美國基督教學校校長訪談錄

Tony Fajardo畢業于貝瑞大學小學教育本科，獲得諾華東南大學教育管理碩士。加入本里鵬學校前，曾擔任北卡Northside基督教學校校長（2010-2017）。此前，擔任佛羅里達圣經基督教學校小學校長，邁阿密Dade基督教學校老師、教務處主任。有豐富的教學及管理經驗。

本里鵬是信心之山的意思，1940年成立于北卡的Ashville（阿巴拉契亞山脈的一座美麗山城），是與哥倫比亞大學合作辦校，當時是CIU為宣教士孩子們建立的中小學。建校經歷了美好見證，也有遇到經濟上的危機。在一場火災之后，哥倫比亞國際大學將學校從北卡遷到了南卡哥倫比亞市，與CIU在同一個校園，至今已有30年了。

訪談

主持人：本錄里鵬中學在南卡哥倫比亞地區的學校排名第幾？

校長：在南卡地區，基督教學校不少，本里鵬算是南卡哥倫比亞地區最大的基督教學校，擁有不少國際學生。本里鵬中學一直以來致力于提供最好的基督教教學質量。在全美基督教學校來說，本里鵬學校也是數一數二的，一直秉持著基督教教育的核心，教學質量也是一路領先。

主持人：本里鵬中學對于未來的計劃和遠景有哪些？

校長：總共有三個，總括就是如何實施基督教教育。我們的目標是在美國東南部地區做成最好的學校。學校董事會已經設定了這個遠景，也制定了如何實施這一計劃的一些事宜，以及校園總體規劃，所以我們很有信心。

具體有三方面，第一方面是要加強學校的領導力，這就需要對領導層進行投資，對他們的職業發展會有相應的投資和培訓；第二是學校的師資力量方面的投入，對老師的業務能力以及個人的職業發展都會有比較大的一些投資；第三是對學生們的投資，當然，我認為投資在領導層和老師身上，會在學生身上收到成效的。

主持人：你們對于“最好的學校”的定義是什么？

校長：首先在學業、學術上的追求，因為不同的學校有不同的側重點，有的學校科學、數學等項目做得很棒，有的歷史人文方面做的很好，有的在基督教價值觀方面做的很好。我們愿意吸取眾長，不斷成長和提高。這需要一個過程，但是我們有這樣的目標，并且在教學質量上不斷進步。

主持人：如何在基督教學校建立校園文化？

校長：學校的校園文化有三個側重點，第一是鼓勵學生有遠大的理想，可以大膽的去夢想一些事情。我們認為孩子可以成為任何他們想成為的人，只要他們努力的話；第二是禱告，在校園文化中，禱告是很重要的，孩子們每天有短暫的晨禱時間。我們認為禱告是基督徒的文化，教導孩子們在他們有需要時隨時隨地將他們的需求禱告給神；第三是教導孩子們一定要為他人著想。不單是在學校，乃是在全球任何地方，他們都需要為他人著想。因為他們有條件在基督教在學校接受教育，領受了許多上帝的祝福，他們也需要將祝福分享給其他人。學校很注重屬靈的栽培，學校有專門的屬靈指導、督導老師，每天都會有校園的敬拜時間。

主持人：作為大型基督教學校的校長，您日常的工作有哪些？

校長：在大背景下確保三點：第一點，學校的校園文化要突出；第二點，確保學校的經濟支持要強大；第三確保學校的學術氛圍要濃厚。

校長的主要工作是通過召開一些個人或集體會議以確保領導層工作順利進行。校長另外的工作是與社區交涉，就學校的愿景以及社區的需求進行溝通。我很大一部分工作是籌集資金，因為本里鵬學校投資在老師、領導層以及學生身上的資金需求量很大，學校需要許多經濟支持。我的主要工作就是通過講述我們學校的需求以及愿景而為學校籌集資金。

