什么樣的國(guó)際學(xué)校，可以讓孩子快速適應(yīng)？

隨著國(guó)內(nèi)國(guó)際教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，不少家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際教育有了一定的認(rèn)知，但在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，依舊犯難。面對(duì)海量的學(xué)校，家長(zhǎng)該如何選擇？如何讓孩子盡快適應(yīng)國(guó)際學(xué)校？……

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選擇國(guó)際學(xué)校，品質(zhì)不能忽視

如今國(guó)際學(xué)校數(shù)量不斷增多，單看深圳就有數(shù)十家國(guó)際學(xué)校。很多家長(zhǎng)在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，不知道從何入手，到底怎么為孩子選擇合適的學(xué)校？

大多數(shù)人在不懂得如何挑選商品時(shí)，首先會(huì)搜索高人氣的國(guó)際品牌。因?yàn)椋鼈儗?shí)力雄厚，質(zhì)量有保證。

同理，在家長(zhǎng)不懂得如何挑選適合孩子的國(guó)際學(xué)校時(shí)，首先可以了解高質(zhì)量且有保證的國(guó)際學(xué)校，了解它的“品牌”故事；再看學(xué)校的課程是否具有權(quán)威性，是否經(jīng)過認(rèn)證。

以深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例來(lái)分析，該校建校十余年，學(xué)生上萬(wàn)人，在社會(huì)上有良好的口碑。那么家長(zhǎng)在選擇時(shí)，首先可以獲取這些信息。

最后，在挑選學(xué)校過程中，可以從獲得的信息中，篩選出適合孩子的國(guó)際學(xué)校。

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適應(yīng)國(guó)際學(xué)校，從課堂開始

選擇國(guó)際學(xué)校，困惑最多的是家長(zhǎng)；而適應(yīng)國(guó)際學(xué)校，煩惱最多的是孩子。尤其是對(duì)于從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入到國(guó)際學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維，并非易事。“孩子無(wú)法適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的現(xiàn)象確實(shí)存在著。

體制內(nèi)的學(xué)校目標(biāo)著眼于中考和高考，而國(guó)際學(xué)校注重素質(zhì)教育，以嘗試實(shí)踐為主。所以，孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，情有可原。”喬主任告訴國(guó)際教育網(wǎng)編輯。

深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校在歷年招生時(shí)發(fā)現(xiàn)，由學(xué)校國(guó)際部初中升入國(guó)際高中的學(xué)生適應(yīng)性很強(qiáng)。

比如說(shuō)，學(xué)校課堂采用的是探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL），這類學(xué)生可以快速適應(yīng)，因?yàn)樵谒ㄋ﹤冊(cè)谛W(xué)以及初中階段，所接受的教學(xué)形式便是如此。所以，能順利過渡。而中途轉(zhuǎn)入的學(xué)生適應(yīng)的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些。

若想讓孩子盡快適應(yīng)國(guó)際學(xué)校，需要學(xué)校、家長(zhǎng)以及學(xué)生共同努力，首先可以從課堂出發(fā)。深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)于一時(shí)無(wú)法適應(yīng)的學(xué)生，會(huì)提供指導(dǎo)和計(jì)劃。

學(xué)校會(huì)考慮如何讓學(xué)生在課堂上積極主動(dòng)適應(yīng)小組合作、探究性學(xué)習(xí)（PBL）方式，并幫助孩子盡快解決問題。

這些課程都會(huì)在日常的教育教學(xué)中提高學(xué)生的多元文化理解能力、批判性思維能力、小組合作能力、溝通能力以及創(chuàng)造能力。

因?yàn)樯钲谑刑以淳又邪膶?shí)驗(yàn)學(xué)校的課程項(xiàng)目有加拿大高中、美國(guó)高中、A-Level項(xiàng)目以及澳港外聯(lián)考班項(xiàng)目等，這些課程都考究學(xué)生的小組合作性、探究性等。

學(xué)校積極主動(dòng)的幫助，作為學(xué)生和家長(zhǎng)，應(yīng)該提高自身的主觀能動(dòng)性，與學(xué)校一起共同解決問題。

03

確定目標(biāo)，制定計(jì)劃

目前，許多選擇國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，目標(biāo)已經(jīng)非常明確，就是想出國(guó)留學(xué)。對(duì)此，不少學(xué)校也會(huì)為學(xué)生提供留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利進(jìn)入心儀的學(xué)校。

比如深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校會(huì)為學(xué)生建立三網(wǎng)合一，其中涵蓋基本信息網(wǎng)、素質(zhì)評(píng)估網(wǎng)以及升學(xué)規(guī)劃網(wǎng)。

在學(xué)生入學(xué)前，學(xué)生的特長(zhǎng)愛好、個(gè)性發(fā)展等數(shù)據(jù)信息都會(huì)在三網(wǎng)中得以體現(xiàn)。

三網(wǎng)合一，很好的幫助學(xué)校每一位老師清楚的了解到學(xué)生的基本體質(zhì)、發(fā)展?jié)摿Φ龋跒閷W(xué)生制定計(jì)劃時(shí)，更加便利，從而幫助學(xué)生制定短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、終極目標(biāo)的升學(xué)計(jì)劃。

不過，在制定計(jì)劃的前提，一定是先確定目標(biāo)。有目標(biāo)，有計(jì)劃，最后將計(jì)劃細(xì)化成日月年，嚴(yán)格執(zhí)行。

04

走進(jìn)名校，著眼未來(lái)

說(shuō)到出國(guó)留學(xué)，進(jìn)入名校是許多人的心愿。然而，名校不論是數(shù)量，還是錄取名額都偏少，學(xué)生想拿到offer并非易事。“海外高校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，與國(guó)內(nèi)不相同。

海外高校用人或培養(yǎng)人才的著眼點(diǎn)在雇主，雇主的著眼點(diǎn)在市場(chǎng)，市場(chǎng)的著眼點(diǎn)在社會(huì)的發(fā)展。若想順利進(jìn)入名校，依照剛才的分析，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)著眼于孩子未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。那么學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃、人生規(guī)劃等問題都將迎刃而解。”喬主任說(shuō)道。

所以，不論是學(xué)校還是學(xué)生，應(yīng)該著眼未來(lái)。學(xué)校可以從課程設(shè)置方面入手，開設(shè)一些豐富有趣的課程，幫助學(xué)生提升自己。

以深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例，學(xué)校除核心課程外，還開設(shè)了女子素養(yǎng)課程，教授學(xué)生琴棋書畫、吟詩(shī)插花；還有男子素養(yǎng)課程、創(chuàng)客課程等。此外，學(xué)校還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)，加入國(guó)內(nèi)一些小課題研究。

學(xué)生從課程以及課外活動(dòng)中不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，在未來(lái)，不論是進(jìn)入名校，抑或是步入社會(huì)，都將是一大助力。