進(jìn)入國際學(xué)校的最佳時(shí)間

當(dāng)下，出國留學(xué)成為一種具有優(yōu)勢(shì)的教育選擇。隨著國際學(xué)校的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)國際學(xué)校的認(rèn)同度也越來越高，與此同時(shí)，家長(zhǎng)也在逐漸拒絕“一次性”擇校行為，很多體制內(nèi)上學(xué)的孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校。

那么，國際學(xué)校和國內(nèi)公立學(xué)校對(duì)比有什么優(yōu)勢(shì)呢眾所周知，中國教育的升學(xué)路徑唯一且艱難，經(jīng)歷小學(xué)、初中、高中和 “獨(dú)木橋”之稱的高考這些層層選拔才會(huì)來到大學(xué)。除此之外，中國教育尚在發(fā)現(xiàn)不足探索新路途的過程中，素質(zhì)教育提倡多年但也實(shí)施受阻，與之并存的是顯而易見的教育弊端，例如應(yīng)試教育容易抹殺孩子創(chuàng)造力等。
而國際學(xué)校的學(xué)生教育相對(duì)自由多元化，可以通過國際考試出國留學(xué)，自主選擇申報(bào)國際名校。不同的升學(xué)路徑也有不同的教育模式和教育環(huán)境。教育體系的差別會(huì)將孩子帶進(jìn)新的世界。因此在國際學(xué)校，孩子擁有一個(gè)更適合自由發(fā)展創(chuàng)造力，進(jìn)行自我探索成長(zhǎng)的教育環(huán)境，那么對(duì)應(yīng)的未來也就擁有更多的可能性。

教育上的投資是必須的，當(dāng)父母的盡自己的所能給孩子投資教育，為的不是未來高收入的工作，而是能讓孩子成為一個(gè)有件事、有學(xué)歷、有思想的成年人，是教育的成功。而在多元化的國際學(xué)校中，孩子更容易接觸到優(yōu)秀的人，了解到這個(gè)世界的差異性和多樣性，擁有更開闊的視野，也就更容易成為更好的自己。

以上種種，大概就是越來越多家長(zhǎng)選擇讓孩子進(jìn)入國際學(xué)校學(xué)習(xí)的原因。

那么，選擇進(jìn)入國際學(xué)校的最佳時(shí)間是什么時(shí)候呢？

初中結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際學(xué)校是最佳的轉(zhuǎn)校時(shí)間。

原因有以下方面：

初中結(jié)束后就讀國際高中，選擇大學(xué)時(shí)選擇性更多國際學(xué)校開設(shè)課程，可以選擇適合自己的國際課程進(jìn)行選課，規(guī)劃好留學(xué)的國家和方向。除此之外，還很重要的是，國際高中的GPA成績(jī)認(rèn)可度更高，GPA是申請(qǐng)國外大學(xué)最重要的成績(jī)參考之一。與公立高中不同的是，在中國地區(qū)所設(shè)立的國際高中項(xiàng)目都會(huì)定期接受國外對(duì)接機(jī)構(gòu)的審查，因此在GPA方面是無法進(jìn)行任何的改動(dòng)的。這樣一來，國外大學(xué)在錄取中國學(xué)生時(shí)更加偏愛上國際高中的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)是真實(shí)可信的。在國外大學(xué)招生官的眼中看來，國際高中的學(xué)生在同等條件下相對(duì)于國內(nèi)公立高中的學(xué)生們更有競(jìng)爭(zhēng)力。國際高中的課外活動(dòng)更有利于學(xué)生申請(qǐng)

國際高中的教育自由多元，可以選擇自己感興趣的課外活動(dòng)，結(jié)合校內(nèi)外多種資源，形成自己的優(yōu)勢(shì)與國內(nèi)公立高中每天的題海戰(zhàn)術(shù)不同，國際高中更加強(qiáng)調(diào)一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，多數(shù)的國際高中會(huì)在每天下午四點(diǎn)到六點(diǎn)間開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)課，總體來說，課外活動(dòng)也是國際高中學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)的制勝法寶。

英語能力對(duì)比國內(nèi)高中結(jié)束后留學(xué)的同學(xué)有很大的優(yōu)勢(shì)

國際高中的所有課程均采用英文授課，全面提高了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，有利于提高學(xué)生的英語水平，讓學(xué)生更容易適應(yīng)國外的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在國際高中的學(xué)習(xí)會(huì)提升孩子的自我管理能力和時(shí)間管理能力

國際高中的課程設(shè)置和教學(xué)安排完全配合國外大學(xué)申請(qǐng)，老師往往會(huì)讓學(xué)生完成一定量的論文、小組任務(wù)、調(diào)研課題等，這些都可以將學(xué)生的寫作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和鉆研的能力融入平常的教學(xué)內(nèi)容中。因此對(duì)比國內(nèi)高中的應(yīng)試教育，更加鍛煉孩子的自我能力，可以多角度提升孩子各方面的能力，尤其在自我管理和時(shí)間管理部分。

一所學(xué)校的選擇，關(guān)系到教育的每一步，在孩子的成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)的引領(lǐng)作用無比重要。因此家長(zhǎng)要未雨綢繆為孩子規(guī)劃好教育道路。