超全超實(shí)用的美國高中課程體系解讀及選課指南

隨著低齡留學(xué)的逐年升溫，赴美讀高中已然成為眾多“盼子成龍、盼女成鳳”的中國家長的首選。但中美文化的差別、教育體制的迥異，也為中國學(xué)生和家長帶來了諸多煩惱。今天將全面科普美國高中的課程體系，提前了解美高選課那些事兒。

首先，美國的高中教育實(shí)行的是走班學(xué)分制，分設(shè)四個(gè)年級(jí)（9-12年級(jí)）。在這樣的教育體制下，美國的高中生對(duì)自我課程的選擇保有更大的自主權(quán)，不但要完成高中學(xué)校所規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，還要兼顧未來大學(xué)的申請(qǐng)方向和鑒定重點(diǎn)等方方面面。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校也會(huì)專門設(shè)立咨詢辦公室和老師，以期能夠幫助美國高中生進(jìn)行學(xué)業(yè)甚至職業(yè)的規(guī)劃與指導(dǎo)，為學(xué)生的選課、學(xué)習(xí)技巧、自身發(fā)展以及未來角色定位提供指導(dǎo)性建議。

美國高中學(xué)生的選課過程，是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。

每年的這個(gè)季節(jié)，都是美國學(xué)生的選課季。一般來說，學(xué)生顧問會(huì)在老師的配合下，將選課卡、學(xué)生課程目錄以及參考材料發(fā)給學(xué)生。而學(xué)生則會(huì)根據(jù)必修學(xué)分要求、自我興趣所在、課程難度等，在幾百門、幾十大類的課程中進(jìn)行篩選，填寫選課卡，并在完成簽字流程之后提交至學(xué)生顧問處，完成選課。那么，全面了解美國的課程體系就成為了每一個(gè)美高學(xué)生選課前的必修科目。

從課程性質(zhì)來看，美國高中課程從體系設(shè)置上更類似中國大學(xué)課程，分為必修課和選修課兩大類。一般來說，必修課包括英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、外語等學(xué)科，主要為了幫助學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)基本要求。而選修課則范圍更廣，充分覆蓋不同類型學(xué)生的興趣愛好，以促進(jìn)個(gè)人的特長和發(fā)展為目標(biāo)。不同課程會(huì)設(shè)置不同的學(xué)習(xí)時(shí)長，以一年居多，但也有部分課程會(huì)根據(jù)難易程度進(jìn)行總課時(shí)的調(diào)整。

從課程類型（Level）來看， 美國高中主要分常規(guī)課程，加速（ Accelerated）課程，榮譽(yù)（ Honor）課程，大學(xué)預(yù)備（AP）課程及國際文憑（IB）課程。

• 常規(guī)課程：普通難度的課程，面向所有學(xué)生，GPA滿分為4分。
• 加速課程：難度普遍高于常規(guī)課程。
• 榮譽(yù)課程：難度通常介于常規(guī)課程和加速課程之間，GPA滿分通常高于4。每個(gè)學(xué)校的滿分規(guī)定不同，一般范圍在4.0至4.5之間不等。
• 大學(xué)預(yù)備課程：絕大多數(shù)高中都有開設(shè)，相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)課程難度的大學(xué)先修課程。該考試在每年的5月進(jìn)行，滿分為5分，4分為優(yōu)秀，3分為通過。如果學(xué)生拿到3分或者以上的成績，證明了學(xué)生在這門課程的結(jié)業(yè)水平已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)的要求，可以在讀大學(xué)的時(shí)候用此來抵扣相應(yīng)的學(xué)分，即免修相應(yīng)的課程。但也有部分特別頂尖的大學(xué)，可能需要學(xué)生拿到4分才可以轉(zhuǎn)學(xué)分。
• 國際文憑課程：這是一門針對(duì)小學(xué)、中學(xué)和高中開設(shè)的國際認(rèn)可的課程，我們通常所說的國際文憑課程是一種為高中生提供的類似于上述的大學(xué)先修課程。采用IB課程的美國高中相對(duì)較少。一般來說，同一所高中只會(huì)選擇國際文憑課程或者大學(xué)預(yù)備課程中的一種。

看似簡單的課程設(shè)置，實(shí)則不易選擇。每一次課程的組合搭配，都是一次艱難的頭腦風(fēng)暴，因?yàn)檫x課季既關(guān)乎著畢業(yè)，又關(guān)乎著大學(xué)的申請(qǐng)。在美國，大學(xué)在鑒定學(xué)生能力的時(shí)候，往往在GPA的基礎(chǔ)上，還會(huì)關(guān)注該生在高中階段的課程選擇，不僅要與專業(yè)有強(qiáng)相關(guān)性，還往往需要在課程難易程度上有合適的組合。在以上這四類課程中，又當(dāng)屬榮譽(yù)課程和大學(xué)預(yù)備課程最為重要，不僅可以提升你的加權(quán)GPA，更直接展示了你自身的學(xué)術(shù)能力，成為進(jìn)入大學(xué)的重要敲門磚。此外，如若學(xué)生為確保得A而不選高難度課程，會(huì)被認(rèn)為缺乏自信和挑戰(zhàn)精神；如若過度追求高難度課程而導(dǎo)致GPA下降，會(huì)被認(rèn)為過度自信、缺乏判斷能力。

因此，我們特別為諸位即將赴美以及在美的高中生準(zhǔn)備了選課的四大黃金原則：

• 畢業(yè)為先：在美國，不同學(xué)校及其所在的州都會(huì)給出每所高中畢業(yè)的基本要求，這些要就是所有選課的基礎(chǔ)。
• 成績至上：美高學(xué)生的在校成績永遠(yuǎn)是重中之重。在選課階段，入學(xué)診斷測試的成績/上學(xué)年的課程安排以及成績將直接影響未來及下學(xué)年課程的選擇。例如，9年級(jí)的科學(xué)類課程要達(dá)到A以上，才能在10年級(jí)選擇Honor課程；11年級(jí)的Honor歷史課獲得A-以上，才能在12年級(jí)選擇AP歷史。但具體要求依學(xué)校不同而不同。同時(shí)GPA依然是大學(xué)錄取的門檻和重要依據(jù)，切不可顧彼失此。
• 深挖潛能：務(wù)必結(jié)合自己的興趣、意愿以及特長進(jìn)行課程的選擇，努力將自身的潛力挖掘至最大。
• 虛心求教：結(jié)合自身實(shí)際情況積極請(qǐng)教升學(xué)指導(dǎo)老師，專業(yè)的他們將針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、大學(xué)的升學(xué)要求來提供合理可行的選課建議。

選課再有千難萬難，也依舊無法逃脫以上四大原則。今年的選課季已經(jīng)開始，各位掙扎在選課一線的同學(xué)和家長們請(qǐng)記住，學(xué)會(huì)適當(dāng)挑戰(zhàn)，但也要給自己留有余地，有興趣，有目標(biāo)，通過完美的課程搭配給自己的高中生活帶來更多樂趣，并為自己的未來創(chuàng)造更多的機(jī)遇和可能。