美國(guó)大學(xué)為何不能接受更多亞裔學(xué)生

名校眼中的亞裔孩子，事實(shí)上已經(jīng)默默地被貼上了各種各樣的標(biāo)簽：數(shù)理好，聰明，有才，內(nèi)向，矛盾...如何能夠顛覆名校招生人員的心理定勢(shì)，那就要從所有的申請(qǐng)材料文章中找出他們的“與眾不同”，從他們的經(jīng)歷中看到他們強(qiáng)大的獨(dú)立的內(nèi)心。

成績(jī)?nèi)獳，再加上有超人的特長(zhǎng)，耀眼的獎(jiǎng)項(xiàng)，就能進(jìn)名校了嗎？美國(guó)的華人家長(zhǎng)圈，前不久在熱議一個(gè)申請(qǐng)名校的孩子：

GPA4.0，全美AP學(xué)者獎(jiǎng)，北美高中quizbowl比賽冠軍隊(duì)主力、鋼琴11年、作曲5年、國(guó)家級(jí)鋼琴比賽B組最高獎(jiǎng)、10歲時(shí)出版兩本小說(shuō)、當(dāng)?shù)仉娕_(tái)主持人、上過(guò)當(dāng)?shù)貓?bào)紙、累計(jì)300小時(shí)公益活動(dòng)、跆拳道黑帶……這樣亮瞎的簡(jiǎn)歷，在名校面前，她一定所向無(wú)敵吧？還不得收到一堆Offer？錯(cuò)！她報(bào)考美國(guó)前25的大學(xué)，通通被拒了！

有個(gè)在美的朋友吐槽：現(xiàn)在的面試官，脾氣真是難弄。如果對(duì)路了，成績(jī)差點(diǎn)也能進(jìn)。如果不對(duì)路，成績(jī)?cè)俸茫亻L(zhǎng)再牛，也進(jìn)不去！

而詭異的是：

一個(gè)吃貨妹子，因?yàn)樯暾?qǐng)文書里表現(xiàn)出自己對(duì)披薩深沉和執(zhí)著的愛，前一段時(shí)間被耶魯大學(xué)錄取了。又有一個(gè)高中少女Ngoc，因?yàn)橐黄虏圩约何男氐奈恼拢谷槐还鸫髮W(xué)錄取了！這讓那些擁有優(yōu)秀履歷卻進(jìn)不了耶魯哈佛的華人孩子情何以堪？

讓我們看下所謂的優(yōu)秀華人孩子的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)歷：

托福成績(jī)110+，SSAT 成績(jī)95%以上，擔(dān)任班長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)，專注一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，會(huì)彈鋼琴，得過(guò)一兩個(gè)科技或者其他的獎(jiǎng)……感覺他們都是從標(biāo)準(zhǔn)化流程里精心打磨出來(lái)的產(chǎn)品呢！但是，在大多數(shù)名校面試官面前，一個(gè)完美的產(chǎn)品，可能還比不上一個(gè)有瑕疵的活生生的人。

在很多人眼里，亞裔只會(huì)按部就班地生活，甚至在最近CNN發(fā)表的一篇文章里，亞裔學(xué)生甚至被貼上了“考試機(jī)器人”的標(biāo)簽。

美國(guó)對(duì)于亞裔學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)卻比美國(guó)本土學(xué)生高出了好幾個(gè)等級(jí)。

首先，亞洲學(xué)生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)較高

有相當(dāng)多知名頂尖大學(xué)為了要使學(xué)生人種比例與美國(guó)平均人種比例不要相差太多(也就是以白人為主體的人種比例)，而故意讓亞裔學(xué)生的錄取標(biāo)準(zhǔn)比其他人種的錄取標(biāo)準(zhǔn)來(lái)得高，增加了錄取的難度，以控制學(xué)校內(nèi)亞裔學(xué)生的人數(shù)。如果每個(gè)學(xué)校都是真的只按照實(shí)力、不看種族來(lái)錄取學(xué)生，全美排名前三十名學(xué)校的學(xué)生平均將有20%到30%是亞裔學(xué)生(包含印度裔學(xué)生)，但其實(shí)全美亞裔人口只占了總?cè)丝诘?%不到。一名印度裔知名演員及制作人Mindy Kaling的哥哥Vijay Chokal-Ingam就向媒體投書承認(rèn)他當(dāng)時(shí)申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院時(shí)，為了增加自己的錄取機(jī)會(huì)，假裝自己是非裔美籍人士。

