深度研討青島的國際學校及高中

今天想多維度的去討論一下國際學校的學生，探討一下絕大多數的學生為什么在國際學校或者高中的國際班學了3年，英語還是稀爛的原因，很可能會說到一些真實的case，然后不巧，一些家長朋友或者學生朋友又讀到這篇文章，請盡量不要對號入座，因為很多事情冰凍三尺非一日之寒。

青島這座美麗的城市有很多國際學校，創立的初衷都是好的，因為很多管理者也是有自己的看法和憧憬的。

比如某高中的某管理要務說過：“我希望在國際班的教學區，所有的孩子一踏進來，都是全英文交流，然后畢業之后，英文考試都完全沒有問題，畢業后可以就讀美國的名校。”說這話的時候，眼睛里是有光芒的，而且目視前方，堅定而深沉。

結果呢，95%以上的學生，高中畢業，還在為了托福80分掙扎。然后日常排課的時候，請的老師，并不是學校里全日制全職的教師，而是選擇以合作的方式從社會上尋找單科老師以及托福考試授課老師，能不能規律性的上課，自然不能保重，同時授課質量也完全沒有所謂的標準。

有一個怪胎現象是，很多學生，在學校里上托福雅思考試課的時候，完全沒有一點學習狀態，然后下了課，到處找機構補課。問題是，在外面花了白花花的銀子，學了一圈，還是老樣子。甚至有越考越差的現象。

某文國際高中，一個即將畢業的高三的女孩子說，“最起碼，在這個學校，青島最有錢的人都聚集在此，至少見了世面。”說這話的時候，其實眼神在閃爍，而且很快暗淡下去，變得很落寞。其實她自己也知道，這應該不是她要的。

這個學校的家長是不是青島最有錢的，我不知道，我只知道這種世界觀，一定是有問題的。

很多的國際學校或者國際班在招生的時候，都會拿學校里已經畢業的最閃耀得一顆星，來作為招生的噱頭，比如考了一個牛津的，來以此驗證學校的教學質量。但是詭異的是，這個考進牛津的孩子，幾乎80%以上的時間，并不在學校里上課。而且，大家關注一下數量，一個！

很多家長望子成龍的心態我是無比理解的，畢竟，作為家長，是真的不愿意，有人說自己的孩子不好。但是如果你的孩子在考前，練英語作文都是復制粘貼，家長還希望孩子進美國前十，比如哈佛，MIT這類學校我就真的有點看不懂了。

中介是有很強大的包裝能力，但是，去了國外，學習跟不上，被退學的比例，都快30%了，這個也是不容忽視的問題。另外，作假包裝留學被揭穿的案例比比皆是。

好吧，說了不少了，我們來討論問題的本真。

首先，家長是有原罪的。

第一，家長分不清，什么是寵溺孩子，什么是尊重孩子。

很多家長遇到學習問題的時候，都是先和孩子溝通，覺得需要讓孩子學會做決定，這沒毛病，但是問題是，在學習上，99%的孩子都是有惰性的，完全由他們做決定，基本上絕大多數都是三天打魚，兩天曬網。往往有的時候，是需要逼一把的，尤其習慣的形成。

那個考入牛津的學生對我說，“你知道么，我媽在我3歲的時候，就給我找了個外教，學1對1，然后自己就坐在旁邊陪我上課，每個周至少3小時，所以我的口音很純正，在我們學校沒人比我好。我一直學到高中畢業，所以我單詞也不需要背，一直這么積累出來的，考試也很輕松。不過就是周末，玩的時間很少。”

這個是我接觸到，考雅思，考第二次口語就7.5分的學生，而且準備時間不到2周，只是熟悉題型和考察標準。這不禁讓我想到了那個口語稀爛，家長希望一個晚上2小時指導，然后從5.5考到6.5的case，再看看學生自己，狀態也是蔫蔫的，一說到備考，就不知道干啥去了的學生，關鍵，自己還有那種認為，自己一跺腳，能馬上起飛的盲目自信。

問題是，為什么家長也是那么相信自己的孩子是天才，只不過還沒開始努力而已。。。

還有考入霍普金斯，美國排前十的孩子。有一天，哭著對我說，其實我不想這么學，我壓力太大了，我很一般，大神太多了。哭了半小時之后，抹抹眼淚，又去啃全英文版得物理題去了，坐在那兒，從早上一直到晚上，幾乎不動，一直在思考，一直在寫寫算算。她媽媽也是毫不退讓，說，再堅持一下。當她拿到霍普金斯的錄取的時候，我對她說，你們是可以改變這個世界的人。她笑了。靦腆羞澀，但是很開心。

所以，如果你的孩子，刷王者榮耀，一刷都停不了手，那么，期待就要降低了。

第二，家長的無知，也會分分鐘把孩子帶到溝里去。

這是個硬傷，基本無解，但是好在現在很多的家長，學習速度，已經不是以前那種土豪型的家長的學習狀態，他們能夠大量吸收有效信息，然后做出合理判斷。所以，有的時候，孩子的無知，能看到家長的無知，盡管很多家長在事業上會很有建樹。

糟點如下：

1.?過于依賴留學中介，認為中介無所不能。很多家長，在申請的時候，或者提前1年左右，找到一些比較知名的中介，然后非常痛快的刷了10幾萬人民幣，然后坐等孩子一步登天。但是往往機構都是有條件簽約，GPA，托福或者雅思，SAT，實習，比賽，獎項等等。但是在high起來的一瞬間，大家都認為是有大概率實現的，那個時候，每個人都有了期許。畢竟，還是有時間的么。

