為什么這么多美國孩子是編程高手

央視主持張泉靈，有一次講起她和9歲兒子的一個故事，兒子跟她玩一個游戲，每次張泉靈都輸，她納悶了：為什么我的動作那么快，還是會輸？她偷偷查看游戲后臺代碼，才發(fā)現(xiàn)兒子把里邊的默認數(shù)值改了，兒子負50分才輸，自己0分就會掛了。她嘆了一口氣：“9歲的兒子，學編程一個月，就能夠編寫類似《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲，甚至還會偷偷修改后臺數(shù)據(jù)來碾壓老媽，會編程的孩子太可怕。”

俗話說：“父母之愛子，則為之計深遠”。我們給孩子最好的禮物，不是金錢，而是提升他與未來接軌的能力。

什么才是孩子與未來接軌的能力呢？

是的，正是編程。

如今是互聯(lián)網(wǎng)的時代，萬物離不開編程的作用力，未來將是人工智能的時代，更離不開編程。

不管是為了順應時代發(fā)展，還是對孩子成長的自身的考量，如今家長們都應該重新審視編程，重視編程，早點培養(yǎng)孩子的編程能力，為孩子打下堅實的基礎，將來有足夠的自信力從容的面對未來。

一、美國人看待少兒編程

類似美國的發(fā)達國家對推廣編程教育的觀點是：編程技能已不僅是信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求，而將是所有產(chǎn)業(yè)的需求。產(chǎn)業(yè)需要的也不僅是軟件專業(yè)人才，而是掌握編程技能的產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才。對于美國的教育體系來，兒童編程滿足了眾多教育界人士的期待。

當然，在美國，兒童學習計算機編程并不只是家長們或者官方政要等一類政客的情懷而已。其實它源自于一整個社會，教育環(huán)境甚至是家長教育理念的支持。

特別要強調(diào)的一點是，家長教育理念的支持對孩子學習計算機編程起到了非常重要的驅(qū)使作用。

二、對兒童的期待

計算機編程對于兒童來說其實就是一種用于創(chuàng)造的藝術(shù)，其內(nèi)容包羅萬象，從計算機場景游戲和手機APP乃至計算機模型統(tǒng)統(tǒng)都可以囊括在這種藝術(shù)創(chuàng)造的范圍之內(nèi)。不僅如此，他們同時也認為：計算機編程是像閱讀和寫作一樣應該被孩子擁有的最基本的能力之一，不管孩子以后選擇的是怎樣的職業(yè)。

紐約大學教授戴安·拉維奇曾經(jīng)不止一次在公開場合表示：兒童編程正改變著孩子思考的方式，它讓孩子學習到了如何思考，如何用編程的思維去解決實際問題。

從家長的角度來說，兒童學習編程能夠滿足他們對孩子的全方面期待。這種期待與中國的家庭不同的一點在于，它是建立在孩子對編程充滿興趣的基礎之上的期待。與此同時，家長們認為學習編程給他們帶來許多的益處：

① 編程就像學語言一樣簡單，可以早早鍛煉孩子的邏輯思維；

② 多樣化的學習能夠幫助孩子們拓展思維，開動大腦；

③ 孩子的大腦處于一種開放易接受知識的狀態(tài)，學得快；

④ 可以培養(yǎng)孩子的科技嗅覺，從使用者變身創(chuàng)造者；

⑤ 可以讓孩子學會用酷炫的方式表達自我；

⑥ 可以提高孩子的邏輯思考力和解決問題的能力；

⑦ 未來十年，程序員將成為需求增長最快的工作之一。

戴安·拉維奇教授曾說：編程思維就是孩子和計算機之間的交流方式，同時它又是全世界都可以通用的一門語言，它與學習一門外語是同樣道理的。

作為一個養(yǎng)娃的父母，這些潮流趨勢怎么能錯過呢！為了孩子的未來，教育規(guī)劃趁早做起來才行。

但是在網(wǎng)絡上搜索“少兒編程”，立刻會被海量的相關(guān)輔導班信息淹沒。“編程能提高孩子邏輯思維能力”、“在信息學學術(shù)活動上拿獎牌可以直接保送清華北大”、“國外名校更喜歡會編程的孩子”……編程似乎一夜間成為通向成功的捷徑。可這樣發(fā)展水平不協(xié)調(diào)、課程質(zhì)量參差不齊和缺乏有資質(zhì)的師資，讓孩子不僅學不到真正的編程知識，反而還浪費孩子的時間。

歐美編程教育極其注重階段性：6歲以下的孩子只能接觸簡單的理念，小學之前只會進行簡單而形象化的設計操作等等。但在國內(nèi)，很多家長不僅希望孩子“早起步”，還盼望著“速成”：如“21天掌握Python語言”，這實際教學中，幾乎不可能實現(xiàn)。

在編程教育方面，歐美國家仍是領(lǐng)跑者。

Facebook創(chuàng)始人扎克伯格，6年級開始學習編程；打敗人類圍棋頂尖高手的AlphaGo之締造者、谷歌人工智能設計師杰米斯，從8歲就開始喜歡上編程；

美籍華裔少年Kenneth 設計“防走失襪”幫助老年癡呆的爺爺，并開發(fā)APP監(jiān)爺爺測活動范圍

……

而這些厲害的編程少年，得益于近幾年來，美國對兒童編程課程的重視從未放松過，讓孩子可以隨時隨地獲取編程知識。

2012年，編程教育機構(gòu)First Code Academy的創(chuàng)始人辛婥琳曾接觸過美國舊金山的中小學教育機構(gòu)：“他們當時已經(jīng)有了基本的編程教育。”

2016年，時任美國總統(tǒng)奧巴馬耗資40億美元啟動“面向所有兒童的計算機學習”（Computer Science For All）項目，鼓勵全美從幼兒園到高中的學生學習計算機技術(shù)，以適應快速發(fā)展的信息化社會。

除了政府支持，亞馬遜CEO Jeff Bezos、Facebook創(chuàng)始人Mark Zuckerberg等科技界領(lǐng)軍人物也都加入這場對編程教育的聲援之中。蘋果公司CEO Tim Cook更直言：“每個公立學校都應該引入編程教育。”

在今天，學習編程似乎正成為從美國到全球少年甚至幼兒園小朋友的時尚。未來已來，小孩子學習編程早已時不我待。