GPA和標(biāo)化成績在申請中的重要性

現(xiàn)如今，留學(xué)已成為一種熱潮，隨之而來的就是越來越激烈的申請競爭，所以提前規(guī)劃非常重要。但你對申請美國名校到底了解多少呢？美國的名校錄取分?jǐn)?shù)只是決定你是否有資格申請，但是它并不是錄取的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，美國大學(xué)在分?jǐn)?shù)要求之外，還會重點(diǎn)審核學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)撃堋⒎菍W(xué)術(shù)上的興趣愛好和天賦以及個(gè)人品質(zhì)。而其中，學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)撃馨▽W(xué)生的GPA、標(biāo)化考試、參加的學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)活動(dòng)所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)以及在學(xué)術(shù)研究中所取得的持續(xù)成就；

1、為什么保持穩(wěn)定上升的GPA對大學(xué)申請如此重要？因?yàn)閷τ趯W(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)的任務(wù)，分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)效果最基本的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先名校錄取都要看兩個(gè)指標(biāo)，GPA和標(biāo)化成績。在標(biāo)化方面，因?yàn)橛械娜丝糞AT，有些人考ACT，那怎么搭配才更好呢？如果你考SAT，SAT+托福就可以，如果申請TOP30的學(xué)校，建議你再提供2-3門的SAT2的成績；如果你考ACT，你就不需要考SAT2了，ACT+托福的成績就足夠了。

另外如果你因?yàn)闇?zhǔn)備SAT或ACT把自己的GPA放棄了，這樣是非常得不償失的，因?yàn)镚PA是你進(jìn)入美國大學(xué)的第一道門檻，是非常重要的，一定要保持好。標(biāo)化成績也不是越高越好，而是夠用就好，很多同學(xué)為了刷出更高的標(biāo)化成績而陷入了頻繁的考試，刷分，備考的循環(huán)中，可是你卻無法把這些花費(fèi) 的時(shí)間填寫在美國大學(xué)申請的common application的表格中，因?yàn)檫@很可能是你學(xué)術(shù)能力不足的一個(gè)表現(xiàn)。以下是根據(jù)根據(jù)學(xué)校排名情況，為大家整理的需要滿足的硬件要求：

如果你想進(jìn)名校，你就要知道名校的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是非常努力的，同時(shí)名校也非常看重的一個(gè)品質(zhì)是什么呢？就是你要有非常明確的目標(biāo)，同時(shí)利用自己身邊的資源向著自己的目標(biāo)去努力。這個(gè)目標(biāo)在學(xué)術(shù)上最明確的提現(xiàn)是以下的2個(gè)參考值：GPA和標(biāo)化成績。

美國的高中是四年制（9-12年級），如果是在國內(nèi)上高中，是需要提交初三的成績的，也就是提交從9年級到12年級的成績。Accumulated GPA是一個(gè)持續(xù)的四年的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)成績能夠反映出一個(gè)學(xué)生長期的學(xué)習(xí)能力和規(guī)律性，所以GPA在美國名校錄取中的重視程度是高于SAT的成績的。

不過，近幾年美國大學(xué)注重多元化的人才，中國學(xué)生和家長會覺得優(yōu)秀的課外活動(dòng)可以在一定程度上彌補(bǔ)學(xué)術(shù)的不足，但是這樣的想法其實(shí)是不可取的，大家應(yīng)該在做課外活動(dòng)的時(shí)候要重視GPA的保持，如果說你因?yàn)樵谡n外活動(dòng)上投入過多，而影響到你的課業(yè)成績，這不會是一個(gè)很好的Reason。

首先，學(xué)校會關(guān)注一個(gè)學(xué)生在課業(yè)上的表現(xiàn)，既能保持良好的課業(yè)記錄，又能有精力駕馭好課外活動(dòng)和其它方面的興趣愛好，說明學(xué)生能很好的balance自己的學(xué)習(xí)和生活。其次，對于美國頂級大學(xué)而言，他們是一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，首先要尋求在學(xué)術(shù)上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)一個(gè)大學(xué)的招生官他們對學(xué)生不了解的時(shí)候，他們首先要根據(jù)學(xué)生的課業(yè)成績做初步的判斷，所以學(xué)習(xí)是學(xué)生最首要的任務(wù)。

2、如果GPA有階段性的低分， 如何補(bǔ)救？學(xué)校在審核學(xué)生申請的時(shí)候，他可能會接受一個(gè)不完美的標(biāo)化成績，但是不愿意容忍一個(gè)不完美的GPA，大家在做課外活動(dòng)保持課業(yè)成績的同時(shí)，一定要考慮到平衡，千萬不要因?yàn)樽龌顒?dòng)放棄課業(yè)成績，這是得不償失的。如果GPA確實(shí)在某個(gè)階段，尤其是高一的時(shí)候，沒有做到優(yōu)秀，那么你也要通過其他的一些學(xué)術(shù)成績來進(jìn)行補(bǔ)救，比如修一些AP的課程，來進(jìn)行加權(quán)，提高你的GPA總成績。

