美國大學教育有什么用

理查德·萊文是享譽全球的教育家，曾在1993至2013年任耶魯大學校長。

“如果一個學生從耶魯大學畢業(yè)后，如果擁有了某種很專業(yè)的知識和技能，這是耶魯教育最大的失敗。“

因為他認為，專業(yè)的知識和技能，是學生們根據(jù)自己的意愿，在大學畢業(yè)后才需要去學習和掌握的東西，那不是耶魯大學教育的任務。

那美國大學教育有什么用呢？

理查德·萊文在他的演講集《大學的工作》中這樣提到：

“耶魯致力于領袖人物的培養(yǎng)，本科教育的核心是通識，是培養(yǎng)學生批判性獨立思考的能力，并為終身學習打下基礎。”

通識教育的英文是「liberal education」，即「自由教育」，是對心靈的自由滋養(yǎng)，其核心是——自由的精神、公民的責任、遠大的志向。

自由地發(fā)揮個人潛質(zhì)，自由地選擇學習方向，不為功利所累，為生命的成長確定方向，為社會、為人類的進步做出貢獻。

哈佛大學的《幸福課》風靡全球，教授這門課的泰勒·本·沙哈爾教授認為：

”真正決定人生高度的，是你的思維方式“，這是哈佛大學培養(yǎng)學生的核心

1.?不斷問自己問題。每個問題都會開啟自我探索的門，然后，值得你信仰的東西就會顯現(xiàn)在你的現(xiàn)實生活中。

2.?相信自己。怎么做到？通過每一次解決問題、接受挑戰(zhàn)，通過視覺想像告訴自己一定做得到，也相信他人。

3.?學會接受失敗。否則，你永遠不會成長。

4.?接受你是不完美的。生活不是一條一直上升的直線，而是一條上升的曲線。

5.?允許自己有人的正常情感。其中，包括積極和消極的情感。

6.?記錄生活。

7.?積極思考遇到的一切問題，學會感激。感激能帶給人類最單純的快樂。

8.?簡化生活。貴精不貴多。對自己不想要的東西學會說NO！

9.?幸福的第一要素是：親密關系。這是人的天性需求，所以，要為幸福長久的親密關系付出努力。

10.?充分休息和運動。

11.?做事有三個層次：工作、事業(yè)、使命。找到你在這個世界的使命。

12.?記住：只有自己幸福，才能讓別人幸福。教育子女最好的方法就是做個誠實的父母。