他改變自己的造型讓自己看起來(lái)更像個(gè)黑人，并且使用他的中間名Jo Jo而非他那一眼就看起來(lái)像印度名字的本名，還參加了黑人學(xué)生團(tuán)體。最后他以3.1的超低平均成績(jī)積點(diǎn)(Grade Point Average, GPA，最高為4分，一般GPA要3.55以上才能申請(qǐng)到醫(yī)學(xué)院)，以及31分不算高的美國(guó)醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試成績(jī)(The Medical College Admission Test, MCAT，滿分45分，一般平均34到36分才能申請(qǐng)上醫(yī)學(xué)院)就申請(qǐng)上St. Louis University School of Medicine。

其次，亞洲學(xué)生成為犯罪目標(biāo)

大量的亞洲留學(xué)生，攻占了各個(gè)大學(xué)的校園，其中以中國(guó)及韓國(guó)留學(xué)生人數(shù)成長(zhǎng)最多。

隨著中國(guó)的崛起，大量的中國(guó)留學(xué)生挾帶著龐大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不乏少數(shù)留學(xué)生在原本寧?kù)o大學(xué)城的鄉(xiāng)間小道，開起了名貴又顯眼的超跑……

正因?yàn)槊襟w的關(guān)注以及高調(diào)炫富的行為，使得亞洲人不論在城市或是鄉(xiāng)間，都成為了美國(guó)人注目的焦點(diǎn)。

因此，以亞洲留學(xué)生為目標(biāo)的搶劫及攻擊案件也不在少數(shù)。

最后，亞洲學(xué)生作弊

在課業(yè)上，平均有1%到5%的中國(guó)留學(xué)生來(lái)到了美國(guó)之后，被發(fā)現(xiàn)幾乎不會(huì)說(shuō)英文也寫不出一句完整的英文句子。這些學(xué)生當(dāng)初的托福考試以及其他入學(xué)考試成績(jī)都是找人代考或是利用其他方式作弊而來(lái)的，但學(xué)校因?yàn)闆]有證據(jù)證明學(xué)生作弊所以無(wú)法開除學(xué)生，因此還要為這些學(xué)生設(shè)立額外的課程來(lái)輔導(dǎo)他們的英文能力。集體作弊、作業(yè)抄襲、代寫、修改成績(jī)等等也時(shí)有所聞，在被開除的中國(guó)留學(xué)生當(dāng)中，有將近四分之一的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)業(yè)造假。

許許多多不誠(chéng)實(shí)的行為，破壞了許多美國(guó)老師對(duì)于亞洲學(xué)生的印象：“不會(huì)給亞洲學(xué)生好成績(jī)，因?yàn)閬喼迣W(xué)生都作弊、不誠(chéng)實(shí)”。

整體來(lái)說(shuō)，亞洲人崛起的這波浪潮的確帶給美國(guó)的校園及媒體一股全新的氣象，也徹底翻轉(zhuǎn)了許多人對(duì)亞洲人原先的刻板印象。

但同時(shí)這股潮流是會(huì)繼續(xù)往正面的方向走，還是會(huì)走向負(fù)面，都是需要靠我們亞洲人自己的行為來(lái)塑造。

# 海外作弊=學(xué)術(shù)自殺!在美國(guó)作弊懲罰有多嚴(yán)#

其實(shí)學(xué)術(shù)誠(chéng)信這件事，在美國(guó)究竟有多嚴(yán)重，看看美國(guó)高校處理有關(guān)問(wèn)題的機(jī)構(gòu)名稱就知道了：學(xué)生司法事務(wù)辦公室(Office of Student Support & Judicial Affairs)這個(gè)辦公室管的是“司法事務(wù)”。類似的部門在美國(guó)每個(gè)大學(xué)都有，只不過(guò)各個(gè)大學(xué)的叫法會(huì)有差異。主要通過(guò)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生在學(xué)術(shù)上的誠(chéng)信、并秉承做對(duì)自己負(fù)責(zé)任的行為，來(lái)維護(hù)大學(xué)教書育人的使命。

