從小到大，女人讓我驕傲的事情挺多的，但最驕傲的有兩件事情。

第一件事，她在幼兒園大班的時候參加中福會少年宮舉辦的2008年女足世界杯球童選拔賽，經過幾輪選拔最終當選了進場小球童。每一場比賽前，她都會作為入場球童和小伙伴們引領球員們進場。在決賽前發生了一個小插曲，我和她說：這是最后一場比賽，如果有機會你請球員們在你的球衣上簽名作為紀念啊。她就記下這件事了，賽前她沒找到球員簽名，覺得回家沒法和媽媽交代，就自己在衣服上簽字了。結果帶隊老師發現她的球衣弄臟了，取消了她決賽進場球童的資格。其實帶隊老師這樣的處理方式作為家長我們是非常不認可的，但她似乎沒有受到任何影響，很愉快得在觀眾席上和我們一起觀看比賽。

第二件事，上海世博會上海館的負責人到徐匯區少年宮進行世博會小志愿者選拔，她成功入選了。世博會期間，十六姐每周會有兩到三次作為世博小天使在上海館進行表演。其時全國婦聯主席，北京奧運會組委會副主席陳至力參觀上海館時十六姐作為小志愿者參與了接待工作。

十六姐不屬于傳統意義上的學霸，從幼兒園到小學到中學，一路走過的學校都是以快樂教育、素質教育著稱的學校，加上她“差不多“就行的個性，她只完成學校的學習任務，對于課外補課和課外作業都是非常抗拒的。關于英語學習，小學的時候我給她報了昂立英語，六年級的時候，我們給她買了一個3年不限時的VIPABC網絡課程，每天晚上約一節外教課，堅持了2年多，對于口語和聽力的提高非常有幫助。關于奧數，我也曾威逼利誘她，上了幾節課，在她強烈的抗議下也取消了，其實她數學是非常好的，只是缺少刷題的習慣和決心。對于孩子的學習，我和十六姐爸爸不是雞血父母，在孩子的成長過程中，我們越來越認識到按照孩子的成長規律去學習，不要過度學習不要超前學習，這樣會很早扼殺了他們的創造力和學習的興趣。

在孩子的成長過程中，我和十六姐姐爸爸對于她的學習抱著隨其自然的態度，但我們非常注重以下幾個品格的培養：

初二下學期十六姐迷上了日劇，有一段時間通宵刷日劇，成績下降很多。上外一實初三的時候有一場直升考，通過直升考才能升入上外附中高中就讀。當時我們已經決定要去美國讀美本，從家長的角度，我們覺得沒必要體制內體制外的課程兩邊都兼顧，所以我們征求她的意見是繼續在上外一實讀初三準備直升考還是盡早進入國際課程學習。經過深思熟慮和訪校，十六姐選擇了一所自己相對滿意的美高國際課程，并經過測試直接進入10年級進入學習。在國際班讀了一個半學期后，學校出現了很多不盡如人意的地方，加上她的兩個好朋友都決定出國讀高中，她提出來想出國讀高中。這是一個計劃外的巨大變化，我們和她溝通后尊重了她的選擇。當時已經是4月中下旬，美高申請基本已經結束，恰好那時我從朋友處獲知美國國務院的交換生項目，立即行動，最后成功通過美國的一家基金會交換到美國的高中，并安排了非常好的住家，這也是孩子之后能夠順利申請新學校并且能夠在美國很好的學習和生活的一個心理保障。

十六姐交換的學校是一個國人都不熟知的美國州里一所非常小的私立藝術高中，學術水平很一般，但藝術比較強。十六姐從小上的學校都算是非常好的學校，從我的角度我當然希望她能夠進入一所學術能力非常強的學校。但孩子從小非常喜歡藝術，所以從另一方面講這也是上天可以安排的一所去發掘自己藝術潛能的學校。雖然這所學校有各種不如意，十六姐在這里也受到了很大的文化沖突，但她還是在就讀3個月后決定留下來，并開始著手自己申請下一年度的美國高中。因為住家的原因，孩子表示想繼續留在這個州讀高中，雖然這個州的整體教育水平無法和東海岸及加州相比，但我們選擇尊重孩子的決定。當時我建議她申請該州前三名的學校，她經過多方考察，覺得另外兩所不適合自己，決定只申請州內排名第一的這所IB國際學校。整個美高的申請都是她自己完成的，包括參觀學校、筆試、面試、參觀宿舍、和宿管老師溝通。因為有前面一所國際班的前車之鑒，十六姐在選擇學校上非常謹慎，前后去了學校四五次，和相關老師及人員溝通，確保那是一所適合自己并自己喜歡的學校。很幸運最終在3月中旬收到了學校的錄取通知書。事實證明，這所學校非常適合十六姐，不光成績全A，英語水平得到很大的提高，經過測試成為下學年English作為母語上課的兩個國際生之一。同時這學期所有老師都給予了十六姐超高的評價，有些評價之高讓我覺得“這就是別人家的孩子”。

