留學講堂 | 淺談美國大學申請

Category: 美本申請 Date: 2019年5月4日下午5:04

我們總說美國大學申請和中國大學高考不一樣，那么，兩者到底有什么區別？美國大學申請好比一場面試，面對一桌子的面試官，如何遠距離的讓自己脫穎而出，這就是我們需要做的。

例如，我們想要申請哥倫比亞大學，首先需要在成績上達到學校的一個常規（middle 50%）的數據，當你達到了，你才能獲取接下來文書審核或軟性材料審核的資格，這就好比我們的面試中的第一輪，你要通過筆試。接下來招生官要審核你的其他軟性材料，他會通過你的基本信息了解你的背景狀況，通過你的活動列表和獎項列表了解你的課余生活，通過你的文書看到你是一個什么樣的人，通過你的其他補充文書了解你與學校之間契合度，還可以通過一些老師們的推薦信去從別人的視角了解你。這些第二輪的審核，或許會得到一些支持，也許也會有些反對的聲音，但是，是否最終錄取，或許還會有第三輪。那么就像我們的第二輪面試，主管們通過簡歷和一些問答去了解你，如果幸運直接錄取，如果還有疑義，那我們只能等著下一輪了。接下來招生官想要再多了解你，其實這是一次很好的機會，或者也可以通過自己的申請或其他第三方機構獲得面試的可能。有的是接受第三方面試，有的是學校提供校友面試等等，那么學生就可以通過一個視頻或音頻的方式，去印證文字材料或成績的真實性，并且展示給招生官最好的一面。

當了解了申請是什么，同學們就要去思考為了高三上學期的申請季，高中三年的學習生活該如何準備。成績自然是必不可少，但是更應該確定自己想去哪里，目標是什么，進而根據學校的目標、專業的目標去制定高中三年的規劃。這一點，往往是國內孩子的經常忽略掉的，過多的習慣了跟著學校的節奏走，跟著老師的要求走，但卻忘記了思考為何出發、目的地何在。這正是我們國際教育需要正視與解決的問題，也是濟南外國語學校國際課程中心IES課程和個別化約談存在的意義。

升學指導

濟南外國語學校國際課程中心特設升學指導辦公室，設置了三個學年的IES課程，幫助學生全面了解美國的大學與專業方向，規劃高中三年的學習生活，以便能夠讓自己的經歷更加豐富，實現自己的目標。在高一，IES課程大綱主要集中在大學與專業的講解，旨在讓學生初步確定目標院校，探索自己的興趣領域。在高二，IES課程大綱方向是培訓學生文書寫作，訓練學生的獨立思考能力與批判性思維。在高三，IES課程主要內容則是與申請流程相關的培訓，例如申請系統的填寫、錄取通知書的接受、簽證申請等。高三下學期，當所有學生拿到錄取通知書后，IES課程會提供與大學生活相關的銜接內容，幫助學生提前了解大學生活，為未來做好準備。