換句話說(shuō)，就是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)情節(jié)嚴(yán)重的抄襲、作弊、或欺騙現(xiàn)象，為了公平公正，學(xué)生司法事務(wù)辦會(huì)對(duì)當(dāng)事人照章進(jìn)行處理。

舉個(gè)例子，美國(guó)教育史上最大丑聞之一的亞特蘭大公校系統(tǒng)大規(guī)模考試作弊案宣判，有35名校長(zhǎng)、教師等公校系統(tǒng)雇員被控在考試中協(xié)助考生作弊，8人最終被判監(jiān)禁，其中3人面臨7年牢獄之災(zāi)。

既然申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)需要亞裔留學(xué)生付出更多的努力，就更要真的備考托福，以更高的分?jǐn)?shù)來(lái)申請(qǐng)你心儀的學(xué)校啦。

一項(xiàng)2009年的普林斯頓研究顯示，為獲得相同的機(jī)會(huì)進(jìn)入頂尖大學(xué)，亞裔美國(guó)人的SAT分?jǐn)?shù)需要比白人高出140分，比西語(yǔ)裔美國(guó)人高出270分，比黑人高出450分。2014年的一項(xiàng)訴訟指控哈佛對(duì)亞裔學(xué)生的人數(shù)做出限制——20年來(lái)，亞裔在哈佛大學(xué)學(xué)生中所占的百分比仍然保持在16％至19％，盡管亞裔美國(guó)人在總?cè)丝谥械陌俜直纫呀?jīng)增加了一倍還多。2016年，亞裔美國(guó)教育聯(lián)盟(Asian American Coalition for Education)向教育部提出了一項(xiàng)針對(duì)耶魯大學(xué)的投訴，20年來(lái)，該校亞裔學(xué)生的百分比一直保持在13％至16％之間，布朗大學(xué)和達(dá)特茅斯學(xué)院也是如此，基于類似的理由，該投訴敦促對(duì)它們的錄取工作進(jìn)行調(diào)查。有充分的證據(jù)表明，亞裔美國(guó)人在大學(xué)入學(xué)方面處于不利地位。在討論社會(huì)中多樣性與唯才任用的相對(duì)優(yōu)劣時(shí)，這個(gè)問(wèn)題令亞裔與其他人之間產(chǎn)生了分裂。我經(jīng)常聽到亞裔美國(guó)人對(duì)黑人和拉美裔表示不滿，因?yàn)楹谌撕屠酪釓膬?yōu)惠性差別待遇中受益。作為耶魯大學(xué)的大四學(xué)生，我記得當(dāng)一個(gè)中上層階級(jí)的黑人同學(xué)，在學(xué)業(yè)成績(jī)明顯低于我，但被錄取到拒絕了我的頂尖醫(yī)學(xué)院校時(shí)，我感到非常失望。

但是，如果亞裔受到了阻礙，更多不是因?yàn)閮?yōu)惠性差別待遇，而是因?yàn)閷?duì)白人的偏愛。普林斯頓的那項(xiàng)研究中，黑人相對(duì)于亞裔的450點(diǎn)優(yōu)勢(shì)吸引了最多的關(guān)注。但是最說(shuō)明問(wèn)題的數(shù)字是白人對(duì)亞裔的140點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

