是否要選擇國際學校在孩子初中階段就要理清方向

也許小學還能玩一玩，學習稍微用點心，成績就不會太差。但到了初中，如果還沿用了小學學習時的狀態，同學們的成績就有可能會直線下滑，如果不及時調整過來的話，初二、初三的學習難度逐漸遞加，更加容易出事情。

會發生這一情況的原因是，小學倡導的是養成式的教育，所以學校做的更多的是去培養孩子良好的學習習慣，而且老師非常關心每個孩子的成長和學習面面俱到，而到了初中，這樣的學習模式完全翻盤了。需要孩子自主學習，自己去有計劃地分配時間做好作業、完成好預習復習。

而且初中3年的時間過得很快，課程難度也明顯增加：

初一（打實基礎，同學之間沒什么差別）、

初二（爬上坡路，差距逐漸拉開），

初三（最后沖刺，成績好的好，壞的壞，徹底定調），

轉眼就要面臨中考了，初中階段最重要的戰役也要拉開，如果孩子成績還一直不穩定，學習狀態也沒有調整好的話，再加上青春期的影響，中考這一升學難關將會變得非常危險。

那作為家長如何可以幫助孩子跨過這一關卡呢？

幫助孩子判斷成績沒有達到預期值的原因，是因為學習難度增加了，還是壓力太大了等；

觀察孩子當前的學習狀態，花了多大的精力在學習上，有沒有偏科的狀態等；

引導孩子制定學習規劃，監督每階段的任務，考慮高中要不要轉軌國際學校等。

如何判斷孩子高中是否要轉軌國際學校？

可以通過這5個問題來做篩選：

孩子自己想不想出國留學？

家庭的教育理念是不是不完全以分數為導向，提倡自主學習，開放式的思維模式？

孩子的聽說讀寫能力是否過關，并有自己的興趣愛好或是特長？

孩子的學科基礎能力是否扎實？

是為了什么才要選擇國際教育？

什么時候轉軌最為合適？

傳統義務教育的優勢是可以幫助孩子夯實學科基礎知識，建立好孩子的學習習慣，這對后期國際課程的學習是大有裨益的，所以如果確定好要去國際學校的話，初升高是轉軌的一個恰當時機。

那么反推整個時間流程的話，初二到初三這個時間，就可以進行擇校備考的工作了。國際高中的入學考試，一般都包括數學和英語這2大板塊，不同的學校具體考試的科目還會有增加。對于我們傳統教育出身的孩子來說，英語能力是要有規劃地去做提升的，不然到了臨考前夕再做準備，一切就會變得措手不及。

如何選校？

選校之前，先選課程！

目前市面上，3大主流的國際課程分別是A-Level、IB和AP。

具體的對比，可以看之前的文章：IB、A-Level、AP分清這三大課程體系，我們再來談擇校

總之，三種類型的課程沒有哪個更好些哪個更差些的說法，重點是要看哪一種適合自家孩子去學習。選好課程之后，再把目標學校篩選出來，范圍可以控制在3-6所之內。再把選出來的學校分成保底學校，有把握可以考上的學校，跳一跳可以夠得到的三種類型，再去做備考。

要不要放棄中考？

建議下面3種類型的同學可以選擇放棄：

確定不能參加上海中考，而且計劃好后面就是要念國際學校，要出國留學的同學；

已經基本完成初中三年所有學科知識點學習的同學；

學習能力強，語言不太行的同學。

放棄中考也就相當于和備戰中考的魔鬼訓練徹底說再見了，以后也不能去上傳統高中，有些學校也不會發給同學初中畢業證。如果可以承擔這些的話，就可以選擇放棄中考。