2.?對于出國類考試完全不了解，絕大多少家長，希望寒假或者暑假突擊，認為在那種學習的環境下，孩子一跺腳一咬牙分數就起來了。但是問題來了，往往這類出國考試的詞匯要求，最低大綱也得7000+，請問很多詞匯量2000多點的孩子，怎么能夠通過1-2個寒暑假就飛到7000+。然而平時也幾乎沒有背單詞的習慣，因為家長普遍認為，國家高中和國際班，不是天天在學英語么？還差這點詞匯量？

上帝，請翻翻公眾號以前的貼子。不要以為，花了錢，考試就會有結果，另外，別忘了，聽說讀寫，一個單項，孩子最多集中學20個小時。而這20個小時，除了講題型還得講技巧，已經緊巴巴，吸收不吸收還不一定，怎么可能去帶動詞匯和語法基礎。然后下了課，一堆作業練習，也就是我們所謂的刷題，也不一定能執行到位，怎么突擊出分？

3.?去學校改成績。大環境如此，我不想吐槽，只不過，如果家長都帶頭這么玩，學校也默認，后期不好收場啊。美國30%+的退學率，擺在那，也是事實。

4.?各種活動比賽積極參加，重在參與么。對于這個想法，我也能理解，畢竟，很多別人家的孩子，時不時的會刺激到家長的神經。但是，廣撒網，不一定能撈到魚啊，能不能把一件事情的深度做到一定程度？記得一個case，一個孩子，從小學到高中，在周末的時候，一直有個習慣，去敬老院做志愿者，然后甚至發動身邊的人和同學朋友一起去做，都形成了一個組織一個規模，然后寫文書的時候，這個亮點，最終打動哈佛的錄取官，拿到錄取的案例，多少說明一個問題。我不在乎你做的有都多，有都廣，我只在乎你有多堅持，扎得有多深，有多大的影響力。

你看看哥倫比亞大學的辦學格言：創建一所大學恰似向深水池里投下一塊石頭。當石頭撞擊水面時，便出現一個洞眼。然后，它便沉入水底，看起來什么也沒有發生似的。然而，過不多久，便可以看到一圈圈的漣漪向外蕩漾，而且一圈比一圈大。

體會一下格言的寓意，朋友。

你的課外活動，是去緬甸難民營體驗，然后去了之后開party，你覺得這樣的課外活動，含金量能有多高？不如大大方方的說自己去旅游！畢竟Essay寫周游列國，然后申請到耶魯的例子也不是沒有。還是看你做這件事情，到達什么程度。有人旅游，可以拉贊助，賺大錢；有人旅游，可以進名校；可是，很可能，你旅游，只能發朋友圈。這就要命了。

建議：家長多多和專業的人溝通，吸收有效信息，然后整理，規劃，會更合理。很多事情，不是你花了錢，就可以萬事大吉的。

第二個，學校的問題。

目前青島的幾乎所有的國際高中和國際班，管理問題都非常大，體系不完善，師資跟不上，都是核心問題，當然這種問題在某些學校正在得到慢慢的改善，但是很多的學生，都成了實驗品。有部分學校，基本上就是一個圈起來的培訓營，僅此而已，這實在要命。

目前，這是一個無解的命題，關于國際高中的選擇，看家長的眼光了。

很多孩子自己想出國，或者被動出國，進入國際高中之后，都會遇到一個問題。

我們下面集中討論英語學習的問題。

進國際高中的孩子，很多英語底子都比較弱，這個弱，體現在詞匯和語法上。詞匯中考的話，大綱2500，撐死超綱1000。即使學生考到105分+，也不排除是刷題刷出來的，一般100分左右的話，學生詞匯大于額2000上下。關于語法，中考時態接觸，也就，一般現在，一般過去，一般將來，現在完成，現在進行，最多再加一個現在完成進行時。從句句式方面，定語從句，賓語從句，狀語從句。就差不多了，而且大綱要求下，這些從句語法根本講不透。然后這種狀態，就進入國際高中了，或者國際班了。

國際高中，或者國際班的孩子，語法稀爛是眾所周知的。外教的理念是，通過環境和大量的閱讀，造成自然的學習狀態和結果，而不是說那樣去講解語法概念和結構。這種做法和想法是沒有問題的，但是問題是，第一，環境，不是100%純的英文環境，連50%都達不到；第二，學生的閱讀強度是不夠的，不信可以比較一下美國和國內的國際高中。美國的學生，讀不完的書，寫不完的paper。而國內呢？學習松散，制度不完善，甚至有的學校，這些要出國的孩子，三不管。

另外，國外的孩子從初中到高中已經擁有的詞匯量，閱讀理解能力和語法應用能力，基本已經成型。而國內初中畢業的的學生，還只是一個弱雞的小白。所以，這種不切合實際的要求，期待以及學習方式，往往帶來的結果是很痛苦的。作文寫出來的句子，連基本的機構都是缺失的，你怎么糾正，都掰不過來。好處在于，這些孩子聽力，口語，比普通高中的好一些，但是實際上也沒有好多少。

一個公立重點高中的英語老師，曾經皺著眉頭說：出國的孩子，都很渣！因為私下帶過很多學生，作為一個優秀的重點高中英語老師，被家長找也很正常。她的名言是：好的學生，會成就一個老師；但是基礎很差的學生，分分鐘毀掉一個老師。

這能怪誰？！

家長的堅持！老師的負責！學生的配合！三者缺一不可。

另外，如果要做也得做合理的選擇，需要家長，犧牲自己的個人時間，多了解，多思考，多觀察，多比較，畢竟，做個選擇是很難的，更何況是在教育方面。不要在自己信息量不夠的時候，憑感覺做判斷，憑個人情緒做選擇，那樣會耽誤很多事情。

畢竟，開弓沒有回頭箭。