修讀AP，IB，ALevel課程體系的同學(xué)們，就更要想辦法保證自己的每次科目考試，尤其是全球大考的時(shí)候，成績是優(yōu)秀的水平。

GPA方面需要注意的問題：

對于課業(yè)記錄，我們還有一個(gè)需要注意的因素。學(xué)校會從兩個(gè)方面進(jìn)行School record的考量，一個(gè)是Rigor of the curriculum，另一個(gè)是accumulation of GPA。

九年級開始，因?yàn)檎n程難度不是很大，學(xué)生一般都會拿到一個(gè)漂亮的GPA，但是隨著高年級課程難度的增加，學(xué)生是否能在繁重的課程下仍然保持優(yōu)異的成績，這是非常重要的。

所以說隨著挑戰(zhàn)的不斷增加，那些能夠保持優(yōu)異成績的更符合美國名校的要求。對于美高學(xué)生而言，學(xué)校提升了廣度的選課范圍，無論是從寬度還是有等級來說，學(xué)生都有很多的選擇。例如一門數(shù)學(xué)課，可能會分為Junior, Senior，Honor，AP, accelerated 等很多級別。相對而言，IB和AP、ALevel體系的GPA含金量就會高很多，因?yàn)樗麄兌加凶约旱膰H課程體系標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，而且也是國外的參照標(biāo)準(zhǔn)，相對GPA的認(rèn)可度也就高很多。

1、如果你是在一個(gè)國際學(xué)校，但是你為了保持漂亮的GPA，選的課程都是比較基礎(chǔ)的，這種保守的做法很可能會讓學(xué)校懷疑你是不是具備冒險(xiǎn)精神，和挑戰(zhàn)意識。

如果學(xué)生既能選擇高級別的課程又能保持一個(gè)非常優(yōu)秀的成績，這種成績的含金量就會比較高。相對于IB學(xué)生，能夠獲得IBDP的文憑，就會更有說服力

2、對于國內(nèi)體制的學(xué)生而言，也有很多機(jī)會去學(xué)習(xí)高級別的課程，為自己創(chuàng)造上升的學(xué)習(xí)機(jī)會。

比如AP或者是ALevel，無論是哪種類型，如果你能將課程的收獲，對學(xué)習(xí)的認(rèn)知體現(xiàn)在你的文書或者是對專業(yè)的理解中，對申請都會起到積極的作用。

3、其次，學(xué)習(xí)AP課程，如果能在高一和高二持續(xù)參加AP考試獲得5分的成績，不僅僅可以由淺入深的學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科，同時(shí)也可以展現(xiàn)自己持續(xù)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)習(xí)潛能和挑戰(zhàn)精神。

4、另外，高質(zhì)量的Summer school也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。雖然現(xiàn)在Summer School但對那些真正有需求，想了解美國課堂文化，或者是系統(tǒng)學(xué)習(xí)某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生來說，絕對是一個(gè)好的路徑。在summer school，學(xué)生可以選擇一些在國內(nèi)沒有機(jī)會上的課程，可以是學(xué)術(shù)方面的，也可以是非學(xué)術(shù)領(lǐng)域的。尤其是學(xué)分課程，并取得優(yōu)異的成績，無疑也是一個(gè)很有效的證明自己學(xué)習(xí)能力和潛質(zhì)的機(jī)會。

大家可以根據(jù)自己的需求提前做好規(guī)劃。

總而言之，高中成績在很大程度上決定了一個(gè)學(xué)生未來的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和方向，對于學(xué)生日后的學(xué)術(shù)科研研究是非常重要的，所以GPA的穩(wěn)定性對于名校來說是非常重要的一個(gè)因素。

對于GPA和標(biāo)化而言，很多同學(xué)更加重視標(biāo)化而不是GPA，實(shí)際上，GPA一定是第一序位的。

同學(xué)們要重視在學(xué)校的每次考試和表現(xiàn)，包括在校平日的作業(yè)完成，很多同學(xué)不重視，因此得了B或者C，并不是學(xué)習(xí)能力的不足，而是學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)識不足，這是很可惜的。

因?yàn)槊绹髮W(xué)很看重你在高中四年來的一貫優(yōu)秀的表現(xiàn)，而不是某一個(gè)階段的突擊表現(xiàn)。他們希望你很早就具備優(yōu)秀的潛質(zhì)和優(yōu)秀的習(xí)慣。這就是從點(diǎn)滴開始的，GPA也是你的力證。

3、那么對于GPA如何在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，保證自己穩(wěn)步提升呢？

對于標(biāo)化而言，尤其是對于SAT和托福，雅思，建議大家從初中7年級開始就要培養(yǎng)孩子的批判性思維閱讀寫作能力，這包含了從很早期開始培養(yǎng)孩子的英文閱讀理解和寫作表達(dá)能力，只有足夠多的閱讀原版書的積累，才能讓孩子脫離學(xué)習(xí)語言，進(jìn)入到學(xué)習(xí)英文文學(xué)的環(huán)境和級別中。?