美國初中課程設置

人們普遍認為美國中小學教育注重創造力培養和團隊合作，中國同期教育注重對知識的傳輸。美國初中課程具體是如何設置和實施的？創造力從點滴的教學中如何一點點得到提升？

美國初中實行選課制，除了語言藝術、數學、社會學（歷史）、科學、健康體育這五門必修課外，還有十幾門選修課，比如計算機、藝術（弦樂、爵士樂、合唱、舞蹈等）、商業和市場、烹飪、寫作、陶瓷、雕塑、美術、各種外語、設計等等涵蓋了很多領域可供孩子們嘗試和選擇。每個孩子的選修課不同，必修課上課時間也有所不同，沒有班級的概念，沒有固定的教室，每節課后只有五分鐘時間，孩子們匆匆趕往不同的教室，繼續下一門課。課表是專門為孩子定制的，每天的課表都一樣，但是每個孩子的課表都不同。孩子們都有自己的導師，類似國內的班主任。

語言藝術課幾乎每周有寫作，學生可以從二、三十個主題中自由選一個來寫，這些主題包含社會、科學、生活等很多方面，比如“克隆、口香糖、鑒定寶物”等等五花八門。孩子們對什么感興趣，就可以寫什么。寫作要求是把主題介紹清楚，分析優缺點或利弊，并提出自己的觀點和相應的證據來支持。沒有固定的題目，更沒有千篇一律的套路。孩子們需要查閱資料來介紹主題，還要通過自己的思考，從資料中提升、總結出獨一無二的觀點。初稿要求分享給幾位同學修改。修改的同學都改得很細致，再提出自己的建議。

老師的評分很寬松，只要滿足寫作要求，都給比較高的分數，滿分很常見。孩子們寫得很開心！這種寫作模式下孩子們不但掌握了查閱資料的能力，而且能夠多方面了解不同的觀點，最寶貴的是要有自己的思想，也要能夠對同學的觀點提出批評和建議，思維不受限制，不會人云亦云！而國內的初中雖然有半命題作文，可是文體往往套路化，表達的中心更是常常給人雷同感，缺乏個性。

美國初中的數學課有很多級別，學生根據自身的水平進入不同的級別學習。對數學感興趣的可以參加俱樂部。經過選拔，成績好的同學去縣里參加團隊比賽和個人賽，勝出者參加州的比賽。學校也提供與外校交流的數學學術活動。這些都是在公立學校就可以得到的機會。相對來說，亞裔比較重視數學，成績普遍更好一些。美國孩子如果真的是對數學感興趣的，表現也很突出。大家對成績和學術活動并不是很重視，成績好沒有什么優越感。中國往往只有通過培訓機構參加比賽。學校提供的極有限的奧數選拔機會，只有極少數同學通過激烈的競爭才能獲得。由此取得的學術活動成績帶有耀眼的光環，被絕大多數家長和同學羨慕。

美國初中藝術類課程選擇面非常廣。學校有自己的弦樂隊、爵士樂隊、合唱團。除了在自己學校的演出，每學期都有和外校樂（團）隊的大型匯演，圣誕節還在城市商業中心向市民公演。小有名氣的指導老師帶領的樂隊另有機會去別的城市參加演出，進行藝術交流。這種廣泛的交流演出有助于提升孩子們的自信和表演力，更重要的是體現了團隊合作精神。

美國初中生就可以選擇商業市場課，課程主要介紹經濟和市場的基本概念，介紹全球主要經濟體的經濟模式，也會涉及理財、股票等基本概念。

美國初中豐富的選修課體系旨在為孩子提供個性化教育，孩子們從小通過嘗試不同的課程，逐漸找到自己感興趣的方向，做喜歡做的事。日常的教學中鼓勵孩子獨立思考、對同伴的觀點提出批評和建議，這些都有助于創造力的培養。公立初中沒有排名，成績也從不公開。學習好壞絲毫不影響孩子的信心和快樂。

美國的教育是讓一個人真正成為你自己。無論是精英還是普通人，都不重要，重要的是你是獨一無二的！