為了解釋這種差異，有些人可能會(huì)引用一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)的錯(cuò)誤觀念，即亞洲學(xué)生的考試成績(jī)很高，但他們?nèi)狈θ娴恼n外興趣與受大學(xué)重視的活動(dòng)。但那項(xiàng)研究通過(guò)控制學(xué)業(yè)成績(jī)、遺產(chǎn)地位、社會(huì)階層、高中類型（公立或私立）、參與體育運(yùn)動(dòng)等變量，將種族作為一個(gè)孤立的因素。所以140分的差距反映了條件類似的一個(gè)白人學(xué)生和一個(gè)亞裔學(xué)生之間的差異，他們之間幾乎只有種族的區(qū)別。然而，我一直支持優(yōu)惠性差別待遇，雖然我更希望它是基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，而不只是種族原因。所有學(xué)生都可以從種族多樣化的課堂中受益。我不喜歡去一個(gè)主要是由亞洲人構(gòu)成的耶魯。大學(xué)應(yīng)該對(duì)黑人和西語(yǔ)裔給予優(yōu)待，因?yàn)樗麄冊(cè)谄降热雽W(xué)和和獲得機(jī)會(huì)方面仍然持續(xù)面對(duì)障礙。白人的情況卻并非如此，所以他們沒有理由應(yīng)該在亞裔之前被大學(xué)優(yōu)先考慮。與亞裔美國(guó)人相比，說(shuō)白人處于不利地位是非常荒謬的。反方可以拿出“黃禍”恐懼中的仇外迫害、1882年的《排華法案》，以及二戰(zhàn)期間日裔美國(guó)人的遭受拘留作為主要例證。

紐約市的精英公立學(xué)校因不考慮種族優(yōu)待，實(shí)行唯才錄取，成為經(jīng)常被援引的例子，如斯泰弗森特(Stuyvesant)高中，入學(xué)只基于標(biāo)準(zhǔn)化考試。斯泰弗森特中學(xué)大約有74％的亞裔，18％的白人，3％的西語(yǔ)裔，1％的黑人，4％的多種族人群或其他族裔。在加利福尼亞州，1996年取消了基于種族的優(yōu)惠性差別待遇之后，加州大學(xué)伯克利分校的亞裔新生為42％。我不喜歡這種程度的種族不平衡。但是，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，許多精英大學(xué)做了太多的事來(lái)編排班級(jí)中的種族構(gòu)成。顯然，繼續(xù)保持亞裔人數(shù)百分比接近恒定水平，需要過(guò)度傾斜的尺度，對(duì)亞裔造成了損害——也損害了美國(guó)長(zhǎng)期珍惜的公平和平等機(jī)會(huì)的傳統(tǒng)。這些學(xué)院的意圖可能是好的。保持白人占據(jù)多數(shù)不大可能成為公開的目標(biāo)。但無(wú)論這種凍結(jié)種族比例的原因是什么，都應(yīng)該受到質(zhì)疑。

像哈佛這樣的學(xué)校可以通過(guò)采取優(yōu)惠性差別待遇來(lái)增加黑人和西語(yǔ)裔的入學(xué)率，或至少保持他們的穩(wěn)定，但應(yīng)該為那些并非沒有被充分代表的人群——白人和亞裔——保持一定的公平競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域。（我必須承認(rèn)，可能有跡象表明這種情況開始發(fā)生：最近被哈佛錄取的2020屆學(xué)生中，亞裔人數(shù)占22％，略有增長(zhǎng)。）這不是一種精確的科學(xué)，我也不是在提倡劇烈的變化。我認(rèn)為將亞裔學(xué)生入學(xué)率在現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上提高10個(gè)百分點(diǎn)以上，可能會(huì)以一種有害的方式破壞種族平衡。但是，允許亞裔入學(xué)人數(shù)增加將有助于承認(rèn)，唯才錄取和種族多樣性一樣，是一個(gè)值得努力的目標(biāo)，即使我們知道它不會(huì)完全實(shí)現(xiàn)。

努力防止亞裔入學(xué)人數(shù)的增加并不是優(yōu)惠性差別待遇的初衷，即基于更廣大利益基礎(chǔ)上的區(qū)別對(duì)待。這只是歧視而已。