體育棒學習好才是美國對人才的最高標準

根據多家美國媒體的報道，被曝光卷入美國高校入學舞弊案的中國富商趙濤，曾給此案的中間人以及主謀威廉·辛格支付了多達650萬美元。趙濤的女兒則在2017年被美國名校斯坦福大學錄取。

辛格將自己偽裝成是一個教育基金會的負責人、稱能給美國乃至全球精英的子女提供就讀美國名校的機會，但并未對這些家長透露過自己其實干的是違法的勾當：他拿著家長給他的錢去給美國名校的運動隊行賄，并偽造學生的“體育特長“資料，以此讓學生“走后門”入學。

“健而優則仕”

美國社會精英與體育運動之間，有著長久和深刻的關系。追本溯源，在西方文化中，體育運動原本是精英階級的專利。如今風靡全球的奧林匹克運動會，起源于只有貴族男性才能參加學術活動的古希臘盛會。直到工業革命初期，體育運動仍然只是有錢(因而有閑)階級的專享。社會學專家指出：現代大眾體育的先決條件，是勞動就業年齡的延遲和工時的縮短，以及公共教育的普及。

所以“健而優則仕”中的“優”，今天主要的含義仍然是代表精英階層的“優裕”。另外，“健而優則仕”實在代表了“戎而優則仕”社會傳統的另一個側面，是西方——尤其英美社會——貴族武士文化和下一代領袖教育的重要成分。英國上層社會有個傳統說法：“滑鐵盧戰役的勝利來自(貴族子弟)伊頓公學的操場?！笔沁@一貴族武士健身教育傳統的最好寫照。

如果說“戎而優則仕”已經隨著美國社會演變而被“好男不當兵”的世風取代，那么“健而優則仕”和“好男必健身”作為同一武士文化的有機部分，仍然在美國上層精英中盛行不衰，并且從精英教育延伸到大眾教育，甚至連中國現代教育的“德智體”口號，最早也來自英美的相關影響。

體育是教育的一部分，體育是塑造優秀人才不可或缺的途徑

美國大學之所以很重視體育，這與美國的體育文化高度相關。美國大學繼承了古希臘和古羅馬的體育競技文化，而且美國教育工作者也指出：" 體育訓練是培養青年堅毅品格、忍耐精神、團隊協作和忠誠度的有效途徑。因此，體育屬于包括校園文化在內的美國社會文化的一部分。" 在重視體育的氛圍中，學生運動員很受歡迎，比如橄欖球、冰球、籃球等項目的男運動員儼然是校園明星，備受女生們的追捧。而在中國大學，" 體育特長生 " 好像仿佛并不是一個值得認同的身份，往往還帶著些許貶諷的意味。

此外，美國大學體育之風的盛行，還得益于他們的審美文化。相較于我們東方文化尚白皙而瘦弱的審美傾向，美國文化無論對男性還是女性都似乎更加推崇一種健康而有活力的體態外貌。所以，相較于中國女生多喜好 " 美白 "，不少美國白人都有崇尚 " 美黑 " 的傾向，因為偏黑的膚色意味著更充足的陽光照射和更豐富的戶外生活。

" 肌肉 " 的存在無論對男生還是女生來說都是重要的外貌加分點，因為肌肉的塑成需要持之以恒的鍛煉，而肌肉的保持則需要維持長期的運動習慣。因此，大多數美國大學生都有經常健身的良好習慣。同樣，美國大學的體育設施齊全精良，全部對于學生免費開放。

美國頂級大學十分重視體育

美國大學的體育文化，深受古代希臘羅馬體育文化的影響。美國盛行的橄欖球對抗甚至血腥的一面，也與斯巴達和雅典嚴苛與殘酷的公民訓練一脈相承。

馬克 · 伯斯坦（Mark F. Bernstein）在著作《橄欖球：美國偏執的常青藤聯盟起源》詳細敘述了橄欖球如何從殖民地時期的血腥運動發展為當代美國受眾最廣的體育運動。以哈佛耶魯為代表的常青藤高校在橄欖球的早期發展中起到重要作用。在早期，其實因為運動防護不到位，美國因橄欖球死亡事件時有發生，廢除橄欖球賽事的呼聲漸長，但以羅斯福總統為代表的精英政客堅持不廢除。因為他們著眼于通過體育訓練，來培養青年的堅毅品格、忍耐精神與團隊協作能力——以此保持和加強種族在世界范圍內的領導地位。

這里提到常青藤高校，我們就在此解釋一下。常春藤盟校（Ivy League）指的是由美國東北部地區的八所大學組成的體育賽事聯盟。它們全部是美國一流名校、這些學校建校時間長，八所學校中的七所是在英國殖民時期建立的。這八所院校包括：哈佛大學、賓夕法尼亞大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、達特茅斯學院、布朗大學及康奈爾大學。也就是說，全牛最牛的學校最早結成聯盟，依靠的就是體育，由此可見美國大學體育文化的形成是伴隨美國著名大學的形成就產生了，厚重的歷史、堅定的信仰造就了美國的大學是美國體育人才真正的搖籃。

我們很難復制美國大學體育文化，但我們可以從重視體育開始

中美國情不同，歷史文化背景不同，我們基本不可能復制美國大學的體育文化。不客氣地說，中國的大學體育基本是邊緣化的，體育得不到足夠重視，當然這并不能完全責怪大學。當面對各種升學壓力時，進入大學的都是習慣久坐、對于體育毫無興趣、體質羸弱的青年人時，指望他們在大學成長為熱愛體育、體格健壯的精英，這似乎是很有難度的事情。

當我們的家長熱衷于讓孩子學習琴棋書畫，美國的家長則熱衷于讓孩子嘗試和學習各種運動；

當我們的家長自己都不喜歡、不了解、不參與運動時，美國的家長正在身先士卒教孩子學體育，帶領孩子一起運動；

當我們認為體育培養的是頭腦簡單四肢發達的人，美國人則認為運動改造大腦，運動的人都是最聰明的一群人；

當我們的大學招收體育特長生，可以降低學習和畢業標準時，美國大學絕不允許體育特長生成績不合格而自由畢業；

當我們的中小學文化課老師都生怕自己的課放在體育課之后，究其原因是怕孩子上完體育課半天靜不下來時，美國已經把最難學的課程都在體育課之后，因為美國人研究發現上完體育課后，孩子們認知能力明顯提升；

當我們還在談論體教融合，讓體育回歸教育的時候，美國人從來都認為體育是教育的組成部分，不可分割。

不少專事游泳，網球，花樣滑冰等體育特長的華裔運動員，紛紛獲得頂尖大學的錄取通知，“美國大學更偏愛體育特長生”開始讓更多的學生家庭開始把“運動”作為一項必然的選擇。之前講到美國教育重視體育（作為NCAA的Division I級別的常春藤聯盟，也是個體育聯盟），在大學申請中，體育特長生也會得到體育特招，并為體育特長生設立獎學金。

所以，那些立志于上一流名校的同學們，我們除了要有非常優秀的學術成績，也不能忽視體育特長給我們帶來的申請優勢，讓我們的PS不再千篇一律，能脫穎而出。