獲評美國杰出科學家的經歷分享

生活中，大家一談到對子女的教育培養便不約而同的想到哈佛、耶魯，美國的常春藤，清華、北大，中國的象牙塔，這些自帶光環，人們朗朗上口，耳熟能詳的名校是多少家庭培養子女為之奮斗的目標！又是多少寒窗學子苦讀向往的求學圣地！對很多人來說，名校offer如同中次人生大獎，但我們今天要說的主人公，卻是將哈佛和清華拒之門外的超級學霸。在美國，優秀的華人科學家不少，但像我們主人公這樣30歲就被美國獲評杰出科學家的年輕人卻不多見，這個學業優異，一路開掛，視哈佛和清華offer如鴻毛的牛人，他就是劉翀，翻一翻劉翀這些年來的履歷，才會發現他好像的確有拒清華又拒哈佛的底氣——高中畢業收到清華、復旦、浙大三所高校遞來的橄欖枝；本科畢業拿到包括哈佛在內9所海外名校的offer；30歲時被美國權威期刊《科學新聞》評為10大杰出青年科學家之一；如今作為加州大學洛杉磯分校（UCLA）化學系最年輕的助理教授，就等著幾年后評副教授了……身為超級學霸的他先是以“離家有點遠”拒絕了清華，而后又以“專業不滿意”拒絕了哈佛……揮一揮衣袖，只留下一個霸氣的身影。雖說學霸不是神，但我們也很好奇，一個這樣優秀的人才是怎樣煉成的呢？那就讓我們來扒一扒他的底吧。

被懶媽“逼”出的學霸

劉翀是浙江江山人，出生之際，父母為他取名為“翀”，即是希望這個孩子能夠一飛沖天，遨游蒼穹，實現自己的理想抱負。然而，不知何故，劉翀的父母卻在兒子幼年的養育中顯得異?！胺鹣怠保]有體現出要讓兒子盡早實現名字中所含寓意的焦急。

小學以前，劉翀沒上過任何輔導班、培訓班或強化班，和同齡人相比，他也沒發展任何興趣特長。劉翀的媽媽薛女士表示，起初是希望孩子盡可能多享受童年的天真樂趣，從未憂慮過那些“別輸在起跑線上”的競爭。

都說媽懶孩兒勤，這話用在劉翀母親身上是再恰當不過了。

從小在玩樂中長大的劉翀，不知不覺中也形成了對大千世界的新奇探索。童年玩樂自然是好，但學習跟不上去卻讓劉翀的老師一路抓狂。劉翀上一年級的時候，老師驚奇地發現他完全不會十以內的加減乘除，對拼音更是毫無概念，這可糟了，這孩子是不是玩傻了？老師的崩潰，并沒有影響劉翀媽媽“快樂童年”的育兒計劃，在這個母親眼里，快樂教育是培養一個學霸的必先條件。由于劉翀完全“零基礎”，小學時學什么都落后于同學，回家之后總會垂頭喪氣地為媽媽“為什么”。每逢此刻，媽媽就會擺出高冷臉，告訴劉翀，別問我，你自己去翻書。

于是，學不懂的地方，小劉翀只好自己去鉆研書本；考砸了，又只好自己去研究錯題，進行訂正。媽媽在劉翀的教育上，采用的是放手不管的策略，就是要逼著他迅速成長。

有好幾次，媽媽表面在小劉翀的軟磨硬泡之下，答應幫他檢查作業，事實上卻啥都沒看啥都沒改。次日，當小劉翀因為錯誤百出的作業而再一次被老師批評，這才明白媽媽完全靠不住，學習上的事，只能靠自己。就在媽媽的“坑娃”政策之下，小劉翀慢慢從一個零基礎的后進生，飛速蛻變為常年與書本為伴的小學霸，遇到困難總是想到獨立解決，并將所有的希望都寄托于浩瀚的書海。小學期間，劉翀總是在各類書店一待就是好幾個小時，對此，媽媽的態度是全力支持：“你想在書店待多久都可以，想買什么書沒問題，閱讀培養無上限。從小被母親“逼”出來的獨立思考與求知閱讀的習慣，為劉翀后來勇攀科學高峰，打下了牢固堅實的基礎。

好老師就是一個改變人生的引路人

劉翀的“學霸”雖是被母親逼出來的，但絕非“虎媽”式的高壓強迫手段，在保留孩子天真本性的前提下，一步步引導他在學業成功的道路上砥礪前行。這條路上，除了母親以外，劉翀還遇見了不可多得的好老師。從實驗小學畢業以后，劉翀上了在全市排名不錯的江山二中，后來又以全省第三名的成績考進了名校杭二中的理科創新班。

