美本之商科專業介紹

一、商學院的次領域與所學內容

一般我們說的商科是一個統稱，其涵蓋的專業非常之多。本科階段比較常見的專業是商業學Business，大部分學校開設有金融學Finance、會計Accounting、管理學Management、市場營銷學Marketing等。這些專業都比較常見，另外還有一些相對小眾的次領域專業，如：組織學Organization、國際貿易International Business、創業學Entrepreneurship、不動產Real Estate等。當然，有些學校還有一些更小眾的商科專業，例如康奈爾和紐大的酒店管理、UCLA的精算學、華盛頓圣路易斯大學的運營學等。大家有沒有注意到，并沒有列出經濟學這個專業。這是很多家長與孩子的誤區，經濟學其實并不屬于商學院的范疇，它屬于社會科學學院的范疇。而且更讓人失望的是，經濟學出來的發展也不如大家想的那樣光鮮亮麗，除非之后再進入商學院專業就讀，不然經濟學本身無助于“賺大錢”。

簡單說明一下商科幾個主要專業的研究內容：

1.?金融學：金融學是從經濟學分化出來的，是研究公司、個人、政府與其他機構如何募集和投資資金的學科。傳統的金融學研究領域大致有兩個方向：宏觀層面的金融市場運行理論和微觀層面的公司投資理論。2.?會計學：會計學是以研究財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協助決策的信息系統，以有效地管理經濟的一門應用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。

3.?管理學：管理學是一門研究人類管理活動規律及其應用的科學。它偏重于用一些工具和方法來解決各種組織(政府單位、企業單位、非營利組織等)管理上的問題，如用運籌學、統計學等來定量定性分析。管理的定義為管理者和他人及透過他人有效率且有效能地完成活動的程序。

4.?國際貿易學：國際貿易學是研究國際間商品與勞務交換過程中的生產關系及有關上層建筑發展規律的科學。作為一門學科，它的任務是要研究國際間貿易產生與發展的原因和貿易利益在各國間進行分配的制約因素，并要揭示其中的特點與運動規律。

5.?市場營銷學：市場是指商品或勞務進行交換的場所。營銷就是在研究如何藉由符號、顏色、語言去創造、溝通與傳送價值給顧客及經營顧客關系，以便讓組織與其利益關系人（stakeholder）受益的一種組織功能與程序。

很多家長會有一個疑問，到底商業學難申，還是這些次領域難申。David老師在這的答案是，不一定。好申與否是一個相對性的問題。如果申請者家大業大，有家族企業或是工業集團，那么對他申請運營學(Operation)或管理學可能會幫助很大，但申請創業學或金融學恐怕就幫助有限。所以要往什么方向發展還是要有顧問的專業建議。

二、申請商科適合的商業學術活動

商業學術活動可以粗略分為三大類：商業項目型學術活動、金融投資型學術活動、社會企業型學術活動。對于申請來說，商業項目型學術活動與社會企業型學術活動是含金量最高，最有利于申請的商業學術活動在這里推薦幾個商業型學術活動，這幾個學術活動不僅被招生官熟知，更重要的是學生在參與的過程中也能收獲很大，并認真檢視自己對于商科的興趣。1.?DECA(Distributive Educational Clubs of America)組織舉辦的全美高中生商業挑戰學術活動ICDC該賽事的獎項和成績獲得美國國會，美國國家教育部和美國各州，區以及國際教育部的聯合認可。這個組織在美國50個州以及哥倫比亞、加拿大、中國、韓國、德國、西班牙等世界各地共有20萬余名成員，影響了一千多萬的學生、學者、教師、學校管理者以及商務人士。ICDC賽事由美國眾多知名大學和企業支持舉辦，DECA的比賽評估過程會要求參賽者提供書面材料，比如考試和書面報告，同時，參賽者還會與行業專業人士所擔任的評委進行互動交流。這些評委由一千多名美國知名企業的企業家及管理人員出任。DECA有60多個比賽項目，涵蓋市場營銷、商業管理、金融、酒店管理和旅游各種類別，為高中生提供了大學申請和職業的準備。