在美高，沒有家長管束，不少孩子很容易沉迷于游戲、網絡，因為有她迷戀日劇的那段經歷，剛去美國的時候我還是很擔心的。經過一年的學校，我發現她已經學會時間管理和自我管理，可以非常自覺地按時高質量地完成各科作業以及老師的各項要求。

十六姐從小就比較成熟，幼兒園就不喜歡和同齡孩子玩耍，而喜歡和老師聊天。她喜歡看歷史、事實新聞，會主動思考，也會和我們辯論各種觀念，小時候因為和外公、外婆討論一些歷史事件而把兩位老人氣得夠嗆。在這種寬松的家庭環境和學校環境下，特別是進入IB國際學校學習后，批判性思維能力得到了很大提升，并且掌握了寫作的技巧，所以她的論文和演講在年級里都是非常優秀的。美高老師對她的評價其中有一條就是：班級里沒有一個孩子能夠在批判性思考能力方面與她媲美。

自己的事情自己做，從小自己的書包不管多重都自己背；很小的時候，在宜家買回家具，都會要求她幫著一起安裝；出去旅游，辦理登機托運照顧老人；13歲的時候第一次去美國參加本土的戶外夏令營，一個人坐飛機從拉斯維加斯到丹佛；15歲去美國做交換生，一個人三個大箱子一個登機箱，托運行李、入境、轉機都是自己完成；在美國，銀行、保險公司、看病預約醫生、購物、外賣、打車、預定酒店、安排旅游行程……，樣樣都很熟練，這個和她從小就參與這些活動是分不開的。

另外說到自理能力，繞不開的就是人身安全。6月12日-6月16日，十六姐和住家姐姐兩個人獨自在洛杉磯樂園游：六旗魔術山、，環球影城和迪士尼樂園，一共四個樂園。十六姐17歲，住家姐姐18歲，行程中涉及Uber、3個住宿地點的移動、加州藝術學院的訪校、樂園游玩等環節，這些都需要她們自己完成。家人和周圍的一些朋友知道了都質疑我，你放心兩個小女孩獨自去旅游啊？我和她爸爸的觀點，只在生活在地球上，每個人都不可避免會接觸到各種不安全，我們不能把他們隔離在一個絕對安全的環境中，而是要教會他們預知危險并盡量避免危險，遇到危險要盡快脫離危險，剩下的就是聽天由命了。

于我和十六姐爸爸，我們在學業上并不要求她成為一個學霸，但是我們希望把她培養成為這樣一個人：把她放在世界上任何一個地方，她都能很好得生存和生活下去。她或許不能申請到排名前十前二十的美國大學，但一定要自立、快樂的生活。十六姐的性格非常好，對任何事情她都不會特別強求結果，遇到任何不開心的事情，她都能找到辦法化解，很快走出不良情緒。心理健康在孩子的成長過程中非常重要，可以使精神方面的疾病盡量遠離她們，但這需要家長的寬容和理解。

我們基本是隨著十六姐的個性自由成長，家長把握一個大方向正確，細節不需要管太多，孩子可以發展的很好。有的時候，家長管的太多，給予孩子太多限制，容易和孩子產生激烈的對抗，孩子和家長一路都會走得很辛苦。

十六姐小時候我們鼓勵她廣泛接觸各種興趣班，從中找到自己感興趣或者有天分的部分。她參加過很多課外興趣班：畫畫、鋼琴、舞蹈、游泳、網球、。十六姐3歲開始學習兒童畫，主要培養想象力和色彩敏感度，四年級的時候開始學習素描和水彩，四年級暑假送她到杭州中國美院附中上暑期班，和一群初一初二的準備考附中的孩子一起比較專業地學習素描、速寫和水彩。美國交換的第一年也是在一所藝術學校，接觸了大量藝術形式，這些對她在藝術方面的理解都有很大的幫助，同時她也在繼續探索將藝術作為自己申請大學的方向。

她4歲多開始彈鋼琴，二年級的時候告訴我，她不想彈鋼琴了。我們問她：是不是確定不想彈了，她說是的。為了避免她長大后怪我不讓她學樂器，我讓她寫了一份自愿放棄鋼琴的字條后就放棄了彈鋼琴。這學期音樂課學習編曲，她非常喜歡，也被老師夸獎有天賦。編曲的時候需要鋼琴配合，所以這學期她又愛上了鋼琴。所以孩子的興趣是會隨著時間的推移轉變的，并不是說任何東西都是學得早就好，逼著學很容易失去興趣，當她對某一項東西敢興趣的時候，任何年齡學習都不嫌晚。

