國際學校留學規劃該怎樣選擇

導讀：隨著經濟文化的發展以及教育的發展，現在越來越多的人會選擇出國留學，而為了準備留學很多會在初高中階段就開始準備，選擇在國內讀國際學校，而后根據既定留學方向去選擇海外高校留學。而在選擇海外目標高校的時候，很多就會以世界大學排名用來作為選擇因素之一。那世界大學排名各種各樣的，該怎么去選擇?又如何去看待呢?下面就一起來看看。

要說世界大學排名，其中四個機構的值得參考：

1、QS-世界大學排名;

2、上海交大-世界大學學術排名;

3、TIMES High Education -世界大學排名;

4、US News 世界大學排名。

除了US NEWS發布世界大學排名歷史較短外，其他機構的世界大學排名都有近十年的歷史，是目前引用較多的世界大學排名。

四大機構排名標準傾向各不相同：

四個機構的排名側重點和評價標準都各有不同，不能說誰更靠譜，只能說大家在擇校的時候應該更加理性客觀的看待，想清楚自己想要了解的的是哪方面的信息。

1、QS-世界大學排名的評價標準更注重學術，也更體現“包容性”和“多樣性”。40%的學術同行評價能體現一個學校在業界的口碑是否良好，而20%的師生比和20%的論文引用數，則說明QS對教學質量和學術成果非常關心。有趣的是，評價標準中還有5%的國際學生比和5%的國際教師比，說明QS對大學之“大”還是有一定要求的。

2、上海交大-世界大學學術排名。初衷是分析中國名牌大學在世界大學體系中的地位，單ARWU的發表也獲得了全世界的關注，產生了廣泛的影響。畢竟它的排名準則如此簡單粗暴，包括：

教育素質：獲諾貝爾或菲爾茲獎的校友折合數;10%

教職員素質：獲諾貝爾或菲爾茲獎的教職員折合數;20%

各學術領域獲引用次數最高之科學家人數;20%

科研成就：《自然》與《科學》期刊論文發表量折合數;20%

獲科學引文索引及社會科學引文索引收錄之論文折合數;20%

人均學術表現：上述指標得分的人均值;10%

3、TIMES High Education

-世界大學排名。教學與科研分占據30%，學校引文占32%。泰晤士世界大學排行分為5大板塊進行比較，包括師資水平，國際視野，科學研究，論文引用，和行業收入。其應用的數據庫同QS一樣都是使用ELSEVIER。但是THE對更加龐大的數據進行了分析整合。

4、US News

世界大學排名的評分標準，其中：學術能力和雇主滿意度分別占40%和10%，學校引文和師生利率分別占20%，國際學生與國際師資分占5%。

那么各種世界大學排名，該如何去正確看待呢?

注：可以先說的是，排名都只能作為擇校的參考因素之一，重要的是結合自身情況、感興趣方向等因素去選擇合適的學校。

1、在參考大學排名時，一定要了解排名背后的指標是什么，指標的權重是如何分布的，這樣才能正確使用大學排名。評價一所大學其實是很難的一件事，從不同的角度會有不同的結論，所以，就拿上面兩個大學學科排名來說，“聲譽”側重在大學的名氣，“學術”側重在大學的科研水平。對于有志于將來從事科研或者學術的同學來說，ARWU的學術排名更有參考價值。對于本科生來說，一所大學的“聲譽”(或者知名度)顯得更重要一些。

2、不管是什么排名，都有其優勢和缺陷，選擇大學時，可以作為參考的依據之一，但不能作為唯一參考指標。比如排名無法體現地理位置，特別對于攻讀應用型專業的學生來說，學校的地理位置和當地產業分布直接對其將來的求職就業帶來影響。比如大部分國家的碩士學位只有1-2年，入學后即將面臨就業問題，從就業角度看，有時候地理位置慎重更重要一些。當然，對于攻讀本科的學生來說，國外大學本科一般3-4年，而且很大一部分同學會選擇畢業后攻讀碩士，地理位置就不是特別重要了。

3、學科排名對研究生選校更有參考價值，本科選校最好參考有考量本科教學質量的大學排名。不管是ARWU的學術排名，還是QS的聲譽排名，都有相應的學術指標，只是權重不一樣而已。學術指標更多參考的是研究水平，體現的是一所大學的研究實力，但研究實力并不能代表教學水平。

舉一個極端例子來說，愛因斯坦的學術水平很牛，但并不代表他授課能力很強，本科生其實也很難接觸到這些大牛，但一所大學的教學水平高低對本科生的影響卻是巨大的。再比如美國的加州大學伯克利分校，在ARWU學術排名中位居全球第四，在QS世界大學排名中位居第26，在US NEWS美國大學排名中位居第20，這些排名數據的差異正好說明了，加州大學伯克利是一所研究實力非常強的大學(ARWU的排名指標全部是學術性客觀指標)，但在QS聲譽排名以及US NEWS美國大學排名中名次卻較后，因為QS排名有50%以上的權重是專家評估加雇主評分，US NEWS的美國大學排名的主要指標是針對本科，而非研究實力，所以加州大學伯克利研究實力非常強，本科教學水平較弱，更適合去該校攻讀研究生，本科生體驗相對較差。