2. FBLA(Future Business Leader of America)組織舉辦的NLC美國商業領袖高峰會(National Leadership Conference)

FBLA創立至今在美國47個州、加拿大、中國、歐洲、中南美洲等地擁有超過6400所成員學校和超過25萬名學生成員。這個組織的項目甚至在美國政府的《Carl D. Perkins職業生涯教育法案》中被列為教育部官方開展的項目。和上文介紹的ICDC相比，這兩個比賽前者是4月份舉行，后者是6-7月份舉行。參與人員方面，前者主要是高中生，后者除了高中生還有本科生，甚至非學生人士參加。除了一些細節外，兩個項目考核方向較為相似，都為學生未來的申請提供了極大含金量上的保證

3. 特拉華鉆石商賽(Diamond Challenge)

特拉華大學于2012 年創辦Diamond Challenge鉆石挑戰賽，相較于前兩者而言，歷史比較短，但是很快就成為美國高中重點追求的項目之一。因為年輕，這個商賽也比較有新時代的特色。考核的重點在于青少年的創業精神、創新動能，鼓勵將想法付諸行動，積累真實可行的創業經驗。專注于釋放學生的創造力，培養學生的策劃能力、溝通能力、決斷能力和展示能力等綜合素養。更特別的是，它很重視社會企業(Social Enterprise / Social Venture)這種全新的商業理念。另外，它重視導師與合作商的操作方式也與其他商賽有所不同。

4. 賽智商賽（SAGE, Students for the Advancement of Global Entrepreneurship)

這個商賽主要是高中生參加，由美國加州州立大學創立于2003年，現在已經發展為全球性的具有廣泛參與性的項目。它是一個國際組織，將中學生與大學生、企業家、社會活動家們緊密地聯系起來。重點考察參賽者的商業理念，社會責任感，環保意識和國際化視野。學生通過市場調研，設計產品，生產產品，銷售商品，制作年度報告等過程，了解商業知識，提升創業意識。相較于前三者，這是一個主要推廣社會企業模式的商賽。因為美國大學重視申請者的社會責任感，所以這個學術活動對學生申請非常的有幫助。

此外，還有非常多美國的商賽項目，比如哥倫比亞大學主辦的高中生模擬創業學術活動(Model Entrepreneur Competition)(每年4月間比賽)、賓大沃頓商學院的投資學術活動(KHWS, Knowledge @ Wharton High School)、NEC全美經濟學挑戰賽等。但相較于前面幾個來說，由于比賽的性質和推廣的歷史等因素，雖然主辦方的名氣大，但對申請來說，含金量不如前面幾項。不過如果有真心追求專業領域(例如金融Finance、創業Entrepreneurship等)的同學，這幾個商賽還是非常有幫助的。

三、商科的未來發展

最后請大家靜下心來認真思考孩子到底是不是真的要學商科。嚴格來說，除了某些特定專業(如金融、會計、市場等)，在其他某些專業上，孩子并不會學到真正的硬實力去職場上與他人競爭。比如，學管理學可以進入商業分析、管理咨詢等行業，但是學應用數學、應用物理、統計學等專業的同學一樣可以進入這些行業，甚至錄取的機率不比你低。因此，要帶大家思考的是，從商科的專業出來你到底學到了什么?

不過，這也不是說讓大家不要學商科。商科的很多批判性思維、團隊合作與溝通、邏輯分析等能力在現實生活非常實用。建議是，你應該是先學一個讓你具備硬實力的專業，真正想讀商科可以在研究生階段再追求。當商業學訓練結合你本科的硬實力后，你會發現你人生將擁有非常多的機會。尤其以自身的經驗告訴你，一定要認真考慮MBA(工商管理碩士)學位，這可是美國最有含金量的學位之一呢！