除了藝術方面的培養，我們很重視十六姐體育能力的培養。十六姐小時候有哮喘，兩歲半那年冬天基本在醫院度過，天氣轉暖后爸爸就決定讓她學游泳增加肺活量治療哮喘。游泳一直堅持了很多年，游得也不錯。12歲那年由于機緣巧合她加入了上海水下曲棍球俱樂部，這是一項極限運動，需要自由潛在池底進行對抗。她當時作為全隊最小的隊員跟著一群大人（包括很多老外）一起打球，持續了大概三年左右，獲得過Shanghai Daily頒發的最佳青少年運動員獎項。13歲那年，我帶她去東南亞學習水肺潛水，目前她也是持有潛水執照的青少年潛水員。

孩子對自身喜好的探索非常重要。我們從來不會對十六姐說你應該學學數學、學金融、學計算機……，我們始終覺得只有學習自己感興趣的東西，才會產生巨大的內在驅動力，就能夠學得很好。不管哪個行業，只有自己喜歡，就可能做到優秀甚至頂尖。所以我們鼓勵十六姐嘗試各種不同的東西，學習不同的課程，然后尋找自己真正感興趣或者說熱愛的東西，以此來決定以后申請大學的方向。在10年紀的Pre-IB學習過程中，她學習了英語、語文、數學、化學、歷史、藝術，雖然每一門功課都非常優秀。在學習過程中，最終確定了11年級IBDP的課程。對國際生來說，English B是英語為非母語的學生學習的，EnglishA適合母語為英語的學生學習。經過一年的學習，不斷地和老師溝通，以及老師的考核，她已經具備學習English A的能力。

她特別喜歡化學，但她的學長學姐忠告她，在IBDP中物理更簡單更容易得高分。但她經過深思熟慮，最終在熱愛和高分之間，選擇了熱愛的學科，我們都為她感到驕傲。

視覺藝術一直是她非常喜歡的，這門課程的高級別是非常花時間同時也不容易得高分，但她選擇了自己熱愛的學科。如果能選擇學習自己熱愛的東西，在IB這種體系中我覺得分數是可以稍微放棄一點的，畢竟兩年的學習，如果不是自己喜愛的學科，學起來會很郁悶吧。

現在很多孩子在高中階段，沒有時間和機會去探索自己熱愛的學科，順著家長的意見選擇了專業，到了大學一部分同學能夠及時糾正，有些孩子已經失去自我探索的能力，始終也不清楚自己到底喜歡什么，順著家長的意見以及媒體宣傳選擇熱門專業。如果孩子從小有機會去探索自己喜愛的學科，我想她會走得更好更遠。這個世界變化很快，現在熱門的專業也許過幾年就變化了，所以一定要以一個開放的心態去選擇，相信自己只要足夠優秀，不管在哪一行業都能做出很大的成就。

對于國際教育，我認為如果孩子決定出國讀書，最重要的是要培養獨立自理能力、思考能力還有就是英語能力，出去的最好時間節點就是8升9。

我最近有機會聽了美國著名大學招生校長的分享，美國名校招生官對中國學生，并不是一味追求標化成績。在國外招生官看來，中國孩子同質化現象非常嚴重。在成績檔差不多的孩子中，他們會選思想成熟、獨立性強、能力強的學生。這就是為什么有的孩子看似標化沒有那么高，但卻能被名校錄取，因為名校錄取的是符合本學校氣質思想成熟具有領導力的學生。在名校招生官嚴重，1500和1550的成績并沒有本質區別，如果孩子在人文學科方面比較突出，或者在某一方面有長時間耕耘，更深入的學習，這樣的學生對國外招生官更加具有吸引力。對于一些理科AP很多，標化也很高的學生，如果沒有特別的獲獎精力，那么在美本申請中并沒有多大優勢。另外，美國招生官總體認為中國孩子都很優秀，但英語能力，特別是口語和寫作還是很欠缺，托福考115分，甚至滿分120分，到了美本學習可能需要半年左右的適應期，特別是Essay的撰寫，可能不如一個托福90幾分的美高學生。所以如果最終會選擇去國外都讀書，家里經濟條件也認可的前提下，盡早安排孩子出去讀書。

此外，一定要充分重視閱讀和寫作的能力，而不是花大量的時間培訓托福和SAT，大量的刷題，這種短期強化訓練可能會暫時提高你的標化成績，但到了大學，你自身的英語能力可能并不匹配你申請的學校，后繼會出現很多問題。抓緊平日的學校，當你英語水平到達一定層次的時候，再參加一個短期沖刺班，這樣的效果比長年累月的培訓效果好。

給孩子多一點自由，多一點選擇的權利，比家長給孩子事無巨細的安排一條所謂通往學霸的道路更重要。