10年級(jí)如何學(xué)好IGCSE化學(xué)

IG化學(xué)概述和章節(jié)結(jié)構(gòu)

IGCSE化學(xué)知識(shí)點(diǎn)從物質(zhì)構(gòu)成開(kāi)始一直到有機(jī)化學(xué)，

根據(jù)考綱共分為以下14個(gè)章節(jié)，

包含了物理化學(xué)（1-7章）、無(wú)機(jī)化學(xué)（8-13章）和有機(jī)化學(xué)（14章）三個(gè)核心模塊：

1.??The particulate nature of matter2.??Experimental techniques3.??Atoms, elements and compounds4.??Stoichiometry

5.??Electricity and chemistry

6.??Chemical energetics

7.??Chemical reactions

8.??Acids, bases and salts

9.??The Periodic Table

10.??Metals

11.??Air and water

12.??Sulfur

13.??Carbonates

14.??Organic chemistry

知識(shí)點(diǎn)考查內(nèi)容分為三個(gè)層面：AO1?knowledge with understanding , AO2 Handling information and problem solving , AO3 Experimental skills and investigations，即知識(shí)點(diǎn)理解與應(yīng)用，處理信息和解決問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)探究與技巧。通過(guò)選擇題(paper 2), 簡(jiǎn)答題 (paper 4) 與理論實(shí)驗(yàn)題(paper 6) 三種考試形式考查。

paper 2

選擇題以考查知識(shí)點(diǎn)概念為主(AO1)，例如金屬鍵的構(gòu)成，過(guò)渡金屬的特征性質(zhì)，水的處理，碳循環(huán)等。

paper 4

簡(jiǎn)答題側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)理解與運(yùn)用 (AO2) 的考查。知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用與實(shí)際生活緊密相關(guān)，例如惰性氣體可作為燈泡里的保護(hù)氣體，也是熱氣球里面主要的氣體；從化學(xué)平衡與反應(yīng)速率的角度考慮工業(yè)生產(chǎn)氨氣與硫酸時(shí)的反應(yīng)條件；防止鐵生銹的方法等在不同場(chǎng)景的應(yīng)用。這需要同學(xué)們非常熟練的掌握知識(shí)點(diǎn)并且能夠根據(jù)題目信息將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。

paper 6

為理論實(shí)驗(yàn)試卷，不涉及到實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)。理論實(shí)驗(yàn)試卷包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)儀器，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理與分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為考綱理論知識(shí)點(diǎn)的延伸，例如探究影響反應(yīng)速率的因素。

IG化學(xué)和國(guó)內(nèi)初中化學(xué)比較

英文體系下化合物的命名方式

國(guó)內(nèi)初中化學(xué)與IGCSE化學(xué)在知識(shí)內(nèi)容方面是有一定的重合，知識(shí)點(diǎn)重合度將近50%。可將IG化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容視為國(guó)內(nèi)初中化學(xué)內(nèi)容的延伸與拓展。IG化學(xué)從構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子到有機(jī)大分子的應(yīng)用，各個(gè)層面的化學(xué)知識(shí)都有涉及。IG化學(xué)和國(guó)內(nèi)初中化學(xué)課程的主要不同之處如下：

廣而不深的知識(shí)點(diǎn)考察

IG化學(xué)涵蓋了初中化學(xué)所學(xué)幾乎所有內(nèi)容，并且還有很多拓展性的內(nèi)容比如化學(xué)鍵、物質(zhì)的量、電解、有機(jī)反應(yīng)等等。而大部分的考點(diǎn)不及初中化學(xué)的深度和技巧性，比如初中化學(xué)的酸堿鹽反應(yīng)的計(jì)算題非常復(fù)雜，往往都有很大的計(jì)算量。而IG化學(xué)的酸堿鹽更多的是知識(shí)點(diǎn)原理的考查，例如酸和堿各自可以發(fā)生什么反應(yīng)、酸性堿性氧化物的分類等等，而不會(huì)對(duì)技巧性的計(jì)算有過(guò)多要求。