高中時的他，已不再是那個連加減乘除和拼音都不懂的小孩，而成了校內的風云人物、學術活動獎項拿到手軟的好苗子。

2008年，劉翀以專業第一的成績從復旦化學系畢業便著手準備出國的申請，于是包括哈佛、斯坦福、普林斯頓、伯克利…… 在內的9所美國常春藤名校都給了他offer。全額獎學金，往返機票和各種福利，一個個誘人的橄欖枝絲毫沒有動搖劉翀主見的內心。最終，他選擇了當時化學專業全美排名第一的加州大學伯克利分校，一路深造到博士，在化學專業領域中，他也終于有機會留下名字。劉翀的博士生導師楊培東盛贊他：“作為首位將細菌與金屬或其他無機材料結合起來復制光合作用能量生成化學反應的人，劉翀開創了一個全新的領域?！痹谧分鸹瘜W夢的過程中，劉翀始終致力于研究光合作用中的能量轉化問題。雖然普通人基本都知道光合作用的基本原理，但劉翀卻著眼于研究如何提升其中的能量轉化率。

2016年，劉翀以第一作者身份在《科學》雜志上發文，刊登了創新成果——通過太陽能驅動的CO2和N2固定的無機/生物混合系統，大大提高光合轉換的效率，在沒有廣泛的能源基礎設施的地方，這一人工光合作用方法將會是百姓民生與科技進步的福音。

正因劉翀在化學領域的重大突破，美國《科學新聞》授予了他“十大杰出青年科學家”的榮譽獎杯。正于而立之年的劉翀，自此成為了化學界一顆冉冉升起的新星。2017年7月，經過激烈的崗位競爭，劉翀成為了加州大學洛杉磯分校（UCLA）化學系的新成員，也是最年輕的助理教授之一，并開始組建自己的創新研究實驗室。如果沒有意外的話，五年后可評為副教授。

當年那個靠著老師與前輩的鼓勵才砥礪前行的少年，如今也終于成長為幫助年輕一代傳道受業解惑的名師。但在30歲出頭就斬獲如此之多的成就，劉翀并未驕傲自滿。

他說，有首歌唱得好，“再過二十年，我們再相會”，人生的路很長，現在下結論未免為時過早，但可以肯定的是，在科研的道路上，這位優秀的青年科學家永不會停歇。

每個人的成功都不是偶然，但付出一定是必然。劉翀的成功，就是努力加勤奮的最好寫照。正如劉翀的母親薛女士所說：“除了獨立思考與細心，劉翀的另一個習慣，是肯吃苦，他是有意識地吃苦，這也可算是他能夠成功的不可或缺的因素之一吧”。相較之下，那些以虎媽強制管教下的孩子，劉翀母親的溫和教導方式更加開闊，給予劉翀的童年也最為快樂和自在。這種教育模式即人性化，又不失智慧?？鞓方逃粏闻囵B的是一個人才，更重要的是撫育了一顆健康的心靈。

所以，一個女性在家庭與社會的重要性已不再是一個看家做飯，溫柔侍夫的妻子，也不單是一個為子女鞍前馬后的母親，更不是一個只滿足于溫飽謹小慎微打份工的職場女性。而是一個可以承載家族命脈興衰，培養子女成才，為國家社會發展付出貢獻的重要一員。她是男人的學校，子女的老師，社會的榜樣。一個孩子走向社會，代表的是一個家族的品牌和形象。就像一個人走出國門，代表著一個國家和民族的品牌和形象是一樣的。當我們羨慕和欣賞一個優秀的滿身光環的孩子時，我們更多應該思考的是他（她）們成才的過程和主因。

劉翀的成功，無疑給當今社會上追逐名利，妄想一夜爆紅，不求上進，迷茫困惑的年輕人樹立了一個努力學習，勤奮刻苦，勇于追求，敢于拼搏，積極向上的社會榜樣。相信跟劉翀年齡相仿的年輕人看到他的事跡，會激勵自己邁向成功的方向。我們也同樣祝福有夢想，有激情的年輕人，擔當起你們對家庭和社會乃至國家的重任，堅持信念，秉持信仰，活出生命的價值，不虛此世，無愧今生。

最后，讓我將此誓言傳遞給每一個向往美好，勇于追求的年輕人，生命的意義在于：生命不止，奮斗不息，誓不低頭，永不放棄。