大學做準備呢？筱紀老師建議可以從以下兩點著手。

a做有深度的研究

中國的學生太會考試了，SAT和AP考試都能獲得高分，但是在研究工作中就略顯弱勢。一個超級學霸拿了數學奧林匹克的金牌，對數學感興趣天賦也很高，但最終沒有拿到Offer，被拒的理由是招生官希望看到他有研究成果，而不只是應試成績。

更準確的來說，就是學生在興趣愛好方面要有深度。這個深度不是考幾個試的深度，而是說他真正的去理解這個領域，去做了一些探索。最好是有些結果，這個結果最好是論文。這個論文不需要在什么上發表，但一定要有可呈現的東西拿出來。

b多參加有意義的社會實踐

關于這一點，對于中國學生和家長來說，尤為重要。這不僅僅關乎如何才能考進美國的好大學，而是提醒中國的家長需要考慮一件事：

你想你的孩子未來擁有什么樣的生活體驗、具備哪些優秀的品質，從而能夠幫助他們成為更具道德和發展能力的未來社會人。

某種意義上而言，持之以恒的社會實踐，也是對個人發展的“力挽狂瀾”。

大學升學只是我們生活中的一個里程碑。通過大學申請的過程，穿越升學的種種壓力和迷團，孩子自己的人生就此起航，當然我們希望孩子的起點要高~

今年申請不夠滿意的家長看過來，筱紀老師在這里給大家帶來好消息，以下大學正式授權委任“留學紀”為校方的中國辦公室，近期留學紀開展大學直升計劃，無需SAT成績，即可入學就讀4年本科~

可直升大學列表

（第一列為最新的USNEWS排名，浙江大學排名165）

#78 American University

#106University of South Carolina

#106University of the Pacific

#115Auburn University

#119University of Utah

#127University of Dayton

#129University of Illinois, Chicago

#129University of Kansas (KU)

#140Louisiana State University

#147Adelphi University

#152University of Mississippi (Ole Miss)

#165University of Central Florida

#187Florida International University

#191 Universityof Massachusetts, Boston

大學地點分布