相同知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容與表達(dá)方式

除了以上兩類最顯著的不同之外，相同知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容與表述方式與國(guó)內(nèi)初中化學(xué)所學(xué)內(nèi)容也存在細(xì)微差異。例如：國(guó)內(nèi)初中采用的金屬活動(dòng)順序表中，金屬鈣(Ca)位于金屬鈉(Na)之上，即金屬鈣比金屬鈉活波，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)更劇烈。然而，在IG化學(xué)的金屬活動(dòng)順序表中，金屬鈉(Na)與金屬鈣(Ca)的位置互換，金屬鈉比金屬鈣活波，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更劇烈。對(duì)于存在差異的知識(shí)點(diǎn)，一切表述以IGCSE內(nèi)容為準(zhǔn)。

難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法

無(wú)論是對(duì)于之前學(xué)習(xí)過(guò)初中化學(xué)還是完全沒(méi)有接觸過(guò)化學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，用英語(yǔ)學(xué)習(xí)IG化學(xué)都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，需要積累龐大的專業(yè)詞匯量。其次，化學(xué)在理解掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容非常多，有別于純計(jì)算的理科。

這里給同學(xué)們一點(diǎn)學(xué)習(xí)小建議哦：

利用空閑時(shí)間提前進(jìn)行預(yù)習(xí)

生僻的專業(yè)詞匯以及全英的授課模式可能會(huì)使剛開(kāi)始接觸全英文上課的同學(xué)們感到陌生，也有可能遇到聽(tīng)不懂課上所講內(nèi)容的情況。萬(wàn)事開(kāi)頭難，同學(xué)們要盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：遇到不懂的問(wèn)題要主動(dòng)思考與提問(wèn)，并自行查閱相關(guān)資料嘗試解決問(wèn)題。課后要留出充足的時(shí)間鞏固與復(fù)習(xí)課上所學(xué)內(nèi)容，而不是將所有內(nèi)容留到考試之前集中解決，畢竟學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，這是當(dāng)年臨時(shí)抱佛腳的前輩們血與淚的警告啊。

有效運(yùn)用課本掌握章節(jié)核心內(nèi)容

課本是獲取相關(guān)知識(shí)的有效學(xué)習(xí)工具，但國(guó)際高中老師授課內(nèi)容并不完全按照課本上的順序。因此需要同學(xué)們掌握有效獲取信息的能力，構(gòu)建大致的章節(jié)知識(shí)點(diǎn)框架，了解知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，并找到章節(jié)之間的銜接關(guān)系。遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)能夠在課本上找到相應(yīng)的章節(jié)，并通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。

利用空閑時(shí)間提前進(jìn)行預(yù)習(xí)

為了快速適應(yīng)國(guó)際高中化學(xué)學(xué)習(xí)，可以在暑假提前儲(chǔ)備化學(xué)基本知識(shí)：元素周期表前20個(gè)元素的英文單詞和化學(xué)符號(hào)、常見(jiàn)化學(xué)詞匯的表述方式。暑期提前進(jìn)行預(yù)習(xí)的學(xué)生開(kāi)學(xué)后往往能夠更快地適應(yīng)全英教學(xué)的節(jié)奏。

化學(xué)學(xué)習(xí)看似有趣，實(shí)則需要投入大量的課后時(shí)間理解與消化知識(shí)點(diǎn)，繁雜的知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)讓很多同學(xué)望而卻步或者中途放棄。但一幅拼圖剛開(kāi)始的時(shí)候總是最難的，能夠堅(jiān)持下去的人才能漸漸撥開(kāi)迷霧，看見(jiàn)化學(xué)世界的浩瀚星辰，從莊稼糧食、煉鐵冶金到宇宙探索，了解這門學(xué)科在人類文明中的重要作用。?