美國套磁哈佛暑期科研

一、申請前的準備

1、如何讓自己有一個漂亮的CV

我們一般會在大三寒假之前套磁教授，然后群發CV和申請暑研的信件。其實說白了，套磁教授一開始只看你的CV。CV里面的課內成績、語言成績就不贅述了，一般來說語言成績托福90分以上已經足夠，但是實驗室的經歷就非常重要。如果是大一大二的學生剛進實驗室，就需要注重實驗室技能。

主要分兩點，第一點是實驗室專有技能，比如凝聚態實驗你得知道如何去操作一些儀器，操作STM之類的。第二點是一些通用的工程技能，包括基本的數據處理、編程，比如說你會C語言，或者你會一些基本的工程軟件來控制儀器，設計一些實體的硬件。

很多人申請本科暑研有一個思維誤區：認為申請暑研至少要有幾篇拿的出手的文章，必須要有一些成果。但國外的老師也知道，即使能力再強，在本科期間發表一篇很厲害的文章其實是很難做到的，他們會更注重于你學會了哪些技能。比如說我自己本科期間技能就比較豐富，因為我還在工科實驗室做過暑期科研，有基本操作知識，編程的話我比較熟練MATLAB、LABVIEW、Solidworks還有一些PCV版的一些編程軟件，這些軟件我基本都會用。我把這些都寫在了個人簡歷上，老師就會看到這個學生技能點非常豐富，會對我產生興趣。老師會考慮如果我去實驗室就不用花多余的時間去重新學這些軟件了。

還有一點就是在套磁教授之前，你可以稍微留心一件事，你的本科實驗室導師可能會經常邀請一些海外教授做一些相關課題的講座。比如說我的導師邀請了一個美國加州的教授過來講座，這時候講座結束后，我就可以要一下教授的聯系方式或者問他幾個問題之類的留個心，以后這些教授都是你套磁幾率比較高的。

二、開始申請暑期科研

2、如何在全世界的候選者中選中你

到了大三寒假，開始要申請暑期科研了。申請暑期科研其實最重要的是你要找到導師。一般來說，找到海外導師有這么幾個來源。

第一，哪些海外導師是和你研究相關的，你對哪些導師的研究感興趣，以及可以讓你自己本科生的導師推薦一些海外導師，這些是第一個來源。得到一些導師的名字之后，你就可以到這些課題組的官網上去。首先看一下從這個實驗室出去的學生的出路，比如一個很牛的實驗組，從這個實驗組出去的學生基本上都是到其他大學當教授了，那就說明這個導師他本身是這個領域的大牛，或者說人脈很廣。

第二，你可以在導師的網站上去看他平時缺不缺人。如果一個實驗室說明年想找兩到三個研究生，那么說明這個實驗室現在比較缺人，或者可能這個實驗室明年要走好幾個人。還有可以通過導師網站可以看到的信息，包括這個老師的簡歷、來學校的年數。一般來說，剛來到學校的老師都會非常缺人，同時也可以看下這個老師學生中中國人的比例。還有一點很重要的是，你可以看到網站里有個undergraduate student，可以看這個導師以前帶了多少本科生，因為有些導師很喜歡帶本科生，有些只喜歡帶研究生。

3、套磁信與面試的重要性

下面我要說的是發套磁信的數量一定要多多益善！很多人可能認為自己申請海外導師，就跟自己申請校內的導師一樣簡單。比如我給交大的一個導師發郵件，他可能就會很愉快地邀請你進他的實驗組。但是對于海外教授來說，他每年在暑研季會受到全世界各地的申請信。就拿我自己導師來說，他經常出去開會一兩天，郵箱里就至少有上百封郵件堆積著，有時候連自己課題組成員的郵件都忙得沒法回，就更難回復來自天南地北申請者的郵件了。

接下來我跟大家著重講一下如果一個導師對你感興趣了那你接下來該怎么做。一般如果一個導師對你感興趣了，他會先向你索要本科期間的科研成果，比如說你一些正在投的文章，他會讓你把草稿發過來。下一步，你的海外潛在的導師會給你本科期間的導師發郵件，問這個學生到底怎么樣。從你的導師那得到積極的回復之后，接下來的一步就是面試了。實際上，我跟這的很多學長溝通過，才發現在美國很多導師在收學生之前的面試這個環節是他們非常看重的。

