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進(jìn)入國際學(xué)校的最佳時機(jī)

Category: 國際學(xué)校 Date: 2019年7月7日下午12:56

隨著出國熱及留學(xué)低齡化兩個趨勢的影響，越來越多的家長為孩子選擇國際學(xué)校作為申請世界名牌大學(xué)的跳板。

什么階段選擇國際學(xué)校？從幼兒園就開始讀可行嗎？從公立轉(zhuǎn)到國際學(xué)校孩子會適應(yīng)嗎？

……

種種問題困擾著大家。

今天小編將分別從孩子的發(fā)展水平及就讀年級等方面，為大家分析一下孩子進(jìn)入國際學(xué)校的最佳時機(jī)。

先說怎么樣根據(jù)孩子的發(fā)展水平，判斷孩子是否達(dá)到進(jìn)國際學(xué)校的最佳時機(jī)。

如果你希望孩子英語達(dá)到“母語”水平

從英語學(xué)習(xí)的角度，肯定是越早越好。專家表示，如果你希望掌握一門語言基本能達(dá)到“母語”的水平，那么最晚最晚不要超過10歲。什么叫“母語”水平？在實(shí)際應(yīng)用中，如果能達(dá)到以下兩點(diǎn)，就可以簡單理解成達(dá)到“母語”水平了：一是，用“英語”思考，英語脫口而出，不會在大腦中經(jīng)過“中英互譯”的過程；

二是，英語母語國家的人與你一起交流，發(fā)現(xiàn)不了“英語”不是你的母語。

當(dāng)然，如果你對孩子的“英語”學(xué)習(xí)目標(biāo)不是那么高，那就再議了。

如果你有送孩子出國的打算

根據(jù)小編的觀察，從公立學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校的孩子，要有最少1-2年的過渡期，才能真正適應(yīng)語言要求和掌握國際學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，英語的聽說讀寫達(dá)到與課程要求相適應(yīng)的水平。如果孩子在上小學(xué)，那么最好在5、6年級之前轉(zhuǎn)到國際學(xué)校。如果在5、6年級之間進(jìn)行選擇，最好是5年級末轉(zhuǎn)到國際學(xué)校。中學(xué)與小學(xué)相比，是個大的跨越，6-8年級是一個獨(dú)立的完整課程體系，分科更細(xì)、要求更高。5年級末轉(zhuǎn)到國際學(xué)校，可以學(xué)習(xí)完整的初中課程。

不然孩子可能會面臨很大的過渡壓力，國際學(xué)校初中階段的課程比起小學(xué)階段，深度、難度都大大增加，同時，需要很高的英文閱讀和寫作能力。

如果你希望孩子的中文也很棒

一些家長在給孩子選擇小學(xué)時就非常糾結(jié)。一方面，認(rèn)同國際學(xué)校的教育方式，但另一方面擔(dān)心國際學(xué)校的中文教學(xué)可能弱化，擔(dān)心孩子英語學(xué)好的同時，中文掉隊(duì)。公立學(xué)校的重復(fù)練習(xí)會讓孩子在漢語拼音、漢字的讀寫等方面更扎實(shí)些。家長可以讓孩子上公立學(xué)校，然后同時在外補(bǔ)習(xí)外語，等到家長覺得合適的時候，比如4-5年級，再把孩子轉(zhuǎn)到國際學(xué)校，兩不耽誤。

接下來我們從孩子具體就讀年級來分析，轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的最佳時機(jī)是什么時候。

幼升小：入學(xué)最好的階段

優(yōu)勢

班級人少，老師關(guān)注度高；豐富的課外活動可以充分發(fā)揮孩子特長。

劣勢

費(fèi)用過于高昂；當(dāng)中文基礎(chǔ)不太好時，可能會浪費(fèi)英文環(huán)境，因?yàn)槔斫饬€沒有跟上。

分析

如果在幼升小階段進(jìn)入國際教育，孩子的創(chuàng)造力、童真性的東西能得到足夠的尊重，被很好地保護(hù)。從小養(yǎng)成孩子國際化的思維模式，未來順其自然就會選擇出國留學(xué)，自然是水到渠成的一件事。

但是一旦你選擇了這條路，就不可能在之后初升高的時候再選擇回歸到體制內(nèi)，而且學(xué)費(fèi)是個頭等大事：國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)15W-30W/年不等，從幼兒園到高中粗略算算就得幾百萬學(xué)費(fèi)，是不是真的能夠負(fù)擔(dān)孩子去走這條路，需要家長考量。

小升初：有退路的階段

優(yōu)勢

入學(xué)難度比高一再考要低一些；良好的語言基礎(chǔ)可提前準(zhǔn)備托福等標(biāo)化考試。

劣勢

沒有經(jīng)過中考，理科容易不扎實(shí)，在高中學(xué)習(xí)會吃力，未來更多選擇文科和商科專業(yè)；升高中選擇受限，如果不喜歡所在學(xué)校，后面很難轉(zhuǎn)校。

分析

可以選擇的空間更多：選擇小升初進(jìn)入國際教育，屬于能讓家長再多考慮，搖擺不定，或者說糾結(jié)的階段。

假如孩子在比較好的公立小學(xué)就讀，那么6年體制內(nèi)教育，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成：當(dāng)孩子進(jìn)入國際學(xué)校初中學(xué)習(xí)時，憑借這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合國際學(xué)校精準(zhǔn)全面地教育引導(dǎo)方式，優(yōu)勢會非常明顯。另外，從經(jīng)濟(jì)方面來講壓力也不會那么大。

從孩子角度來說，在這個階段轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，孩子英語功底必須要扎實(shí)，也會面臨很大的學(xué)業(yè)壓力，國際初中對學(xué)生英文閱讀和寫作能力的要求都很高。