ULC國(guó)際學(xué)校讓孩子更自信

在窗明幾凈的大會(huì)議室里，五十余名家長(zhǎng)安靜地坐著，不時(shí)在手中的筆記本里做著記錄。

“2017年，湖北省的高考一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)484分，湖北大學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)568分，武漢理工大學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)599分，武漢大學(xué)、華科大分?jǐn)?shù)線(xiàn)630分左右…”

上周，我校IG年級(jí)的家長(zhǎng)Michael爸爸給諸多慕名而來(lái)參觀學(xué)校的初三家長(zhǎng)做了一場(chǎng)講座。他和大家分享了當(dāng)初選擇國(guó)際高中、填報(bào)志愿的經(jīng)驗(yàn)，也講述了孩子在ULC這一

年的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。在座家長(zhǎng)反響激烈，講座后還紛紛圍著Michael爸爸討教經(jīng)驗(yàn)。

我們將Michael爸爸的精彩講述整理成文，分享給未能到場(chǎng)的家長(zhǎng)，希望能夠幫助更多為孩子“操碎了心”的父母?jìng)儭?/p>

我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇國(guó)際學(xué)校?

Michael Wang初中就讀于華一寄，成績(jī)處于學(xué)校的中上游，四月調(diào)考成績(jī)出來(lái)后，Michael的父親對(duì)比了一下各學(xué)校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子考上華師一和省實(shí)驗(yàn)的話(huà)成績(jī)不算穩(wěn)，但是水果湖高中和武漢中學(xué)還是沒(méi)有什么問(wèn)題。此刻的Michael爸爸往前更想了一步，不僅考慮了學(xué)校的進(jìn)口，還去分析了一下各個(gè)高中的出口，才發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。?“我當(dāng)時(shí)做了一個(gè)初步統(tǒng)計(jì)分析，我記得的是2017年湖北省一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)484分，湖北大學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)568分，武漢理工大學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)599分，武漢大學(xué)、華科大分?jǐn)?shù)線(xiàn)630分左右。2017年的高考，華一高大概有三分之一左右的學(xué)生分?jǐn)?shù)超630分，省實(shí)驗(yàn)大概四分之一左右的學(xué)生分?jǐn)?shù)超630分，水果湖中學(xué)僅僅只有13人超600分。也就是說(shuō)在華一高要在年級(jí)前百分之三十才能上武大和華科。而武大、華科在世界大學(xué)中，只排在300名左右。”

數(shù)據(jù)來(lái)源：2019年QS全球大學(xué)排名和2019年TIMES大學(xué)全球排名為了給孩子一個(gè)更好的選擇，Michael爸爸選擇讓孩子讀國(guó)際高中，讓孩子擁有更大的幾率，進(jìn)入教學(xué)資源更優(yōu)質(zhì)的世界名校。

進(jìn)入U(xiǎn)LC這一年，孩子有什么改變？ 一年過(guò)去了，Michael爸爸非常慶幸當(dāng)初自己的選擇。學(xué)校堅(jiān)持了當(dāng)初在招生說(shuō)明會(huì)上的承諾，孩子取得的進(jìn)步非常明顯。得知爸爸要去分享自己的經(jīng)驗(yàn)，Michael總結(jié)了三點(diǎn)自己的變化：

1. 目標(biāo)更明確了——Michael立志要上英國(guó)的G5學(xué)校，這是從進(jìn)校開(kāi)始，學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)課慢慢灌輸給孩子的。
2. 信心更堅(jiān)定了——Michael之前不是一個(gè)很自信的人，不求最好，只要不是最后也就行了。但現(xiàn)在孩子有了明確目標(biāo)，對(duì)自己也有信心，所以努力做得更好，更有沖勁了。
3. 學(xué)習(xí)更自覺(jué)了——雖然有的時(shí)候也愛(ài)玩玩游戲，但該學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不需要父母督促了。