如果你現在來本里鵬的話，你會看到學校正在進行的事工——籌備建造藝術科技中心。我們學校重視STEM(科學、技術、數學、工程以及藝術)等學科，期望透過這個新的藝術科技中心，激勵學生創新，讓學生們更多參與技術、工程、數學以及科學。我們也希望在視覺藝術培訓方面進一步擴展，計劃建造一個畫廊，在畫廊展示學生們的作品，也展示來自附近社區以及世界各地的藝術作品，我們認為這對培養學生的藝術素養是很重要的。中心里也有一個舞臺，讓學生合唱團可以排練、展示他們的美妙歌聲。過去一年，我花了很多時間，去社區等不同地方分享，期望為中心籌款，讓老師們有更好的教學空間，幫助學生們更好的發展。

主持人：在過去的一年里，您認為最具挑戰性的是什么？

校長：最大的挑戰是確保每一名員工以及老師都有一個很清晰的目標。學校每年都會制定一個全年計劃，領導層和教師們又都有自己的目標與展望，到年終就知道自己的目標是否達成。最有挑戰的是每個人的目標是什么，怎樣一步步達成目標。需要確保每個人都知道學校整體的愿景，在大的愿景下是否能完成自己的目標，因為每個人的工作不同制定的目標也不一樣。離這個學年結束沒多長時間了，學校也在檢測他們是否完成了今年的目標。

主持人：私立學校沒有公立學校的老師工資高，你如何激勵教師們努力去工作？

校長：公立學校使用稅款支持教育作為費用。本里鵬是私立學校，沒有國民稅務上的支持，老師大部分的工資來自學生的學費，還有一部分是來自學校自己所籌集的資金。盡管如此，我們也盡可能讓教師的工資與公立學校持平，就算沒有辦法持平也不會相差太多。另外，我們會在其他方面給老師們提供個人及專業發展的更多機會，使他們能在專業上有更多提高的機會，比如，我們會給老師們提供去其他學校學習的機會等。

我的工資也沒有公立學校的校長高，但對我而言這是基督教教育，是基督徒的事工，有這樣的心態就會激勵自己完成手上的工作。因為在這個學校里所做的事并不是單單追求卓越、做得更好，而是影響到更多的年輕人，讓他們更加認識主耶穌基督，使得他們因認識耶穌基督能夠很好的完成學業，我認為這是學校中很多老師熱心教育的主要原因。

主持人：你們在招聘教師時最看重什么？

校長：第一是教師的專業素養，會看他們的教育背景，還有過去的經驗，他們在教育事業上有哪些經驗。新教師的話，會看他們所受的教育程度。第二點是信仰背景，我們畢竟是基督教學校，所以很重視教師的信仰背景，看他們是否是委身的基督徒，是否活出了基督的樣式。第三點是他們的態度，他們是否有一顆很積極的心態，并愿意去幫助這些年輕人成長，他們是否愿意去投資在年輕人的身上。

我們所注重的是活出來的生命，因為在教育行業，教學設計和教科書固然重要，但更重要的是教師與學生之間的交流溝通。我們認為教師的樣式以及他們生命的流露對學生的影響才是最大的，所以我們更看重教師的信仰以及他們對待學生的態度，這個是很重要的一部分。

主持人：如何確保每位老師將圣經真理融入到所講授的課程中？

校長：學校會有培訓及訓練，每個學科在本里鵬都有很強的圣經真理作為基礎，我們更強調的是讓孩子們在學習的過程中可以看到神的創造。比如在數學的教學上，會加入上帝創造了宇宙的秩序，創造數字以及數學規律等。科學課會讓孩子們從不同角度學習，會討論關于進化論的主題圣經上是怎樣說的。老師在教授課程時會引導孩子們進行批判性的思考，鍛煉他們的批判性思維，讓他們不只是看到事物存在的一面，而是讓他們思想神的創造，思想這個物體不單是一個事實，而是有圣經的真理作為基礎，這是需要不斷強調的事情。