交大物理系的話夏老師現在在MIT做博士后。有一次她就跟我說她在面試MIT的時候跟全世界幾個非常有力的競爭者競爭。夏老師在文章方面非常薄弱，但是她各種工程技能非常豐富。她就著重跟我說了一點，實際上很多美國導師在面試時候看人眼光會非常獨到。她的原話是這樣的：“基本上一些美國的科研人員，跟你聊上幾句就能夠知道你的科研潛力，通過你對問題的一些回答和對問題反應的靈敏度，或者說你看一些物理現象的深度，就可以直接看出你這個人的科研底蘊。”所以，你的潛在導師會向你提出想跟你用SKYPE或者一些網上視頻軟件跟你進行一個面試，他會讓你做一個十頁左右的PPT，這個PPT是你現有本科研究成果的展現。

這時候你自己的語言能力、做PPT的組織嚴謹度，和成果的漂亮程度能不能在十分鐘內打動老師就很關鍵了。一般來說如果你本科期間科研經歷很多，但沒有什么很突出的文章成果的時候，面試就是你打動老師的關鍵！面試結束后，如果導師覺得你可以來他的實驗室工作，他就會進一步跟你確認你會在實驗室中做什么工作，最終再確認暑研。

4、暑期科研類型

很多同學可能會認為暑期科研就兩三個月，但其實也有人申請到時間比較長的，像我就是在哈佛做半年的科研。在這樣長期的暑期科研中，你的導師可能會讓你多去學一些現有儀器的操作技能，相當于參與了他們實驗的現有進程，或者說他們可能會直接分配給你一個小的項目讓你去搭一個他們以后會用的一個儀器。這種科研對于你以后加入他們這個組很有用，相當于預訓練了，但是你很難在這樣的環境中出成果。但是也有另一個好處，就是你有很大的幾率會直接被錄取進這個組。我哈佛的導師就曾經跟我說：“一般來說在這里做暑期科研的學生，要培養他的話，光操作儀器就需要大概半年時間。”所以，當我在這里會操作很多儀器，哈佛的老師是很希望我留在組里的。另外這種科研，可能你的導師會不怎么愿意把你推薦給別的導師，他可能會覺得我幫你訓練這么久結果你跑去其他組了，對他而言可能是一種損失。

另外一種科研是短期科研。一般來說兩三個月時間導師會給你相對小的課題，兩個三月結束之后一會做一個PPT來答辯、展示你的成果。這樣的暑期科研，你拿到了成果基本上是以推薦信為主。你申請其他學校的時候就可以跟你海外暑研的導師要推薦信。

三、出發前往暑研科研

5、如何讓海外導師印象深刻

如果你申請的暑期科研和你的本科科研有差距的話，你就可以在去暑期科研之前，在本科學校相關做課題的組去他們那邊先工作一下熟悉下儀器。這樣的工作會讓你的海外導師很欣賞你，相當于你為了在這的暑期科研做足了準備。

當你出國來到了做暑期科研的學校見到了導師，又該如何在非常短的時間內讓你的導師對你印象深刻？

首先，你要快速找到這個課題組的科研模式。科研模式就每周幾是你們小組開會，周幾是你們大組開會，你要列好一周的這么幾個時間節點，這幾個時間節點就是你做出成果的一個DEADLINE。我每周周日在一周開始之前我都會給自己列好一個計劃，在周幾展示我的成果之前，我要做出什么樣的效果來讓自己的supervisor看到自己的一個成果，讓他們知道你每周都有一個新的進步和努力。

學會做一個非常棒的學術PPT是很重要的。就比如說我一周工作有很多內容，就想把這個內容高效展示給老師。因為你的導師通常會很忙，他在你身上可能只會花20分鐘來聽報告，這時候就需要把你這一周完成的內容用PPT形式簡單的表現出來。一定要學會把你的科研成果可視化，參加數學的一些建模學術活動，可能會對這樣一個能力有所幫助。基本這幾個原則：圖片比文字要好，動圖視頻比圖片要好。我一般可視化的工具是MATLAB。我有時候會用MATLAB畫一些物理原理的示意圖，或者弄一個視頻的追蹤軟件，就可以把視頻中的速度路徑都用視頻表達出來。海外的導師特別喜歡看這種動圖，基本上你在PPT里放這種動圖，導師會覺得你很有成果。學生會每年都會開一些比如制作PPT，或者演講之類的一些課題式培訓，大家都可以去聽聽。這些都可以幫助到你以后科研去展示自己的成果。

在這邊很多美國導師看來，你展現出自己成果的能力，跟你的科研能力實際上是相同重要的。在暑期科研期間要抓住這個機會去套磁更多教授。因為在大三暑假基本上再過三到四個月就要開始正式申請了，就要利用在美國國土境內的天然優勢，去套磁一些周圍的教授，這樣的話你可以在套磁信中加一句：“我現在就在本學校或附近的某某學校做暑期科研，如果您有時間的話我可以隨時過來跟你當面交流。”當面交流這幾個字實際上是非常重要的。如果能跟一個想要套磁的教授當面接觸，成功率會大幅度提高。