除了孩子自己總結(jié)的這三點(diǎn)，Michael爸爸還覺(jué)得孩子的思想更獨(dú)立、更成熟了。現(xiàn)在和孩子討論問(wèn)題，孩子總能提出一些新穎的看法，不再是人云亦云。有的時(shí)候，Michael爸爸都覺(jué)得自己從孩子身上學(xué)到了很多。 ?Michael現(xiàn)在所在的班級(jí)里，優(yōu)秀的學(xué)生還有很多。他的同學(xué)Kris和Cecilia，在沒(méi)有任何校外培訓(xùn)的情況下，已經(jīng)在首次雅思考試中拿到了總分7分的好成績(jī)。 ?在進(jìn)校不到一年的時(shí)間里，班上的每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)有了自己對(duì)未來(lái)升學(xué)的規(guī)劃和目標(biāo)，并且在班主任和升學(xué)老師的一對(duì)一溝通后，做好了他們高中第一個(gè)暑假的規(guī)劃：?有的決定針對(duì)自己想要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)，在相關(guān)企業(yè)中申請(qǐng)實(shí)習(xí)，了解行業(yè)；有的決定參加自己感興趣的夏令營(yíng)，提升自己的英語(yǔ)能力；

有的希望在學(xué)校內(nèi)部的各種活動(dòng)中鍛煉自己…

班上的同學(xué)都不約而同地認(rèn)為，暑假的時(shí)間不能荒廢，一定要做一些有意義的事情。 color run趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 學(xué)生們的腦子里存了不少豐富多彩的安排，可是這可不代表他們的心思沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上：在剛過(guò)去的IGCSE模考中，班上2/3的學(xué)生都能拿到6-7門(mén)課程全A-A*的成績(jī)。就像Michael爸爸所期待的一樣，這群孩子正在一步步，踏踏實(shí)實(shí)的向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，有朝一日，他們會(huì)去到更高的平臺(tái)去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。更為重要的是，這個(gè)目標(biāo)不是家長(zhǎng)灌輸給他們的，而是他們自己給自己定下的。 學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)?其實(shí)，很多家長(zhǎng)都有個(gè)誤區(qū)，覺(jué)得國(guó)際學(xué)校都是成績(jī)不好的孩子才去讀的。其實(shí)不然，國(guó)際學(xué)校提供的是一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓學(xué)生提前與世界接軌。全英文的課堂讓他們能夠熟練地與世界各個(gè)國(guó)家的人交流；

豐富多元的課程讓他們能從更多方面挖掘?qū)κ澜绲呐d趣；

形式各異的課外活動(dòng)讓他們能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)綜合能力……

從這里走出去的孩子，無(wú)論是學(xué)業(yè)上，還是能力上，都是被全球頂尖大學(xué)所認(rèn)可的。

入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金政策

A. 中考分?jǐn)?shù)達(dá)到武漢市四大名高（華師一，省實(shí)驗(yàn)，外校，武漢二中）平均分?jǐn)?shù)線(xiàn)，進(jìn)入我校入讀一個(gè)月后，獎(jiǎng)勵(lì)入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金10萬(wàn)元；

B. 中考分?jǐn)?shù)達(dá)到武漢市九大名高（華師一，省實(shí)驗(yàn)，外校，武漢二中，武漢六中，武鋼三中，武漢三中，武漢一中，武漢十一中）平均分?jǐn)?shù)線(xiàn)，進(jìn)入我校入讀一個(gè)月后，獎(jiǎng)勵(lì)入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金5萬(wàn)元；

C. 市外或者省外的學(xué)生，依據(jù)當(dāng)?shù)氐耐确謹(jǐn)?shù)線(xiàn)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金；

D. 此獎(jiǎng)學(xué)金政策只針對(duì)2019年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

?武漢光谷劍橋國(guó)際高中保有對(duì)以上提前簽約及獎(jiǎng)學(xué)金政策的最終解釋權(quán)。

光谷劍橋國(guó)際高中2019年招生計(jì)劃已全面開(kāi)啟。可進(jìn)入公眾號(hào)，點(diǎn)擊右下方“2019招生”進(jìn)行查看。??招生對(duì)象：初三應(yīng)屆畢業(yè)生、高一在讀生、高二在讀生、高三在讀生；秋季招收三個(gè)班，每班不超過(guò)25人。