更重要的是借著學習對學生品格的建造。我們認為孩子們不單是學習有圣經基礎的智慧、真理，更重要的是如何讓圣經的原則能夠在他們的生命中流露出敬虔的品格。

主持人：如何跟學校的董事會緊密合作？如何讓他們參與到學校的事工當中？

校長：本里鵬學校董事會有17名成員，我們會選擇一個領袖作為學校的大校長。大校長的工作是向董事會們匯報工作，比如：如何處理學校中各樣的事情；如何招聘老師、領導等。在開學季、返校日、老師退休節等重大的儀式上，會邀請董事會參加，并向他們匯報學校各種事情的進程。在挑選校長時，董事會們所看重的是校長是否有高瞻遠矚的能力，以及如何幫助學校更好的運作。學校各事項的運行如在大海中行駛的大船，而董事會則是確保大船沿著正確的方向行駛。

主持人：如何邀請家長參與學校的發展？如何通過學校以及學生的事跡影響家長？

校長：本里鵬學校的辦校宗旨之一是公開、透明。我認為在私立的基督教學校公開透明是很重要的。我們希望讓家長明白、了解、相信學校所作的決定，我們會經常邀請家長來學校。當學校要做出重大決定時，我們也會跟家長溝通。學校經常也會給家長提供一些訓練，包括如何讓孩子們處理社交軟件，如何幫助學生們處理在學校里所遇到的各樣事情和情緒的變化等，這些是學校為家長所提供的支持。

主持人：老師們除了教學之外，還需要擔當什么事物或職能?

校長：老師主要任務是集中精力教學，其次是擔當一些其他事物的教練或課后興趣小組的指導，學術活動的帶隊等。比如，我們學校的高中生在全美的機器人比賽中學校取得了第二名，其中帶隊的老師是本校的老師，他也投資支持機器人比賽。學校老師會以個人的方式組織一些活動或是投資一些項目，比如體育轉向團隊，興趣科技等團隊等。還有一些是擔當監督作用的職責，比如負責食堂衛生安全等等，當然老師的職責最主要的是教學。

主持人：作為校長最主要的工作是什么？

校長：作為校長，首先要確保孩子們所受的教育是以真理為基礎的，因為這個社會有太多的因素會干擾孩子們，比如社交、媒體等都會影響孩子們的價值觀。我認為最重要的是確保孩子們所受的教育是基于真理之上的，在真理為基石的基礎上再進行更有質量的教育。

主持人：你們是否愿意與中國的基督教學校有連接并提供支持？

校長：我們很愿意，很樂意幫助新興國家里的基督教學校，很樂意提供給他們所需要的資源，以及我們多年以來總結的經驗。我認為對于教育來說，最主要的是以人為本，人是很重要的，當你有一個很好的教育體系，有一個領導或教師團隊的話，當然會有很好的成果。我很愿意給我的團隊說這件事，也很愿意給中國的基督教教育提供更多資源。我們很愿意提供合作交流的機會。如果將來你們愿意來參觀學習的話，我們很愿意提供幫助，并建立合作的關系。

其他問題

問題一：你們學校的信仰背景是什么？

校長：無宗派的基督教信仰背景。當然需要家長有信仰基督教的背景。對于信仰的宣告，這是針對美國本土學生的要求。對國際生不要求學生和家長一定是信徒，是開放的狀態，希望國際生有機會在學校聽到福音，然后接受福音。

問題二：學校年級的設置是怎樣的？課程體制的設置和美國一般性的大學在銜接時會不會有偏差？是否因為是基督教的信仰背景在學術上不怎么突出？

校長：4歲學前班一直到高三。雖然我們是基督教學校，我們很重視孩子們品格和信仰的教育，但我們也很注重在學術上的進深，追求在所學專業上有最高的水平。升學的話也是提供學生所學專業上最好的學校，以便他們能更好的繼續深造。本里鵬學校每年學術的成就很高，在過去一年里，我們有四個國家級獎學金的獲得者。

基督教教育會要求學生品格的建造，讓孩子們有真理的價值觀。在學術領域我們也非常很重視的，學生們的學業很突出。本里鵬學校招收的都是最好的老師，師生比例是很和諧的，是很小的小班級制，學生有很多的機會去學習，他們在學術上的成就也是非常高的。當然最主要的還是看學生自己在學術上投入了多少。教師固然很重要，學校的教學也很重要，但最最終還是看學生自己學習的意愿，愿意學習的學生一般會有